陳夢(mèng)瑤

摘? 要：當(dāng)前隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展， 新媒體時(shí)代已經(jīng)到來，影響了各行各業(yè)的發(fā)展。教育行業(yè)也受到了新媒體的廣泛影響，對(duì)于高校而言，新媒體的到來不僅為教師開展學(xué)生工作提供了便捷性，同時(shí)也增加了一定的挑戰(zhàn)，教師只有合理對(duì)新媒體進(jìn)行運(yùn)用，有效分析學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展學(xué)生工作，才能夠取得更好的效果。本文就針對(duì)于這方面的內(nèi)容進(jìn)行了分析與探究，并提出新媒體下高校開展學(xué)生工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新媒體;學(xué)生工作;對(duì)策;挑戰(zhàn);便捷

一、新媒體對(duì)高校學(xué)生工作的影響

（一）新媒體為高校學(xué)生工作的開展提供了便捷性

在新媒體時(shí)代下，學(xué)生的思維更為活躍，學(xué)生利用新媒體與同學(xué)以及教師之間的交流更為便捷。在新媒體出現(xiàn)之前，教師與學(xué)生的溝通與交流基本上是局限于課堂上，在很多學(xué)生心目中，教師都是“高高在上”、“難以觸碰”的，面對(duì)面交流是主要形式。而在新媒體出現(xiàn)之后，學(xué)生則能夠借助于新媒體與教師進(jìn)行溝通與互動(dòng)，這種互動(dòng)方式成為了師生之間互動(dòng)的主要方式。而且學(xué)生能夠在教師所發(fā)布的微信信息以及微博信息下等進(jìn)行評(píng)論，還可以對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分享，教師則可以借助于新媒體對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及心理變化等進(jìn)行跟蹤，從而更能夠?qū)W(xué)生的動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，這就能夠有針對(duì)性地開展學(xué)生工作，提升學(xué)生管理的有效性和便捷性。

（二）新媒體對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)有更高的要求

在新媒體時(shí)代下，教師的工作平臺(tái)得到了全面拓展，學(xué)生與教師之間的溝通交流機(jī)會(huì)不斷增多，同時(shí)也對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)有更高的要求。第一，要求教師有更多的精力和時(shí)間來應(yīng)對(duì)新媒體平臺(tái)中與學(xué)生相關(guān)的信息。第二，要求教師能夠?qū)Χ喾N新媒體工具進(jìn)行有效運(yùn)用，借助與其開展學(xué)生工作，如微博、微信、QQ等。第三，要求教師能夠具有敏銳的眼光，可以對(duì)輿情進(jìn)行分析，并發(fā)現(xiàn)輿論導(dǎo)向，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。因此高校應(yīng)當(dāng)注重對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。

（三）新媒體為學(xué)生工作提出了新的挑戰(zhàn)

在新媒體時(shí)代下，越來越多的學(xué)生開始依賴于互聯(lián)網(wǎng)，其活動(dòng)范圍也逐漸開始從現(xiàn)實(shí)生活向互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界移動(dòng)，很多學(xué)生逐漸開始沉迷到網(wǎng)絡(luò)中無法自拔。因此高校教師在開展學(xué)生工作的時(shí)候也要進(jìn)行重心的轉(zhuǎn)移，工作內(nèi)容應(yīng)當(dāng)適當(dāng)進(jìn)行拓寬，不僅要利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，而且還要做好面對(duì)面的交流，引導(dǎo)學(xué)生提升自身的現(xiàn)實(shí)交際能力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。因此從這里來看，新媒體時(shí)代的到來也為學(xué)生工作提出了一定的挑戰(zhàn)。

（四）新媒體加劇了高校思想政治工作教育的難度

在新媒體時(shí)代下，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的接觸更為頻繁，其能夠通過互聯(lián)網(wǎng)了解到各個(gè)方面的內(nèi)容，很容易受到不良觀念的影響，比如會(huì)受到拜金主義、個(gè)人主義等觀念的影響，不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，在新媒體環(huán)境下，學(xué)生的言論自由權(quán)得到了尊重，一些學(xué)生自我認(rèn)同感以及自我意識(shí)較為強(qiáng)烈，這都會(huì)導(dǎo)致思想政治工作教育的難度加大。

二、新媒體下高校學(xué)生工作創(chuàng)新的對(duì)策

（一）提升教師的新媒體運(yùn)用技能

在新媒體時(shí)代，為了推動(dòng)高校學(xué)生工作更好地開展，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注重對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師的新媒體運(yùn)用技能，如此教師才能對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)進(jìn)行更加全面地跟蹤，從而更好地開展學(xué)生工作。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)可以聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的新媒體專家到校為教師開展培訓(xùn)，積極為教師講解新媒體的運(yùn)用技巧、基礎(chǔ)知識(shí)等，讓教師對(duì)新媒體有更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。其次，高校可以定期召開教師座談會(huì)，相關(guān)教師在一起對(duì)新媒體方面的事項(xiàng)進(jìn)行溝通與交談，分享新媒體運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生工作開展的經(jīng)驗(yàn)等，共同進(jìn)行提升。最后，高?？梢葬槍?duì)于新媒體的運(yùn)用定期對(duì)教師進(jìn)行考核，明確教師的新媒體運(yùn)用情況，對(duì)于新媒體運(yùn)用水平高的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)新媒體技能的積極性，為教師們更好地開展學(xué)生工作做好基礎(chǔ)與鋪墊。

（二）創(chuàng)新新媒體工作方法

高校教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新新媒體工作方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作水平的全面提升。比如可以借助于新媒體構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的微信公眾號(hào)、開通微博或者設(shè)立相對(duì)應(yīng)的學(xué)生群等，定期在這些平臺(tái)上發(fā)布幫助學(xué)生健康成長的內(nèi)容，也可以將學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)更新上去，讓學(xué)生積極吸收有益內(nèi)容，對(duì)學(xué)校的發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。另外，教師還可以通過新媒體對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤，分析學(xué)生的內(nèi)心想法，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如此也能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生管理工作的更好開展，推動(dòng)學(xué)生健康成長。

（三）構(gòu)建輿情監(jiān)管機(jī)制

高校應(yīng)當(dāng)派專人對(duì)新媒體輿情進(jìn)行監(jiān)管，做好法律規(guī)范以及社會(huì)公德等方面的宣傳，合理對(duì)學(xué)生進(jìn)行輿情引導(dǎo)，要定期對(duì)各類新媒體工具中圍繞學(xué)校熱點(diǎn)問題的學(xué)生動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析，將具體的分析結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)部門。同時(shí)，對(duì)于突發(fā)事件還要盡早做出輿情處理預(yù)案，盡量做到透明和公開。并對(duì)學(xué)校的輿情獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)行健全和完善，如此才能夠讓學(xué)生處于一個(gè)正能量的輿論環(huán)境中，形成正確的價(jià)值觀，推動(dòng)新媒體成為學(xué)生工作的新平臺(tái)和新陣地。另外，還要對(duì)教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓教師有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，合理引導(dǎo)學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變，形成良好的校風(fēng)。

三、結(jié)束語：

新媒體對(duì)高校學(xué)生工作帶來了一定的機(jī)遇，使學(xué)生管理更為便捷，增強(qiáng)了學(xué)生管理的水平和效率，不過新媒體也為學(xué)生管理工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。由于互聯(lián)網(wǎng)具有雙面性，學(xué)生非常容易受到不良信息的影響，因此也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思想較為混亂，不利于學(xué)生更好地成長，從而使得高校思想政治教育面臨較大的困難。這就要求高校教師要積極對(duì)新媒體進(jìn)行運(yùn)用，不斷提升新媒體的運(yùn)用技巧，推動(dòng)學(xué)生管理工作的更好開展，幫助學(xué)生健康良好成長。

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