張煥強(qiáng)　徐曉瓊　李秀敏

[摘? ? ? ? ? 要]? 通過(guò)賞析小說(shuō)人物的肖像、語(yǔ)言、心理等正面描寫及其側(cè)面描寫，小說(shuō)的情節(jié)和典型環(huán)境等，引導(dǎo)中職生通過(guò)閱讀小說(shuō)，注重自身的儀容之美、內(nèi)涵之美，增強(qiáng)職場(chǎng)適應(yīng)力和與人相處的能力，為進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)角色;人物形象;職場(chǎng)素養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]? I042? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）24-0250-02

小說(shuō)的要求是高于生活，卻必須來(lái)源于生活。小說(shuō)世界千姿百態(tài)，人物形象各具特色。正是由于人物形象來(lái)源于實(shí)際生活，又形形色色，生活的軌跡各不相同，才對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有著指導(dǎo)意義。對(duì)職業(yè)學(xué)校，更需要借鑒小說(shuō)的人物形象分析，對(duì)中職生進(jìn)行職場(chǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上不同職業(yè)、不同性格的人，如何面對(duì)事業(yè)的挫折，如何將自己融入社會(huì)，對(duì)他們的職業(yè)生涯起到積極的作用。

《林黛玉進(jìn)賈府》是中等職業(yè)教育規(guī)劃教材語(yǔ)文教材當(dāng)中的重要篇目。本文將從職業(yè)角色緯度，鑒賞小說(shuō)中的人物形象。

一、從肖像、語(yǔ)言、心理等描寫欣賞人物的儀容外在美

王熙鳳出場(chǎng)時(shí)作者從肖像、語(yǔ)言、心理等方面進(jìn)行了全方位的刻畫。

王熙鳳的肖像是這樣描摹的：“只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神仙妃子;頭土戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠色宮絳，雙衡比目玫瑰佩;身上穿著鏤金百碟穿花大紅洋緞銀襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！?/p>

文章細(xì)致地描繪了王熙鳳服飾、裝扮，她的穿著富貴妖艷，從服飾禮儀上來(lái)看，透露了她對(duì)榮華富貴的追求，本性的奢。她的裝束是“與眾姑娘不同”的，目的是要顯示自己與眾不同的身份和地位。她的身量和粉面俏麗中帶著世故和圓熟，俊美中透著威嚴(yán)和狡黠。

鳳姐，沒(méi)有讓讀者欣賞到其精明、天生麗質(zhì)的一面，是其在服飾禮儀、儀容禮儀方面沒(méi)有做好，服飾禮儀講究的是與職業(yè)身份、所處場(chǎng)合、形體條件相協(xié)調(diào)。初次見(jiàn)面，應(yīng)該彼此拉近距離，增強(qiáng)親和力，但鳳姐的服飾和妝容卻讓客人產(chǎn)生了距離。

穿著是無(wú)聲的語(yǔ)言，那進(jìn)入職場(chǎng)后，應(yīng)怎樣穿衣打扮呢？干凈、整潔、得體、大方是非常重要的。另外，還要盡可能減少一些夸張的、頹廢的、愁苦的表情，注重對(duì)自我表情的管理，對(duì)待每一個(gè)人，盡可能發(fā)自內(nèi)心地微笑。

其次是語(yǔ)言描寫。請(qǐng)聽(tīng)王熙鳳的言語(yǔ)：“天下真有這樣標(biāo)致人兒！我今日才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女兒似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下?！蓖跷貘P的話可謂是一石四鳥，討得了黛玉高興，討得了賈母歡心，姐妹三人也心生歡喜，作為母親的邢、王二夫人更是暗自得意。王熙鳳淺淺淡淡的一句話，看似隨意，實(shí)際兼顧到了在場(chǎng)的所有人，達(dá)到了完美的交際效果。

職場(chǎng)上會(huì)遇到形形色色的人，多數(shù)人喜歡聽(tīng)贊美的話，適當(dāng)?shù)刭澝雷屄殘?chǎng)溝通變得更加和諧、順暢。但是，鳳姐的語(yǔ)言卻缺少了真誠(chéng)和坦率，恭維之態(tài)盡顯，讀者在贊賞王熙鳳的妙語(yǔ)連珠的同時(shí)總覺(jué)得她有點(diǎn)虛偽。真誠(chéng)、坦率是交談禮儀的首要態(tài)度，缺少了真誠(chéng)，即使語(yǔ)言再美，也很難贏得她人的信任。缺少信任的基石就很難進(jìn)一步地深入交往了。

再看下面的語(yǔ)言。這熙鳳又忙拉著黛玉的手問(wèn)道：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里別想家，要什么吃的、什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好，也只管告訴我?！蓖跷貘P明確告訴黛玉自己在賈府擁有的權(quán)利，同時(shí)通過(guò)對(duì)黛玉的體貼熱心、討好逢迎了地位最高的賈母。

初次見(jiàn)面，互相尊重是最為重要的，交談雙方無(wú)論地位高低、年紀(jì)大小，在語(yǔ)調(diào)上、用詞上都要體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，鳳姐如此居高臨下的態(tài)度，讓對(duì)方感受不到尊重。

由此引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到職場(chǎng)上與人交流一定要流露出自己的善意，傳達(dá)出自己的友好態(tài)度。對(duì)上司，當(dāng)然是要尊重，同時(shí)，還要按照其工作要求，進(jìn)一步提高自己的執(zhí)行能力，用工作業(yè)績(jī)來(lái)證明自己的價(jià)值。對(duì)待同事、下屬也要真誠(chéng)、坦率，讓其感受到春天般的溫暖。

再看心理描寫。林黛玉拜見(jiàn)二舅舅賈政，到達(dá)“榮禧堂”時(shí)無(wú)人，后至東廂房，“老嬤嬤讓黛玉炕上坐，……黛玉度其位次，便不上炕，只向東邊椅子上坐了。”封建家庭講究貴賤有異、尊卑有別、長(zhǎng)幼有序，黛玉懂得其中的道理，因此“不上炕，只向東邊椅子上坐了”。拜見(jiàn)王夫人，“王夫人卻坐在西邊下首”，“見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見(jiàn)挨炕一溜三張椅子上，……黛玉便向椅上坐了。”按理說(shuō)，黛玉作為賈政的親外甥，而且是遠(yuǎn)來(lái)的客人，就是坐了上首的座位也不沒(méi)什么，可黛玉卻小心謹(jǐn)慎到此種程度。

作為貴族小姐的林黛玉，良好的禮儀修養(yǎng)通過(guò)行動(dòng)描寫、心理描寫得到了細(xì)致入微的刻畫。作為初入職場(chǎng)的中職生，可以依據(jù)自己的社會(huì)地位和角色遵循一定的禮節(jié)和禮儀。但是，小說(shuō)中的林黛玉卻因寄人籬下缺乏自信。自信是職場(chǎng)生活必要的精神狀態(tài)，勇敢地實(shí)施自己的主張想法，維護(hù)自身的權(quán)利尊嚴(yán)，盡量用自己的言語(yǔ)和行為去感染客戶、同事、上司，唯有在職場(chǎng)中保持自信，才有出人頭地的機(jī)會(huì)。像小說(shuō)中林黛玉那樣過(guò)于小心謹(jǐn)慎的自卑心理是不可取的。

二、從側(cè)面描寫窺視人物的儀容內(nèi)涵美

側(cè)面描寫不僅能補(bǔ)充細(xì)節(jié)，還能改變正面描寫常有的缺乏曲折含蓄的特點(diǎn)，更能體現(xiàn)人物的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，使人物形象更加豐滿。

《林黛玉進(jìn)賈府》中，一開始就通過(guò)側(cè)面描寫，借助別人的眼睛，來(lái)展現(xiàn)了人物的形象，這種不直接描繪林黛玉的身形的寫法避免了人物的直白和單調(diào)。一是眾人眼中的黛玉。二是熙鳳見(jiàn)黛玉：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女?！比菍氂裱壑械镊煊瘢皟蓮澦契痉酋玖I煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！辟Z寶玉眼中的黛玉神態(tài)、風(fēng)度與眾不同，幾個(gè)對(duì)仗句寫出了黛玉超凡脫俗的風(fēng)采、神韻、姿容。三組側(cè)面描寫美麗了黛玉的形象，達(dá)到意想不到的藝術(shù)效果。

黛玉的外在神韻和風(fēng)采是其內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，所謂腹有詩(shī)書氣自華。修飾美是代替不了人物的內(nèi)在美的，作為中職生既要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，做一個(gè)既有技能又有內(nèi)涵的人。同時(shí)要積極鍛煉身體，擁有健康的體魄，像林妹妹那樣的弱不禁風(fēng)是無(wú)法適應(yīng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)生活的。

三、從故事情節(jié)窺視人物的職場(chǎng)適應(yīng)力

《林黛玉進(jìn)賈府》寶玉摔玉，“（寶玉）又問(wèn)黛玉：‘可也有玉沒(méi)有？”當(dāng)他得知黛玉并沒(méi)有時(shí)，摘下玉，狠命摔去！嚇得大家一擁爭(zhēng)去拾玉。這時(shí)寶玉的真性情就淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)了，躍然紙上的是一個(gè)叛逆者的形象。“家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣”玉帶給寶玉的不是驕傲，反而是討厭、煩惱，再次體現(xiàn)了封建禮教下寶玉可貴的平等思想。

寶玉的性格確有其可貴的一面，但是在職場(chǎng)生活中這種隨意、任性是不可取的。很多中職生都是獨(dú)生子女，在家以自我為中心，不考慮別人的感受，更缺少包容。如此的任性，進(jìn)入職場(chǎng)后能否與上級(jí)及同事相處，確實(shí)是值得考量的，一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，只有心往一處想，勁往一處使，才能更充分地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。在職場(chǎng)環(huán)境中，中職生可以依據(jù)就業(yè)崗位加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的性格，以融入集體之中。作為剛剛?cè)肼毜男氯诉€應(yīng)該努力適應(yīng)環(huán)境，寬容、大度、勤懇，只有這樣才能在職場(chǎng)中立穩(wěn)腳跟。

四、從典型環(huán)境探尋人物的性格和志趣

小說(shuō)的環(huán)境描寫分為兩類，自然環(huán)境對(duì)人物命運(yùn)有時(shí)會(huì)有影響，但決定人物命運(yùn)的主要是社會(huì)環(huán)境。分析環(huán)境描寫，要注意兩個(gè)要點(diǎn)：（1）通過(guò)環(huán)境描寫，直接反映人物的特點(diǎn)。（2）有些環(huán)境描寫揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)特點(diǎn)，顯露出了主人公性格發(fā)展、命運(yùn)變化的社會(huì)原因。

《林黛玉進(jìn)賈府》重點(diǎn)描繪了賈府的大門，賈政、賈母、王熙鳳、賈赦等人的住處，最突出的是賈政和賈母的居所。作者三次描繪了賈母住處的富麗堂皇，表明了在大家庭中賈母的地位。描繪賈政的居所時(shí)，濃墨重彩地寫了小正房、賈政夫婦的起居室、榮禧堂，彰顯了其富貴豪華、尊榮顯赫的特點(diǎn)，也含蓄地表明了府中賈政夫婦的權(quán)力。

在欣賞小說(shuō)環(huán)境的同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辦公環(huán)境去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，了解這個(gè)人在職場(chǎng)中的地位，通過(guò)辦公室的布置陳設(shè)，了解他的人際關(guān)系、興趣和喜好，從而找準(zhǔn)與其溝通的渠道媒介，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)。同時(shí)也提醒學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)以后要積極地順應(yīng)環(huán)境、融入環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境。

閱讀小說(shuō)，要將小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)欣賞小說(shuō)的人物、情節(jié)、環(huán)境，從多個(gè)維度了解社會(huì)，理清人物性格與其命運(yùn)的關(guān)系，為自己將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)奠定基礎(chǔ)，以期更好地為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛偉.刪繁就簡(jiǎn)領(lǐng)異標(biāo)新：《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳的形象探究[J].中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考，2016（7）.

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◎編輯 馬燕萍