許瞳

摘 要：大學生是當今社會新思想、新技術的重要主體，是加快中國夢進程的中堅力量。大學生擔負著歷史重任，是未來社會主義事業(yè)的重要繼承者，大學生強化對中國夢理論知識所進行的學習，奠定理論基礎，可以合理的引導學生在工作、學習以及生活中將自身的夢想和國家的夢想進行相互關聯(lián)，為進一步實現(xiàn)中國夢的目標提供力量。

關鍵詞：新時代;中國夢;大學生;價值觀

理想信念是大學生世界觀、人生觀、價值觀的根本體現(xiàn)，是對大學生政治方向所進行的表現(xiàn)，也是大學生整體性素質(zhì)以及思想政治素養(yǎng)的重要內(nèi)容。大學生是祖國的未來，大學生是否具有一定的理想以及信念，是和中華民族整體性素質(zhì)的提升有著極為密切的關聯(lián)，同時和社會主義事業(yè)的建設也是息息相關的。

一、創(chuàng)建新時代大學生中國夢的教育方式

教育的方式方法是體現(xiàn)教育有效性的重要因素，教育工作者只有使用合理有效的方式和手段才能夠更加有效的向受教育者傳授教育知識以及內(nèi)容。在對當前高效的思想政治進行教育的時候，教育工作者一般都是使用傳統(tǒng)形式下的教學手段，這種教育手段在對學生的中國夢進行教育的過程中，通常大學生普遍是難以接受的。所以中國教育應該創(chuàng)建出外在和內(nèi)在、理論和實踐進行相互結合的教育體制。教師在講授知識的過程中要重視學生的主體性以及重視對學生的現(xiàn)實操作能力的培養(yǎng)，讓理論知識和客觀現(xiàn)實進行有機結合，使學生在進行實踐的過程中更加深入的感受中國夢的重要內(nèi)涵。此外，對中國夢進行教育的的重要過程也就是將自我教育以及外在教育進行有機融合的重要程序，教師要按照大學生的發(fā)展以及認知規(guī)律，將中國夢對大學生的重要作用進行一定的講授，逐漸使學生的思想轉變?yōu)閷嶋H行動，進而從心理上積極主動的接受中國夢的價值觀念。在中國夢進行不斷發(fā)展的進程中，革新對大學生中國夢的教育手段，使之和時代發(fā)展的需求相互匹配，這樣一來不僅可以更加有效的創(chuàng)建大學生的對中國夢是思想價值觀念，強化大學生的自我教育技能，還能獲得新時代對大學生中國夢進行教育的目標，將大學生培養(yǎng)成有理想的新型人才[1]。

二、完善新時代大學生中國夢的教育途徑

在對中國夢的教育方式進行創(chuàng)新的基礎前提之下，一定要對全新的時代背景下大學生中國夢教育的可行性方式加以優(yōu)化。對大學生中國夢所進行的教育是學校教育，但是社會以及家庭的教育也是對大學生中國夢進行教育的重要方式。學?？梢耘e辦和中國夢教育有關的知識座談會，對校園文化進行大力弘揚，進而進行中國夢教育，這樣可以使大學生能夠為學習中國夢理論奠定基礎，進而實現(xiàn)整體性的中國夢教育。另外，家庭教育是對學生進行中國夢教育的重要基礎方式，家長對學生所進行的教育是在無形中的，能夠利用榜樣模范、家風等各種各樣的方式對學生進行影響，所以在對大學生進行中國夢教育的過程中，對家庭教育也要加以重視，使中國夢的本質(zhì)能夠更加深入的落實到家庭，這不但要求家長和學生之間進行一定的溝通和交流，還要求家長對中國夢的學習加以肯定[2]。

三、創(chuàng)建新時代大學生中國夢教育機制

要堅持強化大學生的中國夢教育，就一定要創(chuàng)建和優(yōu)化相應的教育評估機制。創(chuàng)建出新的時代背景之下的中國夢的教育機制。在學校所進行的對學生中國夢的教育，應該對教育的內(nèi)容、手段以及實踐機制的創(chuàng)立加以重視，在對中國夢的教育內(nèi)容進行選擇的過程中不要選取那些枯燥無趣的內(nèi)容，反而是要和當前的社會熱點以及學生的熱情和興趣進行相互融合，進而來對中國夢進行講授。對教育者以及被教育者來說，為了能夠實現(xiàn)更好的教育成效，教師要規(guī)劃出相應的激勵方式，進而使學生的積極自主性和參與程度獲得極大提高。利用物質(zhì)層面的獎勵和精神層面的獎勵進行有機結合的手段，使大學生在接受中國夢的教育過程中感受到其中的成就感，進而實現(xiàn)更好的教學成效。最終，創(chuàng)建出科學有效的評價機制和評估體系、培養(yǎng)出專業(yè)能力較強的人才團隊，并且對大學生的思想方式以及行為方式進行一定的審查，進而對中國夢的教育流程以及教育成效進行整體性的評價，為強化大學生中國夢的教育給予理論上的保障。

四、從思想教育上進行價值觀的引導

大學生作為社會發(fā)展的主要群體，言行舉止都會對社會產(chǎn)生強烈的影響。所以對大學生進行思想教育也變得極為重要，只有創(chuàng)建出正確的價值觀念，大學生才能夠在未來的工作生活以及學習中對自己進行定位，使自身的創(chuàng)新能力獲得極大激發(fā)[3]。強化高校思想教育，把社會主義核心價值觀念和學生的生活和學習進行密切聯(lián)系，讓中國夢和大學生的思想觀念進行融合，優(yōu)化高校的理論課程，完善課堂知識和內(nèi)容，把理論和現(xiàn)實相互關聯(lián)，使大學生能夠進一步深入的了解和掌握價值觀念在生活中的重要性。

作為新時代的大學生，創(chuàng)建美麗中國，一定要使用中國夢對自身的價值觀念加以豐富，使用愛國主義情懷強化自身思想;使用專業(yè)的知識理論來提高自身能力。進一步達到中國夢的目標要求大學生將自身以及國家的發(fā)展進行相互結合，要求人們不斷前進、共同拼搏，大學生要時刻牢記民族復興的偉大使命，把自身的理想目標和國家中國夢的目標進行有機融合，這樣一來，個人的奮斗才能夠變得更加有價值，才能夠獲得更好的發(fā)展和進步。

參考文獻：

[1]薛宇.中國夢與當代大學生價值觀的培養(yǎng)[J].黑河學院學報， 2017，8（3）：138-139.

[2]姜通，喬芳菲，王迎."中國夢"視角下當代大學生社會責任感的培養(yǎng)策略[J].長沙大學學報，2018，v.32;No.143（3）：138-143.

[3]朱峰.論當代大學生踐行"中國夢"的意義與對策[J].山西青年， 2017（22）：126-127.