孫紅

黨的十八大以來，大理市下關(guān)第五中學(xué)黨支部堅持“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的黨建工作思路，圍繞“辦人民滿意學(xué)校”的目標(biāo)，推行“三四”黨建工作法，立足學(xué)校實際，將黨建和教學(xué)連在一起、融為一體，實現(xiàn)黨建和教學(xué)相互促進、共同發(fā)展的良好局面。

一、背景與動因

（一）學(xué)校黨支部概況

大理市下關(guān)第五中學(xué)創(chuàng)辦于1986年，現(xiàn)有教學(xué)班25個，在校學(xué)生1441人，教職工97人。學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員53名，下設(shè)5個黨小組。其中男黨員19名，女黨員34名，本科及以上學(xué)歷42名，專科學(xué)歷11名，平均年齡44歲。近年來，學(xué)校黨支部緊緊圍繞全面從嚴治黨要求，深入貫徹落實中央和省州市黨委關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)的意見，以“基層黨建提升年”為總抓手，抓組織建設(shè)提隊伍素質(zhì)，抓校園文化促環(huán)境育人，抓載體創(chuàng)新添發(fā)展活力，形成了“班子隊伍有凝聚力、黨員教師有帶動力、校園文化有感召力”的生動局面，實現(xiàn)了黨的建設(shè)和教育教學(xué)兩促進、雙提升。

（二）黨建面臨的挑戰(zhàn)

社會各界和廣大教師往往認為，學(xué)校的主要目的就是教書育人，沒有正確認識黨建工作的重要性，重業(yè)務(wù)輕思想?；蛘哒J為，黨建工作和教育教學(xué)是兩個不同的領(lǐng)域，在實際工作中常常將兩者割裂開來，重學(xué)習(xí)輕管理。如何將黨建工作和教育教學(xué)合二為一，已經(jīng)成為了加強學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)迫切需要解決的突出問題。

二、思路與做法

（一）抓“四個建設(shè)”，固基層堡壘

始終把發(fā)揮黨組織的政治核心作用作為黨建工作的主攻方向，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升，服務(wù)廣大師生，著力抓好班子、思想、制度和陣地建設(shè)，不斷夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。一是抓班子建設(shè)。二是抓思想建設(shè)。三是抓制度建設(shè)。四是抓陣地建設(shè)。

（二）抓“四個到位”，提隊伍素質(zhì)

按照“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻”的思路，廣泛開展“樹師表、建師德、強師能、鑄師魂”活動，不斷抓實教師隊伍建設(shè)，做到學(xué)習(xí)教育、黨員管理、作用發(fā)揮、作風(fēng)整治“四個到位”。一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)到位。認真落實五年一周期、不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)要求，實施繼續(xù)教育積分管理，采取請進來、走出去的方式，通過與大理大學(xué)、兄弟學(xué)校開展影子教學(xué)、片區(qū)教研等活動，組織教師到昆明外國語學(xué)校、鶴慶一中等參觀學(xué)習(xí)，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教學(xué)教研水平。二是黨員管理到位。充分發(fā)揮黨員教師的示范帶動作用，扎實做好把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”工作，積極吸納優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人加入黨組織，不斷激發(fā)黨員隊伍的生機活力。三是作用發(fā)揮到位。以提升教師專業(yè)化水平為重點，積極為黨員教師發(fā)揮作用搭建平臺。建立黨支部班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，大力推行黨員骨干教師與年輕教師“師徒結(jié)對”、黨員教師幫扶困難師生等制度。以磨課為突破口，促進年輕教師一年“站穩(wěn)講臺”，三年獨擋一面，五年成為骨干，為青年教師快速成長創(chuàng)設(shè)條件。四是作風(fēng)整治到位。以“學(xué)、查、訪、禁”為抓手，加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校先后被表彰為州級文明單位、市級黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位。

（三）抓“四個創(chuàng)新”，促內(nèi)涵發(fā)展

以“創(chuàng)建人民滿意學(xué)校”為目標(biāo)，將黨的建設(shè)融入學(xué)校教育教學(xué)工作各環(huán)節(jié)，不斷增強黨組織的凝聚力和向心力。一是創(chuàng)新黨群共建方式。二是實施“教學(xué)強校”工程。三是豐富黨建活動內(nèi)涵。四是打造特色校園文化。

三、成效與反響

一是黨組織堡壘作用進一步鞏固。“四個建設(shè)”的推行讓黨支部制度規(guī)范化、管理規(guī)范化、陣地規(guī)范化。支部班子成員了解教學(xué)情況、教師隊伍了解黨建情況，支部班子成員將教育教學(xué)做成了黨建工作實實在在的落腳點，全體黨員教師高度重視意識形態(tài)工作，將意識形態(tài)工作內(nèi)化于心，外化于形。意識形態(tài)工作不再務(wù)虛，而是虛功實做，黨支部這個戰(zhàn)斗堡壘得到進一步鞏固。

二是黨員教師隊伍素質(zhì)大幅提高?！八膫€到位”制度豐富了黨員名教師的自我提升途徑，提升了教師隊伍的工作積極性、主動性、自覺性，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，“要我做”變成了“我要做”。廣大黨員教師在推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧的實踐中，充分發(fā)揮了先鋒模范作用?！包h建引領(lǐng)促教學(xué)”工作得到進一步的提升。

三是“教學(xué)強?！惫こ坛尚э@著?！八膫€創(chuàng)新”的推行，鞏固了“黨帶團，團帶隊”的發(fā)展新思路，豐富了黨、團、隊建設(shè)的活動，活動具有標(biāo)志性，形成了學(xué)校的品牌工程。同時學(xué)校堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，立師德、鑄師魂，“教學(xué)強?！惫こ痰玫教嵘?，打造了一支本領(lǐng)過硬的“四有”好老師隊伍，實現(xiàn)了黨建教學(xué)同頻共振。

四、體會與思考

黨的十八大以來，在大理市下關(guān)五中黨建工作中，我們深深地體會到：一個支部一盞燈，燃起一盞燈，照亮一大片;一名黨員一面旗，樹起一面旗，帶動一大批。

習(xí)近平總書記在今年3月18日上午主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

大理市下關(guān)五中黨支部通過鑄造堅強堡壘、淬煉先鋒模范、黨建和教學(xué)相互促進，全力破解黨建和教學(xué)相互剝離、各干各“兩張皮”的難題，努力形成黨建和教學(xué)融為一體、相互促進的良好局面。一方面，黨建工作融入教學(xué)工作中，有利于旗幟鮮明、毫不含糊地將黨的正確路線、分針、路線用于指導(dǎo)教學(xué)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。另一方面，黨建工作是對教師隊伍提高思想文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的領(lǐng)航，最終通過教師隊伍的教育教學(xué)，傳導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生成為一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。