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        試析我縣農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和師資情況

        2019-11-25 10:14:21張厚志平陽縣鰲江中學(xué)
        灌籃 2019年12期
        關(guān)鍵詞:平陽縣體育課體育教師

        張厚志 平陽縣鰲江中學(xué)

        教育是一個國家和民族持續(xù)發(fā)展的根本。國家教委、國家體委、衛(wèi)生部、國家民委、國家科委聯(lián)合對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量、力量、視力等狀況比8年前有明顯的下降。其直接原因是學(xué)生體育鍛煉時間很不夠。通過在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,針對農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀,提出切實可行的措施,改變我縣農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和我縣學(xué)生體育狀況。

        一、研究對象和方法

        (一)研究對象

        溫州市平陽縣農(nóng)村普通初中14所、小學(xué)38所、共52所。

        (二)研究方法

        1.問卷調(diào)查法:對平陽縣農(nóng)村中、小學(xué)進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷380份,回收368份,有效為360份,回收率為96.8%。

        2.調(diào)查訪問法:對平陽縣、農(nóng)村中、小學(xué)及體育教師進(jìn)行問訪。

        3.文獻(xiàn)資料法

        4.數(shù)理統(tǒng)計法:對收集的資料在微機(jī)上進(jìn)行了相統(tǒng)計學(xué)軟件處理。

        二、調(diào)查結(jié)果與分析

        (一)縣農(nóng)村體育課現(xiàn)狀

        本次調(diào)查的對象為平陽縣45所農(nóng)村中、小學(xué)學(xué)校體育課的開課率為100%,其中有98.5%的學(xué)校每周上2節(jié)體育課,有1.5%的學(xué)校每周上1節(jié)體育課;有94.3%的學(xué)校按照國家體育教學(xué)大綱要求授課,5.7%的學(xué)校自主安排體育教學(xué)內(nèi)容;有80.5%的學(xué)校使用統(tǒng)編教材,8.5%的學(xué)校使用體育教師自編教材;有65.3%的學(xué)校能完成教學(xué)計劃,落實了體育教學(xué)“新課標(biāo)”,有30.2%的學(xué)校能基本完成教學(xué)計劃,有19.5%的學(xué)校能部分完成教學(xué)大綱安排的教學(xué)計劃;只有60.4%的體育教師課前備寫教案,可只有38.8%體育教師上課按教案進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

        (二)課外體育活動現(xiàn)狀

        早操與課間操現(xiàn)狀。在農(nóng)村普通初中、小學(xué)中,天天做早操的學(xué)校占調(diào)查總體的40.9%;天天做課間操的學(xué)校占98.7%。說明大多數(shù)農(nóng)村中、小學(xué)非常重視學(xué)生課間操,而對做早操重視不夠。

        (三)體育師資現(xiàn)狀

        1.體育教師的年齡、學(xué)歷、職稱調(diào)查。農(nóng)村中、小學(xué)體育教師的年齡、主要以 40歲以下的男性為主,專科學(xué)歷和初級職稱的體育教師分別占總體的77.5%和51%,說明體育教師隊伍的學(xué)歷、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高和培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師職稱級別偏低,這些都需要進(jìn)一步提高。

        2.通過對農(nóng)村普通初中、小學(xué)體育教師與學(xué)生人數(shù)的比例調(diào)查為1:327。目前,農(nóng)村普通學(xué)校專職體育教師缺編,兼職體育教師成為農(nóng)村普通初中、小學(xué)體育教學(xué)中一支不可或缺的重要力量,占到調(diào)查學(xué)校體育教師總體的38.7%。有的學(xué)校近百名學(xué)生只有一名專職體育教師,還有個別學(xué)校幾百名學(xué)生竟然沒有一名專職體育教師,體育課全部是有兼職體育教師在擔(dān)任,農(nóng)村普通初中、小學(xué)專職體育教師嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀亟需解決,這是造成農(nóng)村普通初中、小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量不高的重要因素。

        三、轉(zhuǎn)變陳舊觀念,積極推進(jìn)課程改革

        (一)把“健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位

        體育教學(xué)的過程中,體育課的應(yīng)試教育現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。有的學(xué)校為了提高學(xué)生考試成績,每天布置大量的作業(yè),不能保證學(xué)生的一小時的體育活動時間,嚴(yán)重的影響了學(xué)生自主參加體育鍛煉的積極性。要想改變現(xiàn)狀,體育教學(xué)必須轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生的身心健康和身體健康放在首要位置。

        (二)調(diào)整體育課的教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計

        體育教師在安排教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異性和本校的實際情況,包括器材,場地,經(jīng)費等方面,去開展有特色、有實效的教學(xué)體育內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生興趣,增進(jìn)學(xué)生健康和身體素質(zhì)。我們可以把體育課分成三種類型:必修課、選修課、活動課。

        (三)加快改革步伐實施體育新課標(biāo)

        全面推行素質(zhì)教育和新體育課程標(biāo)準(zhǔn),定期對農(nóng)村體育教師進(jìn)行新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),通過互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、或?qū)W習(xí)、進(jìn)修、科學(xué)研討等多種方式和渠道,使農(nóng)村體育教師更好地把握新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的多元性、時代性、開放性、全面性。

        (四)以學(xué)生為主,開展多種形式教學(xué)

        根據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和浙江省新課程大綱和教材,并根據(jù)不同學(xué)生段的特點和需求進(jìn)行分層分班教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活機(jī)動的調(diào)整和變化,只有根據(jù)學(xué)生自己的興趣與愛好,選擇自己喜愛的體育項目進(jìn)行自由選項和小班化教學(xué),調(diào)整教學(xué)模式,改變過去單純?yōu)椤肮喔仁健薄斑_(dá)標(biāo)式”教學(xué)老套陳舊模式,去創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生自我提高,自我學(xué)習(xí),自我發(fā)展的途徑和新的教學(xué)模式運用。

        四、結(jié)束語

        通過對溫州市平陽縣52所農(nóng)村中、小學(xué)體育現(xiàn)狀的調(diào)查,深感農(nóng)村中、小學(xué)體育教育在新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用,我們要根據(jù)農(nóng)村的實際情況,克服存在的不足,積極推動農(nóng)村體育學(xué)校的體育教學(xué)課程,提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法,跟上城鎮(zhèn)的學(xué)校體育發(fā)展的方向和教學(xué)方法,只有農(nóng)村體育教師的教學(xué)水平提高了,我縣的農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生的身體素質(zhì)才能真正的提高和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的發(fā)展,只有從根上廢除傳統(tǒng)的管理觀念和教學(xué)方法,只有進(jìn)一步從上而下的提高各級校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育的認(rèn)識和對體育的態(tài)度,擺正學(xué)校體育工作的高度和位置,確立體育教師隊伍建設(shè)在整個學(xué)校體育工作中的正確地位和位置,大力開展學(xué)校體育運動和引進(jìn)體育師資隊伍,和開展培訓(xùn)發(fā)展體育教師和提高體育教師的社會地位,我縣的體育教師隊伍和教學(xué)水平也會顯著提高,學(xué)生的健康水平也會明顯提高。

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