江蘇省淮安市盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 龔曉青

【設(shè)計(jì)思路】

小學(xué)中高年級的孩子們對比喻句有了一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本節(jié)微課。采用他們熟悉的動漫人物作引導(dǎo)，在動漫情景中快樂學(xué)習(xí)比喻句。通過魔仙介紹、慧眼識珠、王國漫游、妙筆生花等環(huán)節(jié)輕松了解比喻句的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)使用比喻句的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過微課的學(xué)習(xí)，知道什么是比喻句以及比喻句的基本結(jié)構(gòu)、常見類別。能準(zhǔn)確辨別比喻句，了解比喻句的作用，會在說話、作文中適當(dāng)使用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.了解比喻句的表達(dá)特點(diǎn)。

2.能準(zhǔn)確辨別比喻句，練寫比喻句。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們，在句子王國里，生活著一群小魔仙，她們用手中的魔棒輕輕一點(diǎn)，句子就會變成另一副模樣：（課件出示動漫人物小魔仙及例句）

1.葉子出水很高。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2.岸邊的華燈倒映在湖中。

岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。

3.大雪飄落下來。

像鵝毛、似蘆花、如棉絮的大雪飄落下來。

變形后的句子是不是變得更加具體、優(yōu)美、生動了呢？讓小魔仙告訴你其中的奧秘吧！

【設(shè)計(jì)意圖】美國心理學(xué)家布盧姆說過：學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我首先創(chuàng)設(shè)動漫情景，用學(xué)生熟悉的動漫人物引出所學(xué)知識，讓學(xué)生帶著飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中，初步感受比喻句的特點(diǎn)。

二、魔仙介紹

1.了解概念

（課件出示小魔仙）大家好，變形后的句子叫比喻句。比喻句俗稱打比方，是用跟甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說明甲事物的一種常見的修辭手法。例如：彎彎的月兒像小船，彎彎的月兒和小船是不是很像呢？（課件出示彎月、小船圖）

2.明確結(jié)構(gòu)

在這一比喻句中，“彎彎的月兒”是被比喻的事物叫本體，“小船”是作比方的事物叫喻體，“像”是聯(lián)系本體和喻體的詞語叫“比喻詞”。（課件出示）

彎彎的月兒 像 小船

本體 喻體 比喻詞

一般情況下，比喻句都是由這三部分組成，但不一定在所有的比喻句中同時出現(xiàn)。

3.分清類別

（魔仙接著介紹）比喻句家族常見的三兄弟，分別叫明喻、暗喻和借喻。（魔仙揮動魔法棒）

（1）明喻

本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞用“像、好像、猶如、宛如、好似、仿佛、像……一樣，……似的”等聯(lián)結(jié)?；靖袷剑杭紫褚?。

例句：

①云彩像一朵朵羽毛飄浮在空中。（本體：云彩；喻體：羽毛；比喻詞：像）

②露似珍珠月似弓。（本體：露、月；喻體：珍珠、弓；比喻詞：似）

③石榴花仿佛是一個個小喇叭，正鼓著勁在吹呢。（本體：石榴花；喻體：小喇叭、比喻詞：仿佛）

（2）暗喻

本體喻體都出現(xiàn)，比喻詞變成了“是、就是、成了、成為、變成”等。基本形式：甲是乙。

例句：

西湖是一幅優(yōu)美的山水畫。（本體：西湖；喻體：山水畫；比喻詞：是）一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。（本體：夜晚的香港；喻體：燈的海洋；比喻詞：成了）

（3）借喻

不出現(xiàn)本體、比喻詞，直接敘述喻體?；拘问剑杭状摇?/p>

例句：

驟雨過后，荷葉上留下了一顆顆珍珠。（把雨珠比作珍珠）

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（把雪比作梨花）

聽了小魔仙的介紹，你對比喻句的特點(diǎn)是不是有更深入的了解了呢？

【設(shè)計(jì)意圖】借用魔仙之口詳細(xì)介紹比喻句的特點(diǎn)。寓教于樂，由淺入深，循序漸進(jìn)，把抽象的概念直觀化。對應(yīng)列舉例句，進(jìn)一步鞏固對各類比喻句的認(rèn)識。

三、慧眼識珠

下面的句子，你能找出其中的比喻句嗎？（魔仙揮動魔法棒，句子散落）

1.父愛如山，母愛似水。（是比喻句）

2.這小姑娘長得真像她媽媽。（小姑娘和媽媽是同類事物，表示比較，不是比喻句）

3.陽光下盛開的百合花就是媽媽的笑臉。（是比喻句，把媽媽的笑臉比作百合花）

4.小河清澈見底，猶如一條透明的藍(lán)綢子靜靜地躺在大地的懷抱里。（是比喻句，把小河比作藍(lán)綢子）

5.我們好像在哪見過。（表示猜測，不是比喻句）

6.皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海。（表示想象，不是比喻句）

7.果園里有許多果樹，像桃樹、梨樹、蘋果樹等。（表示列舉，不是比喻句）

小魔仙：告訴大家一個小秘密，判斷帶有“像”的句子是不是比喻句，要看句中“像”前后的兩個事物是不是具有相似之處，而且不是同類的喲。

【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)要求學(xué)生能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。我設(shè)計(jì)具體練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練掌握區(qū)分比喻句的方法。

四、王國漫游

小魔仙：下面就隨著我去比喻句王國中盡情漫游吧，讓我們一起欣賞感受比喻句的神奇魅力。

1.這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)縫隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。——冰心《只揀兒童多處行》

2.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。——老舍《草原》

3.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。——劉禹錫《望洞庭》

4.淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)?！苎┣邸都t樓夢》第三回

5.大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語?！隆犊鬃佑未骸?/p>

同學(xué)們，用了比喻句的文章就像施了魔法，它會緊緊抓住讀者的眼睛，說理明白，狀物生動，讓人印象深刻、回味無窮。大家也要在平時的說話、作文中多運(yùn)用喲！

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)選用蘇教版教材及名著中經(jīng)典比喻句，讓學(xué)生在對句子的欣賞中感受比喻句的魅力，進(jìn)一步了解比喻句的作用。

五、妙筆生花

1.讀了這么多的比喻句，你想不想試著寫一寫呢？那就寫下一段話，描寫生活中的事物或景物，用上比喻手法，給文章增光彩。

2.總結(jié)：多多練寫比喻句，文章生動有活力。

【設(shè)計(jì)意圖】小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在練筆中鞏固學(xué)到的比喻句的知識，扎實(shí)掌握，靈活運(yùn)用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)使用比喻句的興趣，為作文能力的提高打下基礎(chǔ)。