董軍

摘要：一個(gè)先進(jìn)的班集體，就像一篇優(yōu)秀的散文，形散而神不散。一個(gè)個(gè)性格各異的孩子，就像一顆顆玲瓏剔透的珠子，要想把它們串成一條美麗的項(xiàng)鏈，豐富多彩的活動(dòng)就是一根最合適的線了。

關(guān)鍵詞：活動(dòng);班集體建設(shè)

一年級(jí)剛接班的時(shí)候，我面對(duì)著的是一群天真幼稚的孩子，他們來自不同的家庭，不同的幼兒園，情況各異，再加上學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，新鮮感和好奇心更強(qiáng)。同學(xué)之間、師生之間都是陌生的，彼此之間都需要了解，需要建立情感聯(lián)系。這時(shí)候，開展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，可以增加小朋友間交往的頻率，讓他們?cè)诨顒?dòng)中相互了解，逐步提高班集體的吸引力，使孩子們情緒愉快的加入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。這時(shí)我就開展了介紹自己名字由來的活動(dòng)。目的一是讓其他同學(xué)更快地認(rèn)識(shí)自己;目的二則是因?yàn)槊總€(gè)名字都寄托著父母對(duì)孩子的一種希望，讓孩子們介紹自己名字的來歷，也能讓孩子了解到父母對(duì)自己的期望，并激勵(lì)自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。

進(jìn)入小學(xué)之前，小朋友們大都是以自我為中心做任何事情，基本上都從自己出發(fā)來考慮問題，集體榮譽(yù)感比較薄弱。進(jìn)入小學(xué)后，我就努力培養(yǎng)孩子們做事應(yīng)該更多地考慮到我們的集體，所以在班級(jí)中我常常進(jìn)行一些四人小組或者大組為單位的活動(dòng)，比如講故事比賽，課文內(nèi)容表演，識(shí)字比賽等等，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，為集體爭光的意識(shí)。

接班三年以來，我克服了很多困難，充分利用各種機(jī)會(huì)各種渠道開展各種班級(jí)活動(dòng)，終于將幾十個(gè)散漫的小朋友組成了一個(gè)有明確奮斗目標(biāo)的，有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，能產(chǎn)生巨大教育作用的教育主體。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了友誼，在活動(dòng)中培養(yǎng)了能力，整個(gè)班集體也變得更和諧，更富有生機(jī)了。然而，班級(jí)活動(dòng)的組織并不是隨心所欲的，它需要精心策劃與巧妙安排，我認(rèn)為班級(jí)活動(dòng)其內(nèi)容主要來源于孩子們的生活實(shí)踐。

首先，我結(jié)合自身是語文老師這一特點(diǎn)，在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)傳授之余，還會(huì)選擇一些語文教材讓學(xué)生演演課本劇，進(jìn)入故事情景，使教材潛藏的一些德育教育功能得到自然的張揚(yáng)。道理不說自明，貴在實(shí)踐。

其次，我會(huì)組織一些專題講座，知識(shí)競(jìng)賽，來激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的熱情。比如，春季是呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，為了積極做好傳染疾病的防控工作，也為了營造學(xué)生健康快樂成長的良好環(huán)境，我特地邀請(qǐng)了牛塘衛(wèi)生院的醫(yī)生，給我們班孩子做了一次關(guān)于春季常見傳染病預(yù)防和保健的知識(shí)講座。再如，在祖國70歲生日之際，我還組織學(xué)生開展了愛國詩歌朗誦，《我對(duì)祖國知多少》知識(shí)競(jìng)賽……這些活動(dòng)讓學(xué)生從狹隘的課本中解放了出來，把目光對(duì)準(zhǔn)更深更廣的第二課堂，也以更積極的心態(tài)獲得了更多更豐富的知識(shí)。

第三，開展討論會(huì)、辯論會(huì)來提高學(xué)生明辨是非的能力。一個(gè)班級(jí)光有良好的學(xué)習(xí)氛圍還不夠，還要有正確的輿論氛圍，而抓住班級(jí)的一些偶發(fā)事件，及時(shí)組織一些討論會(huì)、辯論會(huì)，能提高學(xué)生明辨是非的能力，建立良好的集體正義感。一天課間，陽和毅上廁所時(shí)打打鬧鬧，結(jié)果陽把毅的鼻子打出了血。一時(shí)間，小朋友們慌成了一團(tuán)，紛紛跑來告狀。面對(duì)此景，我沒有急于發(fā)火，而是及時(shí)處理了毅的傷口，再讓兩個(gè)同學(xué)各自坐在一邊，好好反思一下自己的行為。夕會(huì)課上，我組織孩子們召開了“假如當(dāng)時(shí)……就不會(huì)流血”討論會(huì)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生深入思索這一事件的起因和嚴(yán)重后果，以及怎樣預(yù)防的辦法，也利用這件事教育每一個(gè)學(xué)生：遇事要冷靜，拳頭解決不了問題。

第四，從節(jié)日、環(huán)境中取材，使班級(jí)活動(dòng)更貼近孩子們的生活。一年有365天，這其中有許多的節(jié)日、節(jié)氣、紀(jì)念日。加之，學(xué)校每學(xué)期也會(huì)統(tǒng)一制訂各種學(xué)校的德育活動(dòng)。這些內(nèi)容在客觀上為班級(jí)活動(dòng)也帶來了極為有利的因素，作為班主任，我就常常利用這些節(jié)日，以及學(xué)校開展的活動(dòng)，從中選取比較適合本班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)而設(shè)計(jì)出相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。

總而言之，一系列豐富多彩的活動(dòng)，使我們班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更熱愛，對(duì)集體更關(guān)心，對(duì)同學(xué)更友愛，它就像一根無形的線，連起了每一個(gè)孩子的心，使三（2）中隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更上進(jìn)！