劉曉媛　吳曄

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，虛擬網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入高校校園體育文化中，徹底改變了高校校園體育的環(huán)境，將高校校園體育文化建設(shè)帶入新的時代。在這樣的新時代背景下，高校校園體育文化建設(shè)在各方面都發(fā)生了改變，我們應(yīng)該在努力構(gòu)建傳統(tǒng)高校校園體育文化的同時，引領(lǐng)它走進(jìn)新時代，順應(yīng)新時代的潮流。本文的主要研究對象就是高校體育文化，希望能推進(jìn)高校校園體育文化的建設(shè)，豐富校園文化。

關(guān)鍵詞：新時代;高校校園;體育文化;建設(shè)

隨著高校校園體育文化建設(shè)跨入新的時代，高校校園體育環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，新時代的信息數(shù)據(jù)發(fā)達(dá)，關(guān)于體育方面的信息以及大數(shù)據(jù)的影響力也在不斷增大，影響著高校校園體育的各個方面，包括高校校園體育文化建設(shè)。新時代為高校校園體育文化的傳播提供了新的方式、新的平臺，但隨之而來的矛盾也逐漸體現(xiàn)出來，沖擊著高校校園體育文化建設(shè)。

一、高校校園體育文化建設(shè)的重要性

（一）高校校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化中最有活力的一部分。校園體育文化表現(xiàn)力十分驚人，校園中一旦出現(xiàn)與體育文化有關(guān)的活動，就會把有相關(guān)體育標(biāo)語的橫幅掛在校園的突出位置，體育類的標(biāo)語總能給人一種青春向上的感覺，比如“友誼第一，比賽第二”或者“更高、更快、更強(qiáng)”等。校園體育能讓學(xué)生充分展示自己的青春活力，交流彼此的感情，增進(jìn)友誼，也是一種釋放自己學(xué)習(xí)壓力的重要形式，學(xué)生內(nèi)心都很喜愛校園舉辦的體育活動[1]。另外，校園體育文化的適合人群十分廣泛，不只是學(xué)生可以參與，在校的教師員工都可以，體育活動涵蓋不同風(fēng)格和類型，適合不同年齡段、不同性別的人。高校體育文化所展示的所有人的健康、活力自信等精神面貌代表著整個校園的學(xué)院風(fēng)氣，給校園一種朝氣蓬勃的感覺，增強(qiáng)校園凝聚力。

（二）校園體育文化的重要性并不只是針對校園的發(fā)展，對于師生的身心健康也是有很好的影響的。體育活動促進(jìn)了校園年輕師生的身體發(fā)育，改善提高年輕人的身體機(jī)能，特別是學(xué)生，在學(xué)習(xí)壓力下，體育活動徹底釋放了學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生身體健康，使得學(xué)生精神得到滿足，保持更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，體育活動并不單純是身體上的運(yùn)動，與體育有關(guān)的知識技能十分精彩豐富，參與活動的師生能夠獲得許多體育方面的知識，豐富了自己的知識庫，具備與體育有關(guān)的知識能夠及時處理以后生活中出現(xiàn)的抽筋、肌肉拉傷等問題。師生良好的意志品質(zhì)也可以通過體育活動鍛煉出來，集體項(xiàng)目能鍛煉師生的團(tuán)隊(duì)配合能力，互相包容，互相理解;耐力項(xiàng)目對鍛煉師生不輕言放棄的堅(jiān)韌意志有著重要作用;沖刺項(xiàng)目則讓師生徹底釋放自己，全力沖向自己前方的目標(biāo);而表演類體育項(xiàng)目則表現(xiàn)了體育的柔情一面，這樣的種種影響在其他學(xué)科中是看不到的，對校園文化發(fā)展有重要意義[2]。

二、高校校園體育文化建設(shè)存在的問題

（一）缺乏重視度

近年來，隨著國家相關(guān)政策的頒布，高校校園體育文化建設(shè)的發(fā)展獲得了巨大優(yōu)勢。清華大學(xué)更是有著“無體育，不清華”的教育理念，清華大學(xué)的校園體育文化建設(shè)在國內(nèi)是處于領(lǐng)先地位的。但是對于大多數(shù)高校來說，校園體育文化建設(shè)顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如清華大學(xué)，它們對體育文化建設(shè)的認(rèn)知度不足，體育設(shè)施缺乏，現(xiàn)代化體育管理體系不完善等種種問題都限制了體育文化的發(fā)展。另外，學(xué)校的許多師生對體育文化的重視度也不足，導(dǎo)致體育在校園的地位頗為尷尬，校園表面上重視校園體育，響應(yīng)國家號召，心里的輕視卻沒有消除。這從很多師生不愿意主動加入體育文化活動中就可以看出，只有學(xué)校要求的強(qiáng)制性體育活動，才會有大量的師生參加。在新時代，信息流量巨大，師生耗費(fèi)大量課后時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，良好的體育習(xí)慣沒有被養(yǎng)成[3]。

（二）缺乏創(chuàng)新性

校園體育文化活動的形式只限制在學(xué)校運(yùn)動會、體育比賽，形式較為單一，對體育文化內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，雖然這也同樣展示了體育競爭的吸引力，但是只局限于小部分參與精英體育活動的人。校園體育文化是開放性的群體文化，普通的在校師生員工都應(yīng)該被包括，更何況新時代使得校園體育文化發(fā)生變化，普通師生參與校園體育活動的主要目的是休閑娛樂，競技排在第二位。一直以來，體育文化活動都由學(xué)校體育部負(fù)責(zé)，限制了體育文化活動的形式，而體育文化活動應(yīng)該有體育部起領(lǐng)導(dǎo)作用，多方支援，才能大力推動校園體育文化建設(shè)。

三、高校校園體育文化的建設(shè)發(fā)展策略

（一）提高師生認(rèn)知

學(xué)校對校園體育文化建設(shè)的作用是巨大的，可以開展校園體育表彰會，獎勵體育先進(jìn)團(tuán)體，先進(jìn)個人等形式鼓勵和支持師生積極參與校園體育文化活動。把學(xué)生參與體育文化活動的成績算入體育成績總評中，加大學(xué)生對體育活動的重視度;新時代的背景下，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)?？梢园岩恍w育文化放入學(xué)校官方網(wǎng)站中，隨時展示給學(xué)生體育文化的建設(shè)[4]。

（二）與時俱進(jìn)

新時代，師生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越深，學(xué)?？梢岳眠@一點(diǎn)，充分發(fā)揮電子產(chǎn)品的作用。如設(shè)立相關(guān)體育文化的APP，師生們可以通過軟件參與報名相關(guān)體育文化活動，記錄參與活動的師生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。另外，還可以在網(wǎng)絡(luò)上開展高校校園體育文化課。這種信息化校園體育文化建設(shè)節(jié)約了，人力節(jié)約了時間，更高效地推動了高效校園體育文化的建設(shè)。

（三）完善體育設(shè)施

新時代不僅是科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也同樣迅速。有了經(jīng)濟(jì)的支持，對體育設(shè)施的完善是很重要的，這是開展校園體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)，給體育活動硬件支持。另外，對體育設(shè)施的管理也同樣重要，不僅提高了經(jīng)濟(jì)效益，更重要的是校園體育文化得到了提高。

四、新時代對高校校園體育文化建設(shè)的體現(xiàn)

（一）過去的高校校園體育文化只能靠教師、書本、電視廣播才能傳播，但是隨著新時代來臨，新的媒體不斷出現(xiàn)，電腦、手機(jī)等都能傳播校園體育文化，科技含量十足?，F(xiàn)在的高校校園體育文化建設(shè)已經(jīng)向著多維方向發(fā)展了。

（二）在網(wǎng)絡(luò)上，大家就是一個集體，所能接觸到的高校校園文化多種多樣。高校校園文化建設(shè)水平高的院?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)影響其他在這方面相對弱小的院校，幫助這些院校發(fā)展體育文化。這樣，在網(wǎng)絡(luò)上就能逐漸融合高校校園體育文化，因此多元化的高校校園體育文化發(fā)展迅猛[5]。

（三）目前，在高校中體育文化受到了學(xué)生的喜愛，在我國的許多高校中都能看到體育文化對學(xué)生的影響，就像在平時的課外時間內(nèi)，大部分學(xué)生都會進(jìn)行一些戶外的體育運(yùn)動。同時由于目前信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上就能學(xué)習(xí)到一些有關(guān)體育運(yùn)動的知識，這也加快了體育文化的傳播速度，使得體育文化成為了人盡皆知的事物。

結(jié)束語

綜上所述，高校應(yīng)該從新時代這個起點(diǎn)出發(fā)，順應(yīng)時代潮流，努力利用新時代的優(yōu)勢將高校校園體育文化建設(shè)推廣下去，在校園網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)開辟出屬于高校校園體育文化建設(shè)的空間，在建設(shè)好傳統(tǒng)高校校園體育文化的同時，大膽創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮巍，辜德宏.自媒體環(huán)境下高校校園體育文化建設(shè)研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2018，26（11）：43-45.

[2] 許萬林，王云升，付世秋，等.高校校園體育文化建設(shè)研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2019（2）：137-138.

[3] 張文華.新時代的高校校園體育文化建設(shè)[J].商丘師范學(xué)院學(xué)報，2019，35（3）：86-89.

[4] 羅黑英，普照民，來勇.構(gòu)建新時期高校校園體育文化的策略探析[J].運(yùn)動，2018（19）：80-81.

[5] 湯洋，張榮華.高校校園體育文化建設(shè)路徑探析[J].才智，2019（12）：84.