樊忠生

【摘要】為提高法治教育的系統(tǒng)化、科學(xué)化水平，2016年教育部、司法部、全國(guó)普法辦聯(lián)合頒布了《青少年法治大綱》。部署將法治大綱內(nèi)容落實(shí)到教材中，這是針對(duì)目前在少年兒童中存在道德滑坡、法治觀念不強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)淡薄等嚴(yán)重問題而做出的一次重大舉措。這是符合我國(guó)“依法治國(guó)，以德治國(guó)”的治國(guó)方略和教育發(fā)展理念的，這對(duì)于小學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)，并在學(xué)習(xí)生活中形成良好道德規(guī)范，這將提升一個(gè)新的高度和打開一個(gè)新的局面。

【關(guān)鍵詞】規(guī)則意識(shí) 規(guī)則教育 規(guī)則養(yǎng)成

一、課內(nèi)課外，步調(diào)一致講規(guī)則

其實(shí)，無論是從古至今有著五千年中華文明史的文明古國(guó)，還是從當(dāng)今我們的國(guó)家、社會(huì)到每個(gè)家庭，無不滲透著極其科學(xué)，極其豐富的道德規(guī)范和各種規(guī)則，它們是那樣的光彩奪目。

就拿新編教材一年級(jí)《道德與法治》來說，有宣傳食品安全法規(guī)的科目《今天吃什么》，有讓小朋友從小懂得交通規(guī)則的《路上的安全標(biāo)志》等這些學(xué)習(xí)生活規(guī)則的科目。反觀今日現(xiàn)狀卻是社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生對(duì)道德建設(shè)的重視程度低。具體體現(xiàn)在社會(huì)上缺乏大力宣傳法治道德規(guī)則的持久性的運(yùn)行機(jī)制和約束監(jiān)督機(jī)制;在學(xué)校，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的負(fù)面影響，普遍存在“重智育，輕德育”唯才是舉的落后錯(cuò)誤觀念。這些錯(cuò)誤觀念將嚴(yán)重影響著每個(gè)家庭每個(gè)家長(zhǎng)的教育理念，使他們錯(cuò)誤的認(rèn)為只要我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，其余一切都不重要。致使大部分孩子不知規(guī)則為何物，我行我素，不受規(guī)則約束，從而喧囂著那些無德“學(xué)霸”倍受人們的關(guān)注和青睞，而那些有德才弱者反而被人歧視的一股濁氣逆流，其勢(shì)之大不可阻擋。

因此，針對(duì)目前存在的這些錯(cuò)誤導(dǎo)向，錯(cuò)誤觀念，要讓每個(gè)學(xué)校全力以赴扭轉(zhuǎn)這種錯(cuò)誤局面，加大宣傳法治規(guī)則的力度，在教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的同時(shí)，著重讓學(xué)生明白他們?cè)趯W(xué)校，在社會(huì)，在家庭必須要遵守哪些規(guī)則。充分利用黑板報(bào)、課堂、法制宣傳欄這些宣傳平臺(tái)強(qiáng)化宣傳法治規(guī)則，著力細(xì)化規(guī)則，讓每一條每一款學(xué)習(xí)做人做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生活的各項(xiàng)規(guī)則銘刻在每個(gè)孩子心中。使他們懂得做人是要有道可循的，做事是有規(guī)可依的，是校內(nèi)外充滿呼吁法治道德、宣傳法治規(guī)則的最強(qiáng)音。使學(xué)校變成宣傳法制道德的大舞臺(tái)，遵紀(jì)守法的主陣地。

二、言傳身教，由此及彼傳規(guī)則

俗話說得好：家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。無規(guī)矩則不成方圓。所謂家規(guī)，就是仁孝禮儀，勤儉持家，尊老愛幼，善良敦厚，誠(chéng)實(shí)守信，與人友善?！拔覀兯仨氉袷氐纳鐣?huì)公德就是知法懂法，遵紀(jì)守法，尊重自然，遵守交通規(guī)則等一系列社會(huì)法則?！痹谖覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的校園里也同樣有著形形色色的校園規(guī)則，各種游戲規(guī)則和上課規(guī)則。

掌握并且身體力行這些法規(guī)規(guī)則的應(yīng)該是我們每個(gè)教師，每個(gè)家長(zhǎng)以及每個(gè)社會(huì)工作者，每個(gè)執(zhí)法者，每個(gè)法律宣傳者。也只有每個(gè)教師做到一言一行都嚴(yán)格遵循著規(guī)則，就沒有理由教不出遵規(guī)守則的學(xué)生;也只有每個(gè)家庭的每個(gè)家長(zhǎng)率先模范忠實(shí)的遵守著法紀(jì)法規(guī)，遵守著忠孝禮儀的傳統(tǒng)美德，就少有恣意妄為的子女;也只有每個(gè)執(zhí)法者、法律宣傳者、社會(huì)工作者以自己大義凜然的一腔正氣，無私無畏的奉獻(xiàn)精神，就能把無限的正能量傳遞到神州大地，千家萬(wàn)戶。

言傳不如身教，尤其體現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)的方方面面。常常教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，不如盡快還上錢來的更直接更有力度;常常告誡孩子做個(gè)有孝心、有愛心的人，不如親自給久臥病榻的老娘喂上一口熱飯遞上一杯熱茶，更讓孩子耳濡目染，終身受用。讓規(guī)則不再成為墻上的紙和喊出的口號(hào)。

三、多方協(xié)同，共同提升化規(guī)則

新編教材一年級(jí)《道德與法制》15課《留住大自然的美》這一課里面，不僅有讓學(xué)生必須懂得的各種自然法則，更有感化心靈，啟迪心靈的“良方”，堪稱美意無限。強(qiáng)化每個(gè)公民的法治道德意識(shí)，鑄造誠(chéng)實(shí)守信的契約精神。使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)工作者內(nèi)化于心，外化于行，持之以恒的形成規(guī)則意識(shí)。

課堂上教師充分利用每一篇課文，每一個(gè)游戲，每一次活動(dòng)，教育學(xué)生懂規(guī)則、守規(guī)則。家庭中，家長(zhǎng)是各項(xiàng)規(guī)章制度，道德紀(jì)律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者和執(zhí)行者，也就成為內(nèi)化孩子的教者和領(lǐng)路人。每個(gè)社會(huì)工作者自發(fā)組織社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)組織以及每個(gè)守法公民持之以恒的去做一些維護(hù)社會(huì)公平正義，致力公民道德建設(shè)的公益事業(yè)。只有這樣，才能呼喚沉睡的心靈。

參考文獻(xiàn)：

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本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般自籌課題《統(tǒng)編“道德與法治”新教材下強(qiáng)化小學(xué)生規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB3292。