關(guān)鍵詞:塑料書(shū)皮
摘 要:近日,教育部、生態(tài)環(huán)境部等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想、增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《通知》”)。根據(jù)國(guó)家“限塑”要求,《通知》提出,努力實(shí)現(xiàn)“無(wú)塑開(kāi)學(xué)季”,學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生使用塑料書(shū)皮,尤其不能使用有問(wèn)題的塑料書(shū)皮。
《齊魯晚報(bào)》
出臺(tái)書(shū)皮“禁塑令”并非小題大做
面對(duì)這樣的通知,有些網(wǎng)友可能覺(jué)得難以理解,中小學(xué)生新書(shū)包個(gè)書(shū)皮竟然還要教育部辦公廳等四個(gè)部門(mén)下發(fā)文件來(lái)進(jìn)行規(guī)定,這是不是有些小題大做了?事實(shí)上,在全國(guó)中小學(xué)中倡導(dǎo)“無(wú)塑開(kāi)學(xué)季”,還真不是小題大做,而是具有多方面的現(xiàn)實(shí)意義。
新學(xué)期孩子發(fā)了新課本,不管是家長(zhǎng)還是老師,都喜歡給孩子的新課本包上一層書(shū)皮,這主要是為了防止一些孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不愛(ài)惜課本,把課本弄臟了、弄破了、弄缺頁(yè)了,最后影響使用,也影響學(xué)習(xí)。
但是在書(shū)皮的選擇上卻大有講究。以前的孩子包書(shū)皮,大多都是在家長(zhǎng)的幫助下,用廢舊報(bào)紙、掛歷、年畫(huà)等來(lái)包裝,而現(xiàn)在,市場(chǎng)上的各種塑料書(shū)皮花花綠綠、應(yīng)有盡有,多數(shù)家長(zhǎng)也就不愿意再自己動(dòng)手包書(shū)皮,而是讓孩子去買(mǎi)幾個(gè)就行了。這樣確實(shí)省事了,但是由此帶來(lái)的問(wèn)題卻必須引起我們的重視。
一則,一些書(shū)皮看似好看,但是質(zhì)量上卻沒(méi)有保證,含有甲醛、苯等有毒有害物質(zhì),孩子上課、做作業(yè)天天摩挲,很容易帶來(lái)健康損害以及其他方面的負(fù)面影響。二則,塑料書(shū)皮被丟棄以后,不容易降解,容易造成環(huán)境污染。所以說(shuō),在中小學(xué)推行書(shū)皮“禁塑令”還是很有必要的。
【微言微語(yǔ)】
@PEACH桃桃桃桃子:是啊,一開(kāi)學(xué)就讓把每本書(shū)都包了透明書(shū)皮,不過(guò)包了也好,小孩子不容易把書(shū)封皮弄爛。
@慕鄉(xiāng)空谷:沒(méi)聽(tīng)學(xué)?;蛘甙嗉?jí)老師說(shuō)過(guò)要強(qiáng)制包書(shū)皮,大多是孩子自己的想法,去文具店看到喜歡的就買(mǎi)來(lái)包。不過(guò)這個(gè)建議出發(fā)點(diǎn)挺好,同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要愛(ài)護(hù)課本、愛(ài)護(hù)書(shū)籍。
@蜜柚西柚西紅柿 :小時(shí)候一般用舊掛歷紙包書(shū),每次新書(shū)發(fā)下來(lái)第一件事情就包書(shū)皮,算是開(kāi)學(xué)前的一個(gè)儀式吧,但是現(xiàn)在的掛歷也很少了,有的紙也比較硬,并不太適合包書(shū),現(xiàn)在會(huì)選牛皮紙。有時(shí)學(xué)校會(huì)強(qiáng)制包透明書(shū)皮,這時(shí)就會(huì)有些反感。
@永遠(yuǎn)的永奇怪的奇:塑料書(shū)皮挺好的,物美價(jià)廉方便使用,一年來(lái)最多兩次,比起其他行業(yè)塑料用的很少了,政府更應(yīng)該在產(chǎn)業(yè)上做指導(dǎo),鼓勵(lì)推廣環(huán)保材質(zhì)書(shū)皮,或提高發(fā)行的教材書(shū)本質(zhì)量(不用包書(shū)皮)。
強(qiáng)制學(xué)生使用塑料書(shū)皮不如引導(dǎo)
學(xué)生愛(ài)護(hù)課本
課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)好自己的課本,這也是教育的職責(zé)之一,但許多老師覺(jué)得,讓學(xué)生包好書(shū)皮,能夠起到一勞永逸的作用。老師一聲令下,學(xué)生和家長(zhǎng)是不敢不從的,許多學(xué)生也早就養(yǎng)成了包書(shū)皮的習(xí)慣,即便是老師未通知,也會(huì)事先將課本包好。但由于沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定,學(xué)生的課本書(shū)皮是五花八門(mén),其中也自然包括有問(wèn)題的塑料書(shū)皮。
當(dāng)下發(fā)到學(xué)生手上的課本多有塑料膜的,即便是不包書(shū)皮,也是可以將課本保管好的。其實(shí),課本保管得怎么樣,與學(xué)生的行為習(xí)慣有關(guān),與書(shū)皮是沒(méi)有多少關(guān)系的。如果行為習(xí)慣不太好,即便是包好書(shū)皮,沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間可能也會(huì)使課本損壞了;反之,行為習(xí)慣好的學(xué)生則會(huì)自始至終將課本保管好。因此,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣才是最重要的,寄望于塑料書(shū)皮反而是本末倒置的做法,也不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
對(duì)于包書(shū)皮,學(xué)校的老師可以從保護(hù)環(huán)境的角度引導(dǎo)學(xué)生不要使用塑料書(shū)皮,需要做的是引導(dǎo)學(xué)生保管好自己的課本,可以通過(guò)講座、班會(huì)課等形式讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)課本的重要性,還可以通過(guò)月檢查、評(píng)比等方式激勵(lì)學(xué)生保管好自己的課本。
“不得強(qiáng)制使用塑料書(shū)皮”
是一堂環(huán)保課
如今,許多學(xué)校都要求學(xué)生使用成品書(shū)皮,不少還指定使用塑料透明書(shū)皮。雖然看起來(lái)整齊、美觀,卻帶來(lái)一系列新問(wèn)題。
首先,使用塑料書(shū)皮,容易造成白色污染。每年塑料書(shū)皮使用量保守估算也要數(shù)以?xún)|計(jì),塑料書(shū)皮的厚度比塑料袋要厚,降解所需的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。其次,一些不合格的塑料書(shū)皮含有甲醛和苯,對(duì)于兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和體格發(fā)育有影響。
對(duì)此,不少家長(zhǎng)呼吁取消“強(qiáng)制包書(shū)皮”。此次,教育部等四部門(mén)印發(fā)《通知》,要求學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生使用塑料書(shū)皮,體現(xiàn)了對(duì)輿論呼聲的積極回應(yīng)。是否包書(shū)皮,選擇哪種書(shū)皮材料,本應(yīng)是學(xué)生的權(quán)利,學(xué)校不得強(qiáng)制要求,這本身也是一種理性回歸。
我們常說(shuō)“環(huán)保教育要從娃娃抓起”“不得強(qiáng)制使用塑料書(shū)皮”就是一堂生動(dòng)的環(huán)保課。小學(xué)是孩子們形成人生觀、養(yǎng)成生活習(xí)慣的重要階段,各中小學(xué)校應(yīng)從不使用塑料書(shū)皮入手,向?qū)W生們廣泛宣傳塑料污染的危害,把保護(hù)生態(tài)、珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境融入日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,使中小學(xué)生牢固樹(shù)立生態(tài)文明理念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳消費(fèi)意識(shí),主動(dòng)參與到“限塑”行動(dòng)中來(lái)。
在不強(qiáng)制使用塑料書(shū)皮的基礎(chǔ)上,廣大教師還要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)使用舊掛歷、舊報(bào)紙等包書(shū)皮,做到廢物利用,同時(shí),不要求每學(xué)期更換新書(shū)皮。
小小書(shū)皮,
竟要靠行政命令發(fā)文件來(lái)解決
包書(shū)皮是小事一樁,但是能看到學(xué)校和老師的霸道。老師強(qiáng)調(diào)包書(shū)皮,但是不許包看不到封面的書(shū)皮,那么只有塑料書(shū)皮包了才能看到封面。不包的學(xué)生,就會(huì)被屢次點(diǎn)名,家長(zhǎng)和學(xué)生誰(shuí)敢不聽(tīng)?最后只能靠行政命令發(fā)文件來(lái)解決。一個(gè)小小的書(shū)皮,還要我們的四個(gè)部委聯(lián)合發(fā)文,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)匪夷所思,可這恰恰折射出中國(guó)教育的現(xiàn)狀。
校園禁塑 環(huán)保之路
課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,包書(shū)皮能夠防止課本過(guò)早破損,但使用有問(wèn)題的塑料書(shū)皮卻留下健康隱患,得不償失。時(shí)下課本多有塑料膜,即便不包書(shū)皮,也是可以將課本保管好的,這就需要學(xué)校、家長(zhǎng)教育引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,提高保護(hù)課本意識(shí),糾正學(xué)生使用塑料書(shū)皮,打造“無(wú)塑開(kāi)學(xué)季”。
有道是:禁塑進(jìn)校園,落實(shí)是關(guān)鍵。動(dòng)手包書(shū)皮,環(huán)保新理念。另有詩(shī)為證:校園禁塑正能量,孩子健康有保障。為了“無(wú)塑開(kāi)學(xué)季”,監(jiān)管努力要跟上。