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        新時代背景下:體育運動與電子競技關(guān)系探析

        2019-11-25 06:06:42郭小沅
        武術(shù)研究 2019年8期
        關(guān)鍵詞:電子競技競技體育運動

        郭小沅

        成都體育學(xué)院,四川 成都 610041

        1 電子競技與體育運動概念層面的差異性

        電子競技字面上分為“電子”與“競技”兩個方面:“電子”是其方式和手段,是借助信息技術(shù)為核心的各種軟硬件以及由其營造的環(huán)境來進行,有的人或許將其認為是傳統(tǒng)體育項目中的器材和場地。[1]在電子競技中,“器材”依賴信息技術(shù)來實現(xiàn),這也是電子競技與傳統(tǒng)體育運動的不同之處。

        “競技”指的是體育的本質(zhì)特性,簡而言之,就是較量、對抗。作為一個電子類比賽,他有和傳統(tǒng)體育運動大致相同組織形式,比賽、對抗是其最基本的特征,當(dāng)然也是其核心。為此,電子競技的概念是以電競游戲為基礎(chǔ),信息技術(shù)為核心的軟硬件設(shè)備為器械、在信息技術(shù)營造的虛擬環(huán)境中,在統(tǒng)一的競賽規(guī)則、以及在規(guī)則保障下公平進行的對抗性電競游戲比賽。[2]

        體育運動是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象,是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識地對自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動。主要采取各種走、跑、跳、投等多種形式,來達到強身健體的目的。[3]其內(nèi)容形式豐富多樣,有田徑、球類、游泳,武術(shù)、健美操、登山,滑冰,舉重,摔跤,自行車等多種項目。當(dāng)然其本質(zhì)特點,是以身體練習(xí)為手段,發(fā)展身體,增強體質(zhì),促進人的全面發(fā)展,為社會發(fā)展服務(wù)。[4]

        然而,體育運動的涵蓋面是相當(dāng)廣泛的,隨著人們不斷前行的步伐,體育運動也會被賦予新的時代特色,而現(xiàn)下大致分類有大眾體育,競技體育,娛樂體育,醫(yī)療體育等幾個方面,而其中的競技體育,是指為了戰(zhàn)勝對手,取得優(yōu)異運動成績,最大限度地發(fā)揮和提高個人、集體在體格、體能、心理以及運動能力等方面的潛力所進行的科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。[5]其主要項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、 乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。當(dāng)然,這里所提到的競技體育與前面所提到的電子競技,雖然在競技字面上,與競技形式上有所相似,但兩者所包含的具體內(nèi)容卻有著實質(zhì)性的差異。因此,從其概念層面的巨大差異性來看,必然而然的闡釋了電子競技不能歸屬于體育運動范疇。

        2 電子競技認知層面的趨同性

        通過體育運動,參加一定科學(xué)的體育鍛煉,能極大的提人體機能素質(zhì),現(xiàn)如今,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平得到了提高,人們對認知層面的需求有了更深層次的理解。

        首先,從國家層面來講,對科技智能化還是相當(dāng)重視的,畢竟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,誰抓住了科學(xué)技術(shù),就如同站在了巨人的肩膀上,可以站在時代的前沿,掌握科技話語權(quán),但在此過程中,對于電子競技,國家所提攜的也一定是對社會有正向推動作用的一小方面,畢竟它所希望看到的是國家美麗富強,人民幸福安康,而不是大眾終日沉迷于浮躁的虛擬世界,而不能自拔,這自然而然體現(xiàn)著一個國家在其認知層面上的導(dǎo)向價值。

        其次,從大眾認知層面來講,雖然處在一個數(shù)字化時代之中,但人民大眾對電子競技本身的認知態(tài)度,大多數(shù)還是持懷疑態(tài)度的,當(dāng)下,大多數(shù)的家長,是希望自己的孩子能在本該學(xué)習(xí)的年齡里學(xué)有所成,還是日日沉溺所謂的“電子競技”中,答案毋庸置疑,必定是選擇前者。當(dāng)然,家長的這一認知現(xiàn)狀,也并不是像有的人說的那樣,因為他們思想落后,跟不上時代潮流,更主要的一方面是,基于生活中的孩子沉溺于游戲不能自拔的事例太多,因此,從這小小的細節(jié)中可以看出,大眾對電子競技還是持懷疑,甚至否認態(tài)度的。

        最后,從個人認知層面來講,我們?yōu)樯硖幵谶@個人工智能化的時代而感到高興,因為人工智能化確實在給我們的生活帶來實惠,它融入到我們生活的各個方面,但這并不影響我對電子競技的客觀判斷,現(xiàn)如今形形色色的電子游戲產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的視野中,各色各樣的誘惑也琳瑯滿目,給人帶來了近視,浮躁,素質(zhì)差等一系列問題。當(dāng)娛樂消遣越過了“邊際條件”時,電子競技就會成為一種“負”屬品,不僅危害人們的身體健康,也會進一步侵蝕人的心理健康,進而阻礙社會向前發(fā)展。由此看來,國家、社會乃至個人在各自的認知層面不約而同的呈現(xiàn)出認知歸屬性,對電子競技,一致保持懷疑和審視的態(tài)度。

        3 電子競技與體育運動的影響差異性

        隨著社會的發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,近年來人們對電子競技是否屬于體育運動這一問題,從其各個方面展開了討論,當(dāng)然其結(jié)果因人而異,自然也就良莠不齊,但就現(xiàn)下情況而言,對于電子競技所帶來的各方面影響,人們開始認識到問題的的嚴(yán)重性了,現(xiàn)在來看一下電子競技與體育運動在人的身體、心理、時間等各個方面的影響差異所在。

        3.1 電子競技與體育運動身體影響“上與下”差異

        通過對前面兩者概念的認知,相信我們能意識到電子競技和體育運動有一定的相似性,具體則體現(xiàn)在“競技”二字上,都是將相應(yīng)的競賽機制加以運用,形成自身體系,但兩者對人身體影響卻有著上與下的本質(zhì)性差異。就體育運動而言,其本質(zhì)特征,是以身體練習(xí)為手段,發(fā)展身體,增強體質(zhì),促進人的全面發(fā)展,它立足于人體本身,落腳于人的身體健康發(fā)展,通過一定的科學(xué)運動手段,達到強身健體的獨特功效,體育運動不可或缺的根本是身體活動,這是人民大眾所達成的共識,是毋庸置疑的,就身體維度來看是循環(huán)向“上”的,而相反就電子競技而言,他所缺少的正是身體運動,就人身體本身而言,僅通過簡單的手指敲擊運動,是很難達到強健體魄的功效的。而且電子競技過程中經(jīng)常性的坐姿生活方式,對身體健康也是極為不利的,特別是青少年群體,本身正處在身體發(fā)育時期,長時間的坐姿生活方式,對其身體的正常生長發(fā)育是有很大的影響的。而且相伴而來的,還有眼睛的近視率進一步攀升,而這也是身體疾病一個現(xiàn)實特征,現(xiàn)如今,青少年近視率的攀升,除了智能手機,平板電腦的普及,很大的一個原因就在于電子產(chǎn)品的濫用,而其中的電子競技必然也難辭其咎,進而使得人身體維度,呈現(xiàn)向“下”的趨勢。

        3.2 電子競技和體育運動心理影響上“正與負”差異

        古人有云:道者以追求“天人合一”為至高境界,修道過程更是要求修道者“心如止水”,以修道之大成。[6]而如今隨著社會物質(zhì)經(jīng)濟的快速發(fā)展,使得人民生活節(jié)奏進一步加快,使得人們更緊密的承受各種壓力。

        通過適當(dāng)?shù)膹氖麦w育運動無疑可以使人們減輕一定的壓力,促進人體機能健康發(fā)展,當(dāng)然這包括身體上的健康也包括心理上的健康,現(xiàn)如今人們對于體育運動的認識,不只限于強身健體這一身體層面,而且包含平心靜氣這一心理層面。[7]他們希望通過參與各式各樣的體育活動以得到更多的精神享受。例如,人們通過觀看體育比賽,欣賞優(yōu)美的體育動作,感受扣人心弦的競賽氛圍,這一切的一切無疑,都給人們以美的享受,身處比賽現(xiàn)場,跟隨著比賽的節(jié)奏,人們可以通過放聲吶喊,盡情的發(fā)泄自己的情感,使人們在心理上、精神上獲得有一種輕松感、暢快感。[8]一次成功的射門,一顆漂亮的三分球,一段輕快的健美操,每一個動作,每一段音符,都不只是健身,更重要的是給人們的一種精神與神經(jīng)方面的釋放感,愉快感、成就感和心情的舒暢感。

        另外,體育也有助于培養(yǎng)人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質(zhì)和迎接挑戰(zhàn)的意志,有助于培養(yǎng)人們的團隊協(xié)作意識,對豐富人們的文化生活,弘揚集體主義、愛國主義精神,增強國家和民族的向心力、凝聚力,都有著不可缺少的作用。[9]而這一切的一切就是體育運動價值魅力之所在,通過參與或觀賞體育運動,將生活中的負面情緒,例如,難過,壓抑,浮躁等,通過特殊的方式途徑加以化解,以保持人身體上健康,心理上的平衡的。相反,電子競技就其長期久坐的生活方式,以及整體流程形式來講,暫且不談其對身體上的不良影響,就它心理影響層面,其弊端也是不容忽視的;從心理學(xué)上的人性角色定位理論來講,長期沉迷游戲情節(jié)中,會使其形成自我角色認同與定位,伴隨競技游戲角色的扮演,當(dāng)其從虛擬世界回歸到現(xiàn)實時,會產(chǎn)生巨大的心理落差,進而出現(xiàn)暴力、浮躁等問題,諸如現(xiàn)實生活中有的人因一場游戲的輸贏,而摔手機、砸電腦、暴力毆打他人等,而這些反?,F(xiàn)象,或許已經(jīng)足以引起大家的反思。[10]試想,如果所有的青少年情緒落差都是如此的巨大,那當(dāng)其踏入社會,迎接各種現(xiàn)實的挑戰(zhàn)壓力時,那所引發(fā)的一系列后果,將是我們所無法想象,也不敢想象的。為此,這或許就是電子競技與體育運動在心理影響上“正與負”的差異性的最好闡釋。

        3.3 電子競技與體育運動時間維度上“優(yōu)與劣”差異

        時間是貫穿人們生活的縱軸線,無時無刻不在轉(zhuǎn)動,不在流逝,而我們身邊的事物也如白駒過隙般一去不復(fù)返,魯迅先生曾經(jīng)說過,時間如浸水海綿,只要你愿意主動去擠,終究還是會有的。[11]

        生活中不時,抽出少許時間投身到體育運動中,你會收獲到快樂的心靈和健康的體魄,你會體驗到由量變到質(zhì)變的升華。電子競技因其形式項目的多樣性,使其自身帶有很大的誘惑性,對于那些自控力不強的青少年來說,他們對時間“邊際條件”無疑是不可控,有的人一玩或許一兩小時,有的或許四五,有的或許七八個小時,更有甚者通宵達旦,黑白顛倒,試想這樣流逝的時間何嘗不是一種劣質(zhì)揮霍呢!因此,提升自我約束、控制力,把握好這個時間的零界點,無疑又是相當(dāng)重要的。

        3.4 電子競技與體育運動影響人們歷史認知上“真與繆”

        我們身邊的一切事物,都離不開哲學(xué)這一范疇,其中矛盾問題是貫穿歷史始終的,因此,對于不同的事物都有不同的矛盾體存在,就拿人們對于以往的歷史認知來講,也存在著真理與謬誤這一對立矛盾體,這就需要我們對以往的歷史有一定的認知,從而以睿智清醒的頭腦去辨別歷史的真與繆,虛與實,尋求其中的真理所在。

        實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),真理的檢驗就是人們結(jié)合所處的歷史背景,不斷的進行科學(xué)實踐,由此得出真命題與偽命題的結(jié)論觀點。[12]體育運動就其本質(zhì)特征來講,是通過一定的身體練習(xí),發(fā)展身體,增強體質(zhì),促進人的全面發(fā)展,它立足于人體本身,落腳于人的身體健康發(fā)展,通過一定的科學(xué)運動手段,達到強身健體的獨特功效,體育運動不可或缺的根本是身體活動,這是人民大眾通過長期的實踐,所達成的共識。由于自身的親身實踐,對于的歷史認知自然是立足于生活實踐,也是不可挑剔的真命題。

        反之,結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實狀況,電子競技其本質(zhì)屬性,歸根到底只能是游戲,而游戲的本質(zhì)屬性主要又在于他的娛樂性,在現(xiàn)下這個數(shù)字時代中,電子游戲產(chǎn)品越來越多,而其游戲內(nèi)容的設(shè)計也是越來越離奇荒誕,完全無視以往歷史的真實性,對于客觀的歷史事實、人物,大勢進行胡編亂造,致使現(xiàn)下年青一代,對于客觀歷史的認知更加模糊,甚至忘懷,而其中特別是對于那些幼小的孩童,由于他們本身年齡較小,對這個新奇的世間萬物,特別是對客觀歷史,還沒形成一個真確的元認知,需要進一步接受正確的歷史認知,而就在這一關(guān)鍵而特殊的成長、認知階段,電子競技給其灌輸了大量的錯誤歷史認知,這無疑是百害而無一利的;就拿當(dāng)下很受廣大青少年歡迎的王者榮耀來舉例,游戲內(nèi)容在的人物角色完全是對客觀歷史的胡亂篡改,致使相當(dāng)大的一部分青少年,一提到某一歷史人物或故事,就只知道游戲中的人物或情節(jié),而不知道真實的歷史人物和客觀的歷史典故,而這對于我們來講,無疑是巨大的歷史悲哀。

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