劉曉媛　吳曄

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，虛擬網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入高校校園體育文化中，徹底改變了高校校園體育的環(huán)境，將高校校園體育文化建設(shè)帶入新的時(shí)代。在這樣的新時(shí)代背景下，高校校園體育文化建設(shè)在各方面都發(fā)生了改變，我們應(yīng)該在努力構(gòu)建傳統(tǒng)高校校園體育文化的同時(shí)，引領(lǐng)它走進(jìn)新時(shí)代，順應(yīng)新時(shí)代的潮流。本文的主要研究對(duì)象就是高校體育文化，希望能推進(jìn)高校校園體育文化的建設(shè)，豐富校園文化。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校校園;體育文化;建設(shè)

隨著高校校園體育文化建設(shè)跨入新的時(shí)代，高校校園體育環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，新時(shí)代的信息數(shù)據(jù)發(fā)達(dá)，關(guān)于體育方面的信息以及大數(shù)據(jù)的影響力也在不斷增大，影響著高校校園體育的各個(gè)方面，包括高校校園體育文化建設(shè)。新時(shí)代為高校校園體育文化的傳播提供了新的方式、新的平臺(tái)，但隨之而來的矛盾也逐漸體現(xiàn)出來，沖擊著高校校園體育文化建設(shè)。

一、高校校園體育文化建設(shè)的重要性

（一）高校校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化中最有活力的一部分。校園體育文化表現(xiàn)力十分驚人，校園中一旦出現(xiàn)與體育文化有關(guān)的活動(dòng)，就會(huì)把有相關(guān)體育標(biāo)語的橫幅掛在校園的突出位置，體育類的標(biāo)語總能給人一種青春向上的感覺，比如“友誼第一，比賽第二”或者“更高、更快、更強(qiáng)”等。校園體育能讓學(xué)生充分展示自己的青春活力，交流彼此的感情，增進(jìn)友誼，也是一種釋放自己學(xué)習(xí)壓力的重要形式，學(xué)生內(nèi)心都很喜愛校園舉辦的體育活動(dòng)[1]。另外，校園體育文化的適合人群十分廣泛，不只是學(xué)生可以參與，在校的教師員工都可以，體育活動(dòng)涵蓋不同風(fēng)格和類型，適合不同年齡段、不同性別的人。高校體育文化所展示的所有人的健康、活力自信等精神面貌代表著整個(gè)校園的學(xué)院風(fēng)氣，給校園一種朝氣蓬勃的感覺，增強(qiáng)校園凝聚力。

（二）校園體育文化的重要性并不只是針對(duì)校園的發(fā)展，對(duì)于師生的身心健康也是有很好的影響的。體育活動(dòng)促進(jìn)了校園年輕師生的身體發(fā)育，改善提高年輕人的身體機(jī)能，特別是學(xué)生，在學(xué)習(xí)壓力下，體育活動(dòng)徹底釋放了學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生身體健康，使得學(xué)生精神得到滿足，保持更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，體育活動(dòng)并不單純是身體上的運(yùn)動(dòng)，與體育有關(guān)的知識(shí)技能十分精彩豐富，參與活動(dòng)的師生能夠獲得許多體育方面的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù)，具備與體育有關(guān)的知識(shí)能夠及時(shí)處理以后生活中出現(xiàn)的抽筋、肌肉拉傷等問題。師生良好的意志品質(zhì)也可以通過體育活動(dòng)鍛煉出來，集體項(xiàng)目能鍛煉師生的團(tuán)隊(duì)配合能力，互相包容，互相理解;耐力項(xiàng)目對(duì)鍛煉師生不輕言放棄的堅(jiān)韌意志有著重要作用;沖刺項(xiàng)目則讓師生徹底釋放自己，全力沖向自己前方的目標(biāo);而表演類體育項(xiàng)目則表現(xiàn)了體育的柔情一面，這樣的種種影響在其他學(xué)科中是看不到的，對(duì)校園文化發(fā)展有重要意義[2]。

二、高校校園體育文化建設(shè)存在的問題

（一）缺乏重視度

近年來，隨著國(guó)家相關(guān)政策的頒布，高校校園體育文化建設(shè)的發(fā)展獲得了巨大優(yōu)勢(shì)。清華大學(xué)更是有著“無體育，不清華”的教育理念，清華大學(xué)的校園體育文化建設(shè)在國(guó)內(nèi)是處于領(lǐng)先地位的。但是對(duì)于大多數(shù)高校來說，校園體育文化建設(shè)顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如清華大學(xué)，它們對(duì)體育文化建設(shè)的認(rèn)知度不足，體育設(shè)施缺乏，現(xiàn)代化體育管理體系不完善等種種問題都限制了體育文化的發(fā)展。另外，學(xué)校的許多師生對(duì)體育文化的重視度也不足，導(dǎo)致體育在校園的地位頗為尷尬，校園表面上重視校園體育，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，心里的輕視卻沒有消除。這從很多師生不愿意主動(dòng)加入體育文化活動(dòng)中就可以看出，只有學(xué)校要求的強(qiáng)制性體育活動(dòng)，才會(huì)有大量的師生參加。在新時(shí)代，信息流量巨大，師生耗費(fèi)大量課后時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)，良好的體育習(xí)慣沒有被養(yǎng)成[3]。

（二）缺乏創(chuàng)新性

校園體育文化活動(dòng)的形式只限制在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽，形式較為單一，對(duì)體育文化內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，雖然這也同樣展示了體育競(jìng)爭(zhēng)的吸引力，但是只局限于小部分參與精英體育活動(dòng)的人。校園體育文化是開放性的群體文化，普通的在校師生員工都應(yīng)該被包括，更何況新時(shí)代使得校園體育文化發(fā)生變化，普通師生參與校園體育活動(dòng)的主要目的是休閑娛樂，競(jìng)技排在第二位。一直以來，體育文化活動(dòng)都由學(xué)校體育部負(fù)責(zé)，限制了體育文化活動(dòng)的形式，而體育文化活動(dòng)應(yīng)該有體育部起領(lǐng)導(dǎo)作用，多方支援，才能大力推動(dòng)校園體育文化建設(shè)。

三、高校校園體育文化的建設(shè)發(fā)展策略

（一）提高師生認(rèn)知

學(xué)校對(duì)校園體育文化建設(shè)的作用是巨大的，可以開展校園體育表彰會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)體育先進(jìn)團(tuán)體，先進(jìn)個(gè)人等形式鼓勵(lì)和支持師生積極參與校園體育文化活動(dòng)。把學(xué)生參與體育文化活動(dòng)的成績(jī)算入體育成績(jī)總評(píng)中，加大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的重視度;新時(shí)代的背景下，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)校可以把一些體育文化放入學(xué)校官方網(wǎng)站中，隨時(shí)展示給學(xué)生體育文化的建設(shè)[4]。

（二）與時(shí)俱進(jìn)

新時(shí)代，師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越深，學(xué)?？梢岳眠@一點(diǎn)，充分發(fā)揮電子產(chǎn)品的作用。如設(shè)立相關(guān)體育文化的APP，師生們可以通過軟件參與報(bào)名相關(guān)體育文化活動(dòng)，記錄參與活動(dòng)的師生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。另外，還可以在網(wǎng)絡(luò)上開展高校校園體育文化課。這種信息化校園體育文化建設(shè)節(jié)約了，人力節(jié)約了時(shí)間，更高效地推動(dòng)了高效校園體育文化的建設(shè)。

（三）完善體育設(shè)施

新時(shí)代不僅是科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也同樣迅速。有了經(jīng)濟(jì)的支持，對(duì)體育設(shè)施的完善是很重要的，這是開展校園體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)，給體育活動(dòng)硬件支持。另外，對(duì)體育設(shè)施的管理也同樣重要，不僅提高了經(jīng)濟(jì)效益，更重要的是校園體育文化得到了提高。

四、新時(shí)代對(duì)高校校園體育文化建設(shè)的體現(xiàn)

（一）過去的高校校園體育文化只能靠教師、書本、電視廣播才能傳播，但是隨著新時(shí)代來臨，新的媒體不斷出現(xiàn)，電腦、手機(jī)等都能傳播校園體育文化，科技含量十足。現(xiàn)在的高校校園體育文化建設(shè)已經(jīng)向著多維方向發(fā)展了。

（二）在網(wǎng)絡(luò)上，大家就是一個(gè)集體，所能接觸到的高校校園文化多種多樣。高校校園文化建設(shè)水平高的院校可以通過網(wǎng)絡(luò)影響其他在這方面相對(duì)弱小的院校，幫助這些院校發(fā)展體育文化。這樣，在網(wǎng)絡(luò)上就能逐漸融合高校校園體育文化，因此多元化的高校校園體育文化發(fā)展迅猛[5]。

（三）目前，在高校中體育文化受到了學(xué)生的喜愛，在我國(guó)的許多高校中都能看到體育文化對(duì)學(xué)生的影響，就像在平時(shí)的課外時(shí)間內(nèi)，大部分學(xué)生都會(huì)進(jìn)行一些戶外的體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)由于目前信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上就能學(xué)習(xí)到一些有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，這也加快了體育文化的傳播速度，使得體育文化成為了人盡皆知的事物。

結(jié)束語

綜上所述，高校應(yīng)該從新時(shí)代這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，順應(yīng)時(shí)代潮流，努力利用新時(shí)代的優(yōu)勢(shì)將高校校園體育文化建設(shè)推廣下去，在校園網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)開辟出屬于高校校園體育文化建設(shè)的空間，在建設(shè)好傳統(tǒng)高校校園體育文化的同時(shí)，大膽創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮巍，辜德宏.自媒體環(huán)境下高校校園體育文化建設(shè)研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2018，26（11）：43-45.

[2] 許萬林，王云升，付世秋，等.高校校園體育文化建設(shè)研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2019（2）：137-138.

[3] 張文華.新時(shí)代的高校校園體育文化建設(shè)[J].商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，35（3）：86-89.

[4] 羅黑英，普照民，來勇.構(gòu)建新時(shí)期高校校園體育文化的策略探析[J].運(yùn)動(dòng)，2018（19）：80-81.

[5] 湯洋，張榮華.高校校園體育文化建設(shè)路徑探析[J].才智，2019（12）：84.