王 棟

(江蘇省常州市龍城小學(xué) 江蘇 常州 213000)

足球運(yùn)動本身具有較強(qiáng)的競爭性，但是同時又集合了娛樂性和趣味性于一體，在運(yùn)動的難度和強(qiáng)度上都比較大，對于小學(xué)生來說，足球是他們比較喜歡的項目之一。但是很多的學(xué)生對于足球的喜歡僅僅停留在平時自己的游戲中，一旦進(jìn)入到足球課堂又變得毫無興趣可言，為了能夠激發(fā)學(xué)生對于足球課的興趣。我們可以將游戲融入到足球課堂中，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情，從而打造出高質(zhì)量的足球課堂。

1.足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的作用

1.1 有助于培養(yǎng)和提升小學(xué)生對足球的興趣。足球游戲的核心詞是足球，也就是我們從足球出發(fā)進(jìn)行的一系列的游戲活動，我們游戲的內(nèi)容都是和足球息息相關(guān)的。在小學(xué)生的日常游戲或者是運(yùn)動中，雖然很多的學(xué)生接觸過足球，但是在玩的同時并沒有真正將足球作為一項運(yùn)動，而僅僅是一種娛樂的工具。尤其是對于小學(xué)生他們往往能夠在游戲中獲得樂趣，而這種樂趣能夠激發(fā)他們更好的參與課堂完成足球的訓(xùn)練，如果我們能夠把足球有關(guān)的一系列游戲和體育課堂中的足球教學(xué)進(jìn)行融合，自然能夠讓學(xué)生對足球保持較長時間的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生對足球運(yùn)動的好感。

1.2 有助于強(qiáng)化小學(xué)生的足球基本功。在小學(xué)體育課堂中，我們可以通過足球游戲來設(shè)計一些相關(guān)的足球基本功的練習(xí)，從而實現(xiàn)寓教于樂的效果。讓學(xué)生能夠在一個個游戲中完成足球中一些基本動作的訓(xùn)練。在足球教學(xué)中顛球是其中重要的一項任務(wù)，它能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的控制能力。那么在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練時我們可以采用游戲的方式，比如一分鐘時間內(nèi)看哪位學(xué)生顛球數(shù)量最多，獲勝的學(xué)生可以獲得一份小小的獎勵。通過獎勵學(xué)生獲得了進(jìn)一步訓(xùn)練好的動力，更有助于加強(qiáng)學(xué)生足球方面基本功的訓(xùn)練。

2.足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 從學(xué)生喜好出發(fā)設(shè)計足球游戲。因為小學(xué)生對于游戲普遍感興趣，而我們設(shè)計足球游戲的主要目的也是為了讓學(xué)生感受到足球的趣味性。這就要求教師先要對學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解然后再設(shè)計相關(guān)的游戲內(nèi)容。因為小學(xué)生的競爭意識較強(qiáng)，喜歡各種類型的比賽，為此教師可以在進(jìn)行足球訓(xùn)練時通過一些對抗性的游戲來完成。比如我們在操場上畫一些圓圈，然后每個圓圈內(nèi)安排兩名學(xué)生，當(dāng)教師發(fā)出指令后，圓圈內(nèi)的學(xué)生通過肩部撞擊將另一個人撞出圈外。通過這樣的一個小游戲我們加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動時候的對抗力。除此以外在進(jìn)行足球運(yùn)動的游戲中教師需要明確游戲的規(guī)則，逐漸的建立學(xué)生對于規(guī)則的正確認(rèn)識。教師還可以通過音樂或者是服飾等加入到足球游戲中，讓學(xué)生能夠充分感知到體育游戲的樂趣。

2.2 從提升學(xué)生足球技術(shù)出發(fā)設(shè)計足球游戲。我們進(jìn)行足球游戲最終的目的是為了實現(xiàn)高質(zhì)量的足球教學(xué)，所以我們在課堂中開展足球游戲一方面是為了提升趣味性，然而更重要的是讓學(xué)生的足球技術(shù)有所提升。為此教師需要注意將游戲中融入一些足球的技術(shù)，這樣才達(dá)到了我們開展足球游戲的目的。那么在足球訓(xùn)練中有身體力量的訓(xùn)練，有身體素質(zhì)的訓(xùn)練，也有基本功的練習(xí)。其中基本功占據(jù)了重要的位置。例如我們可以組織學(xué)生進(jìn)行你追我趕的游戲，這個游戲是找出一名學(xué)生然后在場地內(nèi)追逐其他的學(xué)生，在游戲中可以加入假動作、急轉(zhuǎn)、急停等足球運(yùn)動時會出現(xiàn)的動作，比如當(dāng)追逐中一個人突然停了下來，那么追的學(xué)生也不能夠再繼續(xù)追逐，那么通過這個游戲我們能夠很好地訓(xùn)練學(xué)生在足球運(yùn)動中會涉及到的一些技術(shù)性動作，提升學(xué)生的足球基本功。

2.3 課程結(jié)束時也要注意足球游戲的融入。足球游戲是一種集體性的活動，有著比較明確的規(guī)則。同時足球游戲又集合了競賽、對抗和技巧于一身。那么一堂課結(jié)束后，教師也要能夠通過適當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生從一堂課的疲憊中釋放出來。讓學(xué)生一堂課中始終保持的一種高度振奮的狀態(tài)下慢慢轉(zhuǎn)向平靜的舒緩的狀態(tài)中。那么在一堂課即將結(jié)束時教師可以帶領(lǐng)學(xué)生完成一些放松運(yùn)動。讓學(xué)生能夠在游戲中得到釋放，在一種輕松地氛圍下完成足球訓(xùn)練，這為接下來進(jìn)行的足球?qū)W習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.結(jié)束語

足球要從娃娃抓起，足球運(yùn)動已經(jīng)成為了小學(xué)階段體育教學(xué)的重要內(nèi)容。它對于培養(yǎng)學(xué)生堅韌的意志力、良好的心智和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)都具有著重要的影響。那么為了逐漸培養(yǎng)小學(xué)生對足球課的興趣，我們可以融入足球游戲完成教學(xué)，讓學(xué)生在該項運(yùn)動中充分體驗到樂趣。