倪利 顧薇 徐剛 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院

一、引言

由于蒙自市的校園足球運動起步較晚，足球運動教學(xué)和訓(xùn)練也存在著很多弊端，因此本文通過對蒙自市高中校園足球開展現(xiàn)狀進行分析，找出當前存在的問題，提出一些合理的建議。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

以“蒙自市高中校園足球活動開展現(xiàn)狀”為研究對象，以“華清中學(xué)，蒙自一中，蒙自四中，紅河州一中”四所高中的高二年級其中一個班級學(xué)生和體育組足球教師為調(diào)查對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

利用云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館中關(guān)于足球的文獻期刊以及足球場地管理等相關(guān)的書籍查閱組織架構(gòu)資料，利用中國知網(wǎng)等軟件查閱相關(guān)資料，再經(jīng)過對資料的分析與整理，從而為本文提供充足的理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

通過對參與蒙自市高中校園足球活動的學(xué)生和教師進行了調(diào)查，完成了“蒙自市高中校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷”的設(shè)計。向?qū)W生發(fā)放問卷共200份，足球教師發(fā)放20份，回收學(xué)生有效問卷195份，有效率97.5%?；厥战處熡行柧?9份，有效率95%。

三、結(jié)果與分析

(一)蒙自市高中開展校園足球的開展情況

通過走訪蒙自市各高中調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，四所高中都有開設(shè)足球課，其中學(xué)校內(nèi)部自己組織比賽的有2所，開展足球課外活動的只有1所學(xué)校，四所高中沒有學(xué)校組織學(xué)生大課間參加足球活動。由調(diào)查說明學(xué)生參與足球運動的形式單一，接觸足球運動的機會變少。

(二)蒙自市高中學(xué)生對校園足球運動的認知情況調(diào)查

1.學(xué)生對足球信息了解的途徑情況

通過調(diào)查，大部分學(xué)生對足球運動還是比較感興趣，學(xué)生對足球信息的了解途徑主要是通過網(wǎng)絡(luò)和電視，其所占比例達79.6%，廣播和足球教師的比例只占8.6%。從此可以看出，現(xiàn)階段蒙自市各高中學(xué)校對校園足球的宣傳太單一，限制了學(xué)生了解足球運動的途徑。

2.學(xué)生參加校園足球活動的情況

調(diào)查得出有18.5%的學(xué)生可能是因為高中學(xué)習(xí)任務(wù)重或是愛好原因不參與足球運動，參與足球運動的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的81.5%，其中18%的同學(xué)至少每月參加3次足球運動，由此說明了蒙自市高中學(xué)生對校園足球運動的參與情況還算好。

(三)蒙自市高中校園足球師資情況

通過調(diào)查得蒙自市各高中足球?qū)I(yè)教師共有6名。出蒙自市四所高中國家一級運動員的足球?qū)I(yè)教師有1人，國家二級運動員的足球?qū)I(yè)教師有2人，其中還有3名教師沒有運動員等級而國家健將等級的則沒有人。從而說明了，蒙自市各高中足球?qū)I(yè)教師的師資力量不足。

(四)蒙自市各高中學(xué)生家長支持孩子參加足球訓(xùn)練調(diào)查情況

調(diào)查可以看出各學(xué)校家長支持孩子參加足球鍛煉的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的57.4%，不支持孩子參加足球鍛煉的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的27.7%，不表明支持與不支持孩子參加足球鍛煉的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的14.9%。家長擔心孩子會因為參加足球訓(xùn)練而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，這一問題也成為校園足球發(fā)展的一個阻礙。

(五)蒙自市各高中足球場地、器材狀況調(diào)查

調(diào)查顯示出蒙自市各高中都具備有5人制和11人制場地，每個學(xué)校都各有一塊11人制的，其中紅河州一中和蒙自四中有2塊5人制的，蒙自一中和華清中學(xué)有1塊5人制的，足球個數(shù)基本能達到上課時學(xué)生能每人一個球。蒙自市各高中從場地、器材方面都基本能達到開展校園足球運動的條件。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.調(diào)查發(fā)現(xiàn)蒙自市高中的足球競賽體系不完善，導(dǎo)致了蒙自市各高中學(xué)生參與校園足球比賽的機會較少。

2.蒙自市高中各個學(xué)校足球?qū)I(yè)教師的師資力量不足，各學(xué)校只能讓非足球?qū)I(yè)的教師兼職，影響了足球教學(xué)的開展和質(zhì)量的提高。

3.學(xué)生在對開展校園足球運動方面表現(xiàn)出了較高的興趣和關(guān)注度，但學(xué)校在宣傳和開展形式上不廣泛比較單一，而且學(xué)校在校園足球運動中缺乏相關(guān)政策的支持。

4.學(xué)生參加足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)成績之間存在著一定的矛盾。

(二)建議

1.完善各學(xué)校的競賽體系，增加學(xué)校足球比賽

蒙自市每年的高中組比賽太少，建議各學(xué)校應(yīng)開展校園娛樂類的足球競賽活動和學(xué)校季節(jié)性的足球運動會。

2.結(jié)合學(xué)生自身特點，因材施教

要根據(jù)學(xué)生的年齡，性別來制定相應(yīng)的足球教學(xué)訓(xùn)練方法，制定出適合各階層，各年級學(xué)生的訓(xùn)練需求。

3.提高足球教師的專業(yè)技能，保障足球教師待遇

應(yīng)提高薪資待遇水平，學(xué)?？梢詫в?xùn)練帶隊的教師發(fā)放一定的訓(xùn)練津貼等，從而提高教師在課余開展足球運動的積極性。

4.加大校園足球運動宣傳力度，擴大宣傳途徑

可以讓教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生組織成立足球社團，每個月開展社團的足球文化節(jié)組織趣味足球比賽。

5.正確的處理好足球訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的矛盾

足球訓(xùn)練與文化課程學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系，通過運動鍛煉得到一個健康的身體，是高效學(xué)習(xí)的必要前提。應(yīng)以學(xué)校為中心，注重文化課程學(xué)習(xí)的同時，充分利用好大課間和課余時間進行足球訓(xùn)練。