于忠桂 江蘇省南通市海安市李堡中學(xué)

選項(xiàng)式教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生們的喜好以及實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的選擇教學(xué)，可以幫助學(xué)生們進(jìn)行全方面的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生們體育習(xí)慣的養(yǎng)成以及身體素質(zhì)的提升有著較大的幫助。選項(xiàng)式教學(xué)能夠充分地滿(mǎn)足學(xué)生們的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)以及合作意識(shí)。但是選項(xiàng)式教學(xué)想要真正的達(dá)到其應(yīng)用的效果，就需要高中體育教師對(duì)于高中生們的身體素質(zhì)發(fā)展情況以及學(xué)生們身體變化等等要有著良好的掌握把控。在進(jìn)行選項(xiàng)式教學(xué)的應(yīng)用時(shí)，高中體育教師要具備正確的指導(dǎo)思想，提升高中生們的學(xué)習(xí)積極性。選項(xiàng)式教學(xué)旨在能夠更好的幫助學(xué)生們健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生們的心理需求和生理需求。

一、完善教學(xué)方式，提高教學(xué)效果

選項(xiàng)式教學(xué)從根本上就與傳統(tǒng)教學(xué)方式有著很大的區(qū)別，因?yàn)檫x項(xiàng)式教學(xué)是根據(jù)學(xué)生們的喜好以及興趣進(jìn)行選擇，所以比較容易被學(xué)生們所接受。但是這也存在著一定的問(wèn)題，那就是學(xué)生所選擇的項(xiàng)目往往玩心大于學(xué)心。所以我國(guó)高中體育教師想要更好的在體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用選項(xiàng)式教學(xué)，就應(yīng)該完善教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。因?yàn)閷W(xué)生們所選擇的體育項(xiàng)目大都不同，所以我國(guó)高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)之前應(yīng)該設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方案，其中教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及流程都要合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)。以此來(lái)幫助選擇不同項(xiàng)目的學(xué)生都能夠得到有效的教學(xué)。其次我國(guó)高中體育教師還應(yīng)該將選擇項(xiàng)目相同的學(xué)生進(jìn)行小組的創(chuàng)立，選擇出其中的一位學(xué)生作為組長(zhǎng)進(jìn)行管理。組長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的將小組內(nèi)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)，讓教師可以根據(jù)學(xué)生們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正，提高教學(xué)效率，獲得良好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容要有正確的教學(xué)思想

高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的核心思想是堅(jiān)持學(xué)生們健康第一，所以高中體育教學(xué)要有著正確的、科學(xué)的教學(xué)思想。高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的內(nèi)容要能夠符合學(xué)生們的生理特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)，要考慮到如何能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好意識(shí)。所以高中體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該打造一個(gè)自由、快樂(lè)的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練時(shí)可以更好地融入其中，提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。并且高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中加入一些趣味性的元素，幫助學(xué)生們緩解學(xué)習(xí)壓力，提升體育學(xué)習(xí)的效率。例如高中體育教師可以通過(guò)體育游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生們更好的掌握其選擇的體育項(xiàng)目，還能夠吸引學(xué)生們的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)積極性。想要達(dá)到這些教學(xué)效果，我國(guó)高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要保持正確的教學(xué)思想，要以學(xué)生們的健康第一作為核心教學(xué)思想，豐富教學(xué)內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生們更好的掌握選擇的體育項(xiàng)目、提升學(xué)習(xí)效率，獲得良好的教學(xué)效果。

三、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)

在選項(xiàng)式教學(xué)當(dāng)中已經(jīng)不能夠使用傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，合理的對(duì)于學(xué)生們的體育成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我國(guó)高中體育教師可以通過(guò)綜合考核的方式來(lái)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中包括著學(xué)生們的日常訓(xùn)練情況、課堂表現(xiàn)情況以及日常體育測(cè)試情況等等。通過(guò)各方面的數(shù)據(jù)綜合對(duì)于學(xué)生們的實(shí)際體育成績(jī)進(jìn)行科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。不僅僅如此，因?yàn)榇蟛糠值膶W(xué)生可能選擇不一樣的體育項(xiàng)目，所以在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要使用多種的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行結(jié)合，這樣對(duì)于選擇不同體育項(xiàng)目的學(xué)生都能夠有一個(gè)較為全面的評(píng)價(jià)結(jié)果。使得評(píng)價(jià)的效果真實(shí)有效能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的提升以及學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)都有著不可比擬的效果。

四、設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在進(jìn)行了選項(xiàng)教學(xué)之后，基本上所有的學(xué)生都可以選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，所以大部分的學(xué)生都會(huì)對(duì)于自己選擇的體育項(xiàng)目喜歡和感興趣。其中比較大的差異就是選擇同一體育項(xiàng)目學(xué)生們的身體素質(zhì)差異，為了能夠更好的使選項(xiàng)式教學(xué)在我國(guó)高中體育教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況來(lái)設(shè)置不同的教學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生們?nèi)ジ玫耐瓿赡繕?biāo)，提升自我的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)。例如在進(jìn)行鉛球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定可以根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際投擲能力來(lái)進(jìn)行不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，投擲能力越強(qiáng)的學(xué)生的投擲目標(biāo)應(yīng)該更遠(yuǎn)，讓學(xué)生們能夠有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的熱情以及積極性，這樣才能夠提升其學(xué)習(xí)效率。這種學(xué)習(xí)目標(biāo)也可以由學(xué)生自己掌握，學(xué)生在自己的實(shí)際水平上可以選擇更難的學(xué)習(xí)目標(biāo)，刺激自身更好的去進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，來(lái)幫助自己得到更好的成績(jī)完成自己選擇的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種由學(xué)生自己選擇的方式更加容易使學(xué)生們產(chǎn)生好勝心，提升學(xué)習(xí)效率。

總而言之，體育教學(xué)對(duì)于我國(guó)學(xué)生們的成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，影響著我國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)情況。所以使用正確的體育教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生們的影響深遠(yuǎn)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)逐漸的落伍，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)于學(xué)生們起到的效果在不斷地下降，所以探索并應(yīng)用新的教學(xué)方式已經(jīng)成為當(dāng)下我國(guó)體育教學(xué)的必然趨勢(shì)。選項(xiàng)式教學(xué)是我國(guó)體育教學(xué)的一種有效的嘗試，對(duì)于我國(guó)高中生體育素養(yǎng)的提升有著不可忽視的作用。但是如何更好地將選項(xiàng)式教學(xué)應(yīng)用到我國(guó)高中體育教學(xué)當(dāng)中，就是我國(guó)高中體育教師應(yīng)該思考的問(wèn)題，對(duì)于選項(xiàng)式教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式也不能夠沿用以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)完成。這樣才能夠真正的達(dá)到選項(xiàng)式教學(xué)的實(shí)際效果。