余其祺 福建省三明第一中學(xué)

隨著新課程改革的不斷深化發(fā)表，對(duì)高中體育教學(xué)也提出了具體的要求，以往高中體育教學(xué)形式化的現(xiàn)象正在逐步改善，學(xué)生越來越多的參與到體育教學(xué)中來。足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)集體體育項(xiàng)目，可以使學(xué)生充分參與進(jìn)來，提升學(xué)生體育教學(xué)的參與程度。結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何提高高中體育足球教學(xué)的有效性提出一些粗淺的看法，以此來促進(jìn)足球教學(xué)更好的發(fā)展。

一、高中足球特色教育中存在的問題

（一）高中校園體育運(yùn)動(dòng)不受重視

在高中校園，有些體育教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，還有一些體育教師臨近退休年齡，身體素質(zhì)不太好，不能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練等，足球運(yùn)動(dòng)并不像看起來那么簡(jiǎn)單，相反，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力，都有較高的要求，要想達(dá)到較高的球技，不僅要在動(dòng)作上反復(fù)訓(xùn)練，還要學(xué)習(xí)更多的技巧。高中校園專業(yè)體育教師的缺乏，讓學(xué)生不能得到很好的訓(xùn)練指導(dǎo)，造成學(xué)生在專業(yè)知識(shí)上學(xué)習(xí)不充分。還有一大部分原因是很多教師不注重足球訓(xùn)練，這主要是受我國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)才是重中之重，在高中，最常見的就是把體育課改成自習(xí)課或者被某一任課教師改成文化課，這樣就造成訓(xùn)練時(shí)間減少，也影響了學(xué)生的積極性，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對(duì)足球也就失去了興趣。

（二）足球課中缺少專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)

高中足球訓(xùn)練比較嚴(yán)格，要有固定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練模式，不然很難達(dá)到比賽要求，但是在高中足球課程并沒有完整的教學(xué)方案，體育教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校方也沒有重視足球的發(fā)展，絕大部分院校都是在關(guān)注升學(xué)率問題，因此足球運(yùn)動(dòng)在高中校園并沒有得到廣泛關(guān)注，更加關(guān)注一些比較容易的運(yùn)動(dòng)，比如體操、跳遠(yuǎn)等，這也影響了足球運(yùn)動(dòng)在高中校園的發(fā)展。

（三）高中學(xué)生可支配時(shí)間不足

在高中學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，所以大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)文化課，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足，造成參與足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大打折扣。還有一部分原因是高中學(xué)校都提倡學(xué)習(xí)為主，而忽略了運(yùn)動(dòng)精神，很多家長(zhǎng)也都要求學(xué)生利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間，多學(xué)習(xí)文化課，提高分?jǐn)?shù)，從而也減少了足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間，也就直接影響了學(xué)生對(duì)足球的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

二、改善高中足球特色教育方法策略

（一）采用興趣教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

興趣教學(xué)不僅僅適用于體育教學(xué)中，也適合于任何一個(gè)學(xué)科的教學(xué)，可以說是比較普遍的教學(xué)方法，但是如何用好此種學(xué)習(xí)方法就需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)來完成了。體育教學(xué)需要學(xué)生充分運(yùn)動(dòng)起來，讓學(xué)生鍛煉、放松的同時(shí)學(xué)習(xí)體育知識(shí)。高中體育教學(xué)的教學(xué)對(duì)象年齡層次結(jié)構(gòu)正處于一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的階段，體育課還是比較受歡迎的，尤其是男生，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)更容易接受，更容易產(chǎn)生興趣。而女生則不同，女生一般不喜歡激烈的運(yùn)動(dòng)，在女生的認(rèn)知中足球可以說是一種野蠻的運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球教學(xué)也提不起興趣，因此，教師要針對(duì)這種情況，采取游戲化教學(xué)方法來激發(fā)這些學(xué)生對(duì)足球的興趣。例如：簡(jiǎn)單的搶圈、我說你做、邊走邊踢等，用游戲?qū)⒆闱驇肫渲?，在游戲?dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。

（二）合理安排好足球課課程，提高教學(xué)有效性

足球教學(xué)是高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，在高中體育教學(xué)中，如何通過足球教學(xué)來提升整體的體育教學(xué)水平是教師研究的主要課題內(nèi)容?，F(xiàn)如今，高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的手段越來越豐富，學(xué)生可以多方面的接觸足球教學(xué)知識(shí)，但是在足球教學(xué)中也存在各種各樣的問題，要想有效的提升足球教學(xué)效率首先要解決足球教學(xué)中的問題，這樣才能提高高中足球教學(xué)的有效性。

（三）改善場(chǎng)地，完善基礎(chǔ)設(shè)施

在高中階段，學(xué)生的身體素質(zhì)較好，而且學(xué)習(xí)壓力大，所以對(duì)足球這個(gè)高運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)有一定的喜愛，在運(yùn)動(dòng)時(shí)間都會(huì)選擇足球活動(dòng)，而此時(shí)就顯得足球場(chǎng)所不夠用。從我國(guó)目前的狀況來看，足球場(chǎng)地作為訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施，很多學(xué)校都不具備正規(guī)的訓(xùn)練場(chǎng)所。所以要想足球訓(xùn)練在高中校園推行，必須要具備符合標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，而這些基礎(chǔ)設(shè)施的完善，則要求學(xué)校大力改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的基礎(chǔ)設(shè)施，這樣高中校園才能發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。相應(yīng)的也要改變足球教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到放松，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，更出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）舉辦多形式的足球活動(dòng)

在高中校園，很多學(xué)生都喜歡足球運(yùn)動(dòng)，足球幾乎是高中生課外活動(dòng)的主要內(nèi)容，幾乎每天都會(huì)有學(xué)生自己組織的足球?qū)Q。高中足球也是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，包括基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和足球比賽。足球的競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)，這就要求學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)，不斷提高自己在足球方面的技能。高中學(xué)生身體素質(zhì)好，可以進(jìn)行大量強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)，學(xué)校要充分利用這個(gè)條件，經(jīng)常開展足球比賽，舉行多種多樣的足競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不但能增加足球隊(duì)員之間的感情和默契程度，鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)持不懈的奮斗精神，又可以相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在比賽中培養(yǎng)體育競(jìng)賽精神。從一些比賽可以看出很多學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練可以把動(dòng)作做到很完美，但是在比賽中，卻經(jīng)常出現(xiàn)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)等問題，但是一些參加訓(xùn)練并不多 但是經(jīng)常上場(chǎng)比賽的同學(xué)，卻在比賽中發(fā)揮的很好，這就說明要經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)才可以，一味地練習(xí)而不能參加實(shí)戰(zhàn)演練并沒有多大用處。

（五）協(xié)調(diào)好足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

在我國(guó)，因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)思想的影響，高中生高考的壓力很大，很多時(shí)候不能因?yàn)槠渌虑檎加锰鄬W(xué)習(xí)時(shí)間，否則將會(huì)影響到高考，久而久之就失去了對(duì)足球的熱愛，所以學(xué)校要幫助學(xué)生協(xié)調(diào)好足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣才能讓學(xué)生有參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，不斷激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)足球知識(shí)。比如學(xué)?？梢耘e行足球運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，在活動(dòng)中了解自己與高手之間的差距，在競(jìng)賽中提升足球技能，同時(shí)也拓寬自己的知識(shí)范圍和交友范圍。

（六）因材施教，開展學(xué)生之間互助教學(xué)

高中班級(jí)人數(shù)可能會(huì)比較多一些，要讓每個(gè)學(xué)生都親身的參與到教學(xué)運(yùn)動(dòng)中來的難度相對(duì)來說就大一些，教師要想充分照顧到每位學(xué)生就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，然后通過學(xué)生之間開展互動(dòng)教學(xué)，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體性，提高學(xué)生的參與性。

三、結(jié)語

教學(xué)歸教學(xué)，訓(xùn)練歸訓(xùn)練，要想有效提升高中足球教學(xué)水平，讓學(xué)生多踢比賽是必不可少的，教師可以在每節(jié)課留出10～15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們踢教學(xué)比賽，在比賽中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題，這樣更容易使學(xué)生改進(jìn)自己的技術(shù)動(dòng)作，提高自身的足球水平?？傊闱蛘n已經(jīng)成為高中校園里最受學(xué)生喜愛的課程，足球運(yùn)動(dòng)不但能提高身體素質(zhì)，鍛煉反應(yīng)能力，提高運(yùn)動(dòng)水平，還能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中放松身心，舒緩沉重的學(xué)習(xí)壓力，更有助于身心健康。因此，學(xué)校應(yīng)該注重足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，完善足球的基礎(chǔ)教學(xué)和改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為熱愛足球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)給予物質(zhì)幫助，使足球運(yùn)動(dòng)得到更好的發(fā)展。