李杰　李曉軍　智文媛

摘? 要：在新媒體迅猛發(fā)展的背景之下，在高校黨建及思政教育領(lǐng)域中提出嶄新的挑戰(zhàn)，高校一定是需要不斷在原有教學(xué)內(nèi)容及教育方法的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，逐步構(gòu)建出黨建工作和思政教育協(xié)同育人模式，促使高校師生的思政素養(yǎng)水平得到大幅度提升，從而也就可以在我國高等教育事業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中，起到一定推動性作用。

關(guān)鍵詞：民辦高校;黨建工作;思想政治教育;協(xié)同育人;模式

一、高校黨建及思政教育協(xié)同育人模式的研究背景

現(xiàn)階段我國逐漸進入到新媒體時代當(dāng)中，以海量性、個性化以及虛擬化為代表的新媒體，逐漸構(gòu)建出一個全民參與到其中的信息空間，在此背景之下，大學(xué)生的認知習(xí)慣、行為模式以及心理意識都受到了一定影響。高校是我國培養(yǎng)社會主義接班人的重要場所，因此高校會積極開展黨建及思政教育工作，致力于憑借馬克思主義理論引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀，以便于可以讓學(xué)生在我國社會當(dāng)中展現(xiàn)出比較強的適應(yīng)性。高校黨建工作及思政教育工作遭遇嶄新挑戰(zhàn)的背景之下，只有積極構(gòu)建協(xié)同育人模式，才可以促使各項工作的實效性得到大幅度提升，從而也就可以實現(xiàn)為我國社會服務(wù)這一目標(biāo)，最終也就能夠在我國構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展型社會的過程中，做出一定貢獻。

二、高校黨建和思政教育之間的關(guān)系

在我國范圍內(nèi)各個高校當(dāng)中，高校黨建工作占據(jù)的地位其實都是十分重要的地位，高校思政教育是高校工作領(lǐng)域中十分重要的內(nèi)容，二者之間的相互關(guān)系是十分密切的。第一，高校黨建工作是思政教育領(lǐng)域中的基礎(chǔ)性內(nèi)容。黨建工作涉及到的內(nèi)容是思想建設(shè)、組織建設(shè)以及制度建設(shè)等工作，其中包含思想政治教育內(nèi)容，也是高校思政政治教育工作得以順利開展的重要措施，能夠在實際工作的過程中展現(xiàn)出一定先進性及時代性，思政教育工作進行的過程中，一定是需要接受黨建工作的引導(dǎo)，并為黨建工作提供服務(wù)，時常使用黨的理論體系來為師生提供服務(wù)，讓師生在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中養(yǎng)成正確的三觀，在我國構(gòu)建社會主義和諧型社會的過程中，將自身的作用充分發(fā)揮出來。思政教育是高校黨建工作進行的過程中施行的重要措施。我黨自成立以來就將思政工作放置在十分重要的地位上，思政教育工作的效果，會直接對高校黨建工作效率及水平造成一定影響。依據(jù)實際工作經(jīng)驗可以了解到的是，我黨在積極開展思政教育工作背景之下，可以為師生政治素養(yǎng)水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)，最終也就可以在我國構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展型社會的過程中，起到一定促進性作用。

三、高校黨建和思政教育協(xié)同育人模式的施行方法

（一）將良性互動作為重要原則，構(gòu)建出協(xié)同育人環(huán)境

高校應(yīng)當(dāng)站在黨的基本路線的高度上，將黨建及思政教育放置在十分重要的地位上，從思想上養(yǎng)成黨建及思政教育協(xié)同育人的觀念，切實提升黨建和思政教育之間的融合性，將學(xué)生工作部門當(dāng)成是學(xué)生思想政治教育的重要開展部門，專門負責(zé)高校學(xué)生思政教育隊伍建設(shè)工作，組織部、教務(wù)處等部門在思政教育隊伍建設(shè)工作進行的過程中提供幫助，為各項思政教育工作的順利開展做出一定保證。除去上文中所說的問題之外，各個部門實際工作的過程中，一定是需要將良性互動作為首要原則，切實貫徹落實各項規(guī)章制度，形成一種黨建工作和思政教育工作良性互動的局面，促使高校黨建工作及思政教育工作力度得到大幅度提升。

（二）將新興媒體作為載體，在原有協(xié)同育人陣地的基礎(chǔ)上進行拓展

在嶄新的時期當(dāng)中，高校應(yīng)當(dāng)從協(xié)同創(chuàng)新的角度上，黨建及思政教育工作應(yīng)當(dāng)具有世界高度、中國情懷以及時代性三個特征，在原有思維模式的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，在原有思路的基礎(chǔ)上進行拓展，促使思政教育及黨建工作模式變得更為豐富一些;將系統(tǒng)思維放置在一個較為重要的地位上，積極的對各項資源進行整合，彌補現(xiàn)行工作機制當(dāng)中的缺陷。在原有黨建和思政教育工作模式的基礎(chǔ)上進行改進，推動原本的工作機制從個體封閉向著流動開放的方向轉(zhuǎn)變，促使黨建及思政教育工作的效率及水平得到大幅度提升，從而也就可以對黨建及思政教育工作的效率及水平做出一定保證。

（三）積極相互借鑒

各個高校實際運行的過程中，應(yīng)當(dāng)充分重視高等教育大眾化這一趨勢，詳細對新生代學(xué)生的成長法律規(guī)律及認知心理特征，在黨建及思政教育工作進行的過程中，應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出一種相互借鑒的態(tài)勢，推動黨建及思政教育工作模式逐漸向著多樣化的方向發(fā)展，解決以往黨建及思政教育工作進行的過程中存在的問題，并積極在原有工作模式的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，促使高校黨建及思政教育工作的效率及水平得到大幅度提升。除此之外，在積極相互借鑒的背景之下，黨建工作和思政教育工作目標(biāo)相似性大幅度提升，黨建人員及思政教育人員實際工作的過程中，能夠認識到對方的工作內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)對方實際工作的過程中存在的問題，引導(dǎo)對方順利解決問題，從而也就可以讓高校妥善完成黨建及思政教育工作。

（四）師資隊伍加強與育人同時進行

注重加強輔導(dǎo)員、思政課老師與研究生導(dǎo)師之間的聯(lián)系，加強學(xué)校的思政與黨建工作的相互溝通與融合，讓學(xué)生從各位老師的講解中真正了解和學(xué)習(xí)到思想政治的重要性;針對與學(xué)生接觸最多，影響力較深的教師進行專題培訓(xùn)，從根本上提升教師本身的思想政治教育理論水平，從而在給學(xué)生授課時，才能提高學(xué)生黨建方面的水平和能力，重點加強黨建與思想政治教育的協(xié)同育人模式，發(fā)揮思想建設(shè)的重要力量;同時可以通過一些其他的方式協(xié)同加強，比如，結(jié)合黨員發(fā)展，加強黨組織生活會和專題教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。以高校教師的政治立場為基礎(chǔ)，牢固樹立“四個意識”，全面貫徹黨的教育方針，能夠有能力將黨的建設(shè)融入思政教育的全過程中，同時，以加強學(xué)生課外生活的黨建與思政教育為輔助，兩者同時進行，才能顯出黨建和思政教育的實效。

（五）用引領(lǐng)人才培養(yǎng)來提升高等學(xué)校的社會主義核心價值觀

黨的十八大提出富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，這是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，是馬克思主義道德價值觀及整體現(xiàn)，把堅定的立項與信念放在首位，始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，確保社會主義辦學(xué)方向，這就要求高等學(xué)校黨建工作必須用中共崇高的理想信念鼓舞和團結(jié)學(xué)生，在人才培養(yǎng)過程中，激發(fā)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，以堅定的理想信念作為支柱，在重大考驗面前堅持正確政治方向來引領(lǐng)人才。

結(jié)語：

依據(jù)上文中的敘述可以了解到，在高校實際運行的過程中，黨建工作及思政工作是十分重要的內(nèi)容，發(fā)展速度十分迅猛的新媒體本身作為一種工具，它的廣泛滲透逐漸向黨建工作及思政教育工作提出新的挑戰(zhàn)，更是提供了一定發(fā)展機遇，假如想要構(gòu)建出高校黨建和思政教育協(xié)同育人模式，就應(yīng)當(dāng)緊緊跟隨時代的發(fā)展，科學(xué)合理的應(yīng)用新媒體，將新媒體的正面作用充分發(fā)揮出來，自然是可以讓高校黨建及思政教育水平得到大幅度提升，妥善解決以往高校黨建及思政教育工作進行的過程中遇到的問題，最終也就可以在我國范圍內(nèi)各個高校走上可持續(xù)發(fā)展路上的過程中，起到一定推動性作用。

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