盧杰國 銀川能源學(xué)院基礎(chǔ)部

現(xiàn)如今高校把乒乓球項(xiàng)目的教學(xué)在體育教學(xué)方面列為主要的內(nèi)容，同時(shí)關(guān)于改革乒乓球的教育方案也越來越引人注意，而對(duì)于乒乓球教學(xué)來說在體育項(xiàng)目中占有十分重要的地位，它的課程和改革創(chuàng)新直接關(guān)系到我國乒乓球的教學(xué)質(zhì)量，而乒乓球作為我國的國球，所以在我國高校乒乓球占據(jù)一個(gè)重要的地位，在教育改革中至關(guān)重要。本文將通過相關(guān)的文獻(xiàn)資料對(duì)乒乓球的改革進(jìn)行多樣化的可行性探究，對(duì)于一些研究策略取之精華棄其糟粕。如今，大部分的創(chuàng)新想法也處于在一個(gè)創(chuàng)新的階段，大多數(shù)的高校乒乓球的教育改革并沒有落實(shí)也難以達(dá)到預(yù)期的效果。所以應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方式，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)改革方案把高校乒乓球的教學(xué)改革落到實(shí)處，使乒乓球的教學(xué)可以得到改革。

一、對(duì)于高校乒乓球的教學(xué)特點(diǎn)

我國乒乓球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是具有娛樂性和競賽性，它最廣泛的適用于大眾學(xué)生，受到社會(huì)人們的一致青睞。但是在近些年來隨著高校的不斷招生和乒乓球主要是作為國球在全國范圍內(nèi)迅速的發(fā)展，隨之我國喜愛乒乓球的學(xué)生逐漸增多，高校里面的體育課也越來越多的人選擇了乒乓球項(xiàng)目。但是作為乒乓球它的專業(yè)性比較強(qiáng)，技術(shù)動(dòng)作也較為復(fù)雜對(duì)于傳球擊球有較高的技巧，它的動(dòng)作要領(lǐng)也要求身體和手要協(xié)調(diào)靈活反應(yīng)也要求較高。所以這對(duì)高校的乒乓球帶來很大的挑戰(zhàn)，而乒乓球的目的是讓同學(xué)的身體得到鍛煉，它還可以使一些沒打過球的學(xué)生快速的掌握它得到鍛煉。所以對(duì)于高校乒乓球的教學(xué)必須要實(shí)行改革，還要讓高校的學(xué)生了解乒乓球的理論和游戲規(guī)則，以更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的熱愛和興趣，最終能夠達(dá)到調(diào)節(jié)身心使身體得到鍛煉的目的。

二、高校乒乓球可行的多樣改革教學(xué)思路

(一)現(xiàn)代化可行的教育改革手段

隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展和在教學(xué)領(lǐng)域的不斷應(yīng)用，對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)，以及體育教學(xué)中所應(yīng)用到的手段，也包括以及計(jì)算機(jī)為核心的信息手段。信息化教學(xué)方式在體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代化的教育手段能夠利用現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于優(yōu)化教師的教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)知。并且激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性有著重意義重大，所以在乒乓球教學(xué)的過程中把一些較為復(fù)雜、技巧性強(qiáng)的動(dòng)作和現(xiàn)代教學(xué)方案緊密相連，同時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候還要注意眼心手的配合，真正能讓你學(xué)會(huì)的不僅僅是靠老師的示范和理論知識(shí)的講解，所以在平時(shí)一定要多看多學(xué)多練。因此運(yùn)用乒乓球的現(xiàn)代化教育對(duì)于體育課來說尤為重要，在現(xiàn)代化教學(xué)中用現(xiàn)在創(chuàng)新教學(xué)手段來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育手段是歷史發(fā)展的必然，在現(xiàn)代化的乒乓球教學(xué)中不單單靠現(xiàn)代的多媒體演示就可以學(xué)的會(huì)，還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中加入一些創(chuàng)新策略，例如教師在上課的時(shí)候要講解理論知識(shí)。發(fā)一些關(guān)于乒乓球的課件和比賽視頻等，在看視頻的同時(shí)還要進(jìn)行講解，讓學(xué)生們同步進(jìn)行感，還要把傳統(tǒng)和現(xiàn)代的實(shí)際相結(jié)合起來，這就避免了學(xué)生在課堂上看著會(huì)而實(shí)際操作能力差的弊端，也就可以讓學(xué)生得到實(shí)踐感受和強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。

(二)在改革的策略上使用可行的實(shí)用化精簡教學(xué)

乒乓球憑著記憶數(shù)細(xì)膩動(dòng)作復(fù)雜為大眾所知。而對(duì)于高校來說，普通的乒乓球教學(xué)內(nèi)容制定也帶來了很大的難度，專家組在高校乒乓球教學(xué)上進(jìn)行了一些改革，然而對(duì)于多數(shù)高校來說，教師對(duì)于乒乓球的教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理。通常是傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，傳統(tǒng)的體育教師在教學(xué)的時(shí)候會(huì)生搬硬套一些理論知識(shí)和進(jìn)度卻忽略了高校學(xué)生的接受能力。大部分學(xué)生只能盲目的跟著學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)體育的效率十分低下達(dá)不到鍛煉的效果，因此高校對(duì)于乒乓球教學(xué)內(nèi)容重新安排，在乒乓球的技術(shù)動(dòng)作上也進(jìn)行改革，使用一套更精簡實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。高校乒乓球的教育不能像專業(yè)比賽那樣，但是基本的動(dòng)作要也要做到從簡單到難依次灌輸，使同學(xué)們慢慢的接受乒乓球，這樣的教學(xué)手段可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，也能夠提高動(dòng)作的接受效率。此外，在乒乓球的準(zhǔn)備活動(dòng)上不應(yīng)該拘泥于形式，比如慢跑之后做幾個(gè)拉伸身體的動(dòng)作。雖然傳統(tǒng)模式也能夠起到熱身的效果，但是新的精簡教學(xué)方案把乒乓球的基本動(dòng)作也納入其中，使同學(xué)們?cè)跓嵘淼臅r(shí)候可以練習(xí)乒乓球的基本動(dòng)作，不知不覺的加深了學(xué)生對(duì)乒乓球的記憶，這樣的熱身效果將會(huì)更加實(shí)用。

三、對(duì)現(xiàn)有的乒乓球教學(xué)改革方案

(一)對(duì)于高校乒乓球娛樂化教學(xué)的改革方案

在體育活動(dòng)上娛樂是活動(dòng)最主要的目的，而乒乓球的特點(diǎn)能使人們更加喜歡去享受體育活動(dòng)帶給他們的樂趣，其中的快樂是能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)得到積極的學(xué)習(xí)和鍛煉，從而達(dá)到了運(yùn)動(dòng)的效果和培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。在目前，隨著學(xué)生的人數(shù)不斷增多，其技術(shù)水平也應(yīng)該增加，所以對(duì)于乒乓球來說更應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生乒乓球的練習(xí)提出了更高的要求。這些練習(xí)手段根據(jù)當(dāng)前的情況進(jìn)行改革，像是一些乒乓球的課堂，更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮乒乓球的娛樂性和競爭性，把同學(xué)們的爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)發(fā)掘出來。讓同學(xué)們?cè)趨⑴c運(yùn)動(dòng)的同時(shí)感受乒乓球的經(jīng)濟(jì)性所帶來的快樂。然而，靠乒乓球的理論知識(shí)和基本的動(dòng)作要領(lǐng)是枯燥的，所以要想擁有一個(gè)有趣的課堂，更應(yīng)當(dāng)把乒乓球的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行娛樂化的改革，讓課堂上增添娛樂的氣息，才能有效地提高學(xué)生對(duì)于乒乓球的興趣最終會(huì)改善課堂上的效果。

(二)對(duì)乒乓球教育測評(píng)的綜合化改革

高校的乒乓球運(yùn)動(dòng)最后都要以成績來衡量學(xué)生這階段學(xué)習(xí)的好壞，而我們更應(yīng)該抓住這一點(diǎn)通過成績的評(píng)定來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，而只靠成績反而會(huì)是一些學(xué)生感到挫敗，從而降低了他們的乒乓球的愛好。因此教育測評(píng)的綜合性改革更為重要。使乒乓球教學(xué)的目標(biāo)和成績能夠有一個(gè)綜合性的衡量，傳統(tǒng)的教育方式對(duì)于測評(píng)內(nèi)容的結(jié)果是千篇一律的，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是固定的。使得學(xué)生對(duì)于乒乓球的實(shí)際能力也難以展現(xiàn)出來，這樣的應(yīng)試教育學(xué)生只是為了考試才去練習(xí)乒乓球，這不能夠使學(xué)生真的熱愛乒乓球反應(yīng)不出學(xué)生的真實(shí)水平。這就導(dǎo)致了在考試的壓迫下，學(xué)生被迫練習(xí)乒乓球在成績上也并不如愿。所以普通高校的乒乓球教學(xué)制度更應(yīng)該提高綜合教學(xué)的測評(píng)方法改革，讓學(xué)生在教學(xué)測評(píng)結(jié)果上更加符合學(xué)生本身的理想狀態(tài)。

(三)對(duì)于傳統(tǒng)的高校乒乓球改革

乒乓球在我國有廣泛的群眾基礎(chǔ)，但是實(shí)際的效果卻不是很明顯，所以對(duì)于我國的乒乓球教育方案有著重要意義，這不僅僅是靠專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員來實(shí)現(xiàn)，而是靠所有的中國人民來實(shí)現(xiàn)。切實(shí)地把改革與實(shí)踐相結(jié)合，多增加教育課堂的內(nèi)容增加合理性科學(xué)性的教學(xué)方法，利用先進(jìn)的教學(xué)理論支持和網(wǎng)絡(luò)資源的教育進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用。針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)從而有效的因材施教，更能夠提高高校對(duì)于乒乓球教育的目的。在介于綜合性測評(píng)上還要建立一套科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，有助于學(xué)生在各方面的提高和能力的增長。依照普通高等學(xué)校對(duì)于體育教育改革總體要遵循體育教育的自然規(guī)律，結(jié)合普通高校的現(xiàn)狀和普遍大學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)高校乒乓球教學(xué)進(jìn)行可行性的改革，更應(yīng)該從實(shí)踐中探索乒乓球教育的實(shí)際操作性是以往的改革具有可行性，讓改革立足于現(xiàn)在。使乒乓球的改革能夠因材施教、因人而異。還應(yīng)該創(chuàng)建不同的教學(xué)方案，加強(qiáng)對(duì)全國高校乒乓球的教育現(xiàn)代化和精簡化，對(duì)教育方法增添娛樂的色彩，更要對(duì)教學(xué)的評(píng)測增添一些綜合性，提高改革效率給乒乓球教學(xué)一個(gè)全新的模式。同時(shí)體育教師也要高質(zhì)量的上好乒乓球課，把乒乓球的教學(xué)做到高質(zhì)量、高水平。

四、小結(jié)

綜上所述，本文通過對(duì)多樣化改革進(jìn)行了可靠性的分析，希望這次研究結(jié)果能夠引起大家對(duì)高校乒乓球的廣泛關(guān)注，從而加強(qiáng)認(rèn)識(shí)乒乓球、重視乒乓球。對(duì)于乒乓球的教學(xué)改革在未來的發(fā)展上提供一些參考建議，并希望在乒乓球的教學(xué)上不斷發(fā)展增添新的力量。為高校學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的體育課堂，培養(yǎng)出更多德智體美具備的學(xué)生，推動(dòng)我國更好的發(fā)展體育教育。