黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、現(xiàn)代高職排球教學(xué)的常見問題

（一）缺乏科學(xué)的教學(xué)目標

通常情況下，由于傳統(tǒng)教學(xué)理念與方式的應(yīng)用，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員對高職排球教學(xué)缺乏足夠重視，由此導(dǎo)致實際教學(xué)過程缺乏明確的教學(xué)目標，且學(xué)生心理方面缺乏有效的培養(yǎng)教育，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)排球知識及后期競賽等過程極易出現(xiàn)問題，由此而對高職排球整體教學(xué)工作造成影響[1]。

（二）教學(xué)模式過于傳統(tǒng)

同時，在高職排球?qū)嶋H教學(xué)時，相關(guān)教師大多采用傳統(tǒng)方式進行教學(xué)，并促使學(xué)生對某一項教學(xué)內(nèi)容進行重復(fù)練習(xí)，從而進行深刻的記憶；不過，由于長期反復(fù)的練習(xí)，令學(xué)生極易產(chǎn)生疲倦感，久而久之對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性造成影響，無法滿足現(xiàn)代素質(zhì)教學(xué)的需要，同時影響著現(xiàn)代高職整體教學(xué)水平的提高。

（三）排球教學(xué)發(fā)展受到阻礙

除此之外，由于排球運動存在技巧性、群體性及對抗性等特點，而由于部分高職院校教師對排球教學(xué)缺乏足夠重視，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時同樣缺乏足夠熱情與積極性，進一步對現(xiàn)代高職院校排球教學(xué)工作的進步與發(fā)展造成影響與阻礙。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于高職排球教學(xué)的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生問題分析與解決方面的能力

研究表明，在現(xiàn)代高職排球教學(xué)的過程中，由于部分學(xué)生對排球運動缺乏足夠了解，在實際學(xué)習(xí)過程中極易出現(xiàn)問題，對后期深入學(xué)習(xí)有著不小的阻礙；而通過加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，相關(guān)教師可以根據(jù)教學(xué)目標與大綱等，將日常教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)動作等方面轉(zhuǎn)換為視頻、音頻及PPT等形式，促使學(xué)生通過觀看課件內(nèi)容，提高自身專業(yè)知識與素養(yǎng)水平，并通過交流討論等，將自身學(xué)習(xí)過程所出現(xiàn)的問題進行分析解決，以此來促進現(xiàn)代高職排球教學(xué)工作的健康發(fā)展。

（二）促進學(xué)生排球技術(shù)水平的提高

同時，通過加強現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高學(xué)生自身的觀察能力與學(xué)習(xí)效率，以此為基礎(chǔ)在實際學(xué)習(xí)過程中對排球運動軌跡進行觀察與預(yù)判，從而更加充分了解排球運動的關(guān)鍵要點，為后期深入學(xué)習(xí)排球方面的知識與技能提供充分保障[2]。

（三）加強德育教學(xué)的開展

此外，在現(xiàn)代高職排球教學(xué)的過程中，德育教育工作對整體教學(xué)水平有著極大的影響，同時影響著學(xué)生后期的深入學(xué)習(xí)與發(fā)展；因此，相關(guān)教師可以加強對先打信息技術(shù)的了解，并將其應(yīng)用于德育教學(xué)過程中，為學(xué)生播放排球比賽方面的視頻，通過對視頻內(nèi)容的講解，使其充分認識到排球運動的特點與要求，同時了解團隊合作對排球運動的重要性，促使學(xué)生培養(yǎng)自身的團隊合作意識與能力。

三、加強現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)的應(yīng)用措施

（一）加強教學(xué)深度與廣度的科學(xué)選擇

當(dāng)前時期，為了加強現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)中的應(yīng)用，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員首先需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與方式，提高對排球教學(xué)與信息技術(shù)的了解與重視，并在日常教學(xué)生活中對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、 思維邏輯與特點等方面進行詳細了解，以此為基礎(chǔ)科學(xué)選擇教學(xué)深度與廣度范圍，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，進而保障后期排球教學(xué)工作的順利進行。

（二）加強實效性教學(xué)水平的提高

通常，在傳統(tǒng)高職排球教學(xué)過程中，由于技術(shù)水平的限制，實際教學(xué)過程缺乏足夠的實效性，學(xué)生課堂所學(xué)的知識與技術(shù)等無法在短時間內(nèi)進行實踐強化，對學(xué)生自身專業(yè)素養(yǎng)水平的提升造成影響；因此，在應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)時，相關(guān)教師需要保障實際教學(xué)的實效性，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，避免傳統(tǒng)教學(xué)問題的出現(xiàn)。

（三）加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

除了以上措施之外，由于學(xué)生在現(xiàn)代教學(xué)過程中占據(jù)著主體位置，因此，相關(guān)教師需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng)，通過優(yōu)化教學(xué)模式與課堂教學(xué)氛圍，促使學(xué)生更加積極主動的參與到日常學(xué)習(xí)過程中，以此來提高現(xiàn)代高職排球整體教學(xué)的水平與質(zhì)量，為高職院校整體教學(xué)工作的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)[3]。

四、總結(jié)

綜上所述，隨著新課程改革標準在現(xiàn)代教育行業(yè)的不斷落實應(yīng)用，傳統(tǒng)教學(xué)理念與模式得到了有效的轉(zhuǎn)變；而高職排球作為現(xiàn)代素質(zhì)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員需要提高對排球教學(xué)的重視，并加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，同時從外界引進大量的教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，進而推動現(xiàn)代高職排球及教育行業(yè)整體的進一步發(fā)展。