梁榮照

[摘 要]小學(xué)管理是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)性工程，一定要嚴(yán)格堅(jiān)持以人為本之理念，依據(jù)學(xué)校的具體狀況，堅(jiān)持特色化發(fā)展的思路，落實(shí)精細(xì)化管理手段，形成富有自身特點(diǎn)的管理新形勢(shì)。當(dāng)然，小學(xué)管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化制度創(chuàng)新，將教學(xué)與科研擺在重要位置來(lái)抓，以德育為重點(diǎn)進(jìn)行更加豐富的小學(xué)校園文化類(lèi)活動(dòng)。從形成更加科學(xué)的學(xué)校管理思路、出臺(tái)嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)校管理措施、以教科研為重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新提升、以德育教育為主導(dǎo)舉辦校園文化活動(dòng)、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)考核機(jī)制等五個(gè)方面對(duì)加強(qiáng)小學(xué)管理進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞]小學(xué);管理;教科研;考核

[中圖分類(lèi)號(hào)] G627[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）30-0096-01

小學(xué)生群體不僅處在身體發(fā)育的關(guān)鍵期，而且還處于吸收知識(shí)的重要時(shí)期。小學(xué)管理層人員必須依據(jù)小學(xué)生們自身實(shí)際，全面結(jié)合本校相關(guān)條件，全面堅(jiān)持以人為本的原則，認(rèn)真制定有關(guān)制度，全面發(fā)揮出制度性創(chuàng)新的巨大作用，緊緊抓住教科研這一重點(diǎn)，全力抓好各項(xiàng)學(xué)校管理工作。

一、形成更加科學(xué)的學(xué)校管理思路

主要抓好以下工作：一是實(shí)施目標(biāo)管理。學(xué)校從開(kāi)學(xué)起就應(yīng)當(dāng)要求各部門(mén)、各位教職員工分別制定本部門(mén)及個(gè)人所在崗位工作目標(biāo)，并且做到全面落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，全面運(yùn)用目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)相應(yīng)的行動(dòng)。二是實(shí)施計(jì)劃管理。從學(xué)期開(kāi)始，各部門(mén)及崗位均應(yīng)出臺(tái)符合實(shí)際的工作計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃來(lái)抓好工作，運(yùn)用計(jì)劃去指導(dǎo)具體行動(dòng)。在計(jì)劃落實(shí)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化管理，切實(shí)降低出現(xiàn)漏洞的可能性。三是實(shí)施細(xì)節(jié)管理。在計(jì)劃落實(shí)中有可能產(chǎn)生的各類(lèi)問(wèn)題，均需相關(guān)職能機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理的指導(dǎo)或者糾正，并且快速加以解決。

二、出臺(tái)嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)校管理措施

一是制度管控。學(xué)校的每項(xiàng)工作均應(yīng)有合理的工作機(jī)制，運(yùn)用制度去影響每一個(gè)個(gè)體的具體行動(dòng)，從而讓各位教職工以及小學(xué)生們做到行動(dòng)符合準(zhǔn)則。二是情感管控。制度主要是用以影響人的具體行動(dòng)的，但其威力也并非是無(wú)窮無(wú)盡的。在具體工作中，還應(yīng)當(dāng)真心實(shí)意地運(yùn)用情感加以管理，從而做到既能動(dòng)之以情，又能曉之以理。三是民主管控。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按要求召開(kāi)民主生活會(huì)與組織生活會(huì)、教職員代表大會(huì)，讓每位教職工都能參與到本校管理與決策之中。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每周均召開(kāi)校委會(huì)，凡是重大事項(xiàng)均應(yīng)由校班子進(jìn)行集體討論，切實(shí)避免因?yàn)橐谎蕴枚a(chǎn)生決策方面的錯(cuò)誤。同時(shí)，還應(yīng)做好政務(wù)公開(kāi)工作，及時(shí)公布財(cái)務(wù)、收費(fèi)以及先進(jìn)模范評(píng)選等重大事項(xiàng)，讓師生均能監(jiān)督管理好學(xué)校各項(xiàng)工作，從而推動(dòng)本校的可持續(xù)發(fā)展。

三、以教科研為重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新提升

對(duì)小學(xué)管理者而言，抓好管理的首要環(huán)節(jié)就是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化教師人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力建設(shè)一支德與才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，這也是每所學(xué)校一定要努力抓好的重點(diǎn)任務(wù)。在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓好自身本職工作，把所要上的課程認(rèn)真上好，從而得到學(xué)生們的認(rèn)可。同時(shí)，教師還要努力開(kāi)展好科研類(lèi)活動(dòng)，持續(xù)提高個(gè)人理論能力，并且運(yùn)用學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、交流等多種形式，持續(xù)充實(shí)自身，從而更好地實(shí)施好教育活動(dòng)。當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)為廣大教師創(chuàng)設(shè)各類(lèi)便利性條件，運(yùn)用各類(lèi)形式來(lái)推進(jìn)教科研活動(dòng)，運(yùn)用優(yōu)秀教師人才的引領(lǐng)力，讓全體教師人才素質(zhì)得到質(zhì)的提高。

四、以德育教育為主導(dǎo)舉辦校園文化活動(dòng)

校園文化可以說(shuō)是小學(xué)管理的一大重點(diǎn)，也是落實(shí)好素質(zhì)教育要求的一項(xiàng)本質(zhì)性要求。小學(xué)管理層人士應(yīng)當(dāng)充分重視。社會(huì)各界均應(yīng)全面意識(shí)到教育之本質(zhì)在于培養(yǎng)人，也就是要通過(guò)各類(lèi)教育教學(xué)方法來(lái)挖掘小學(xué)生們身上的閃光之處，而不只是日常學(xué)習(xí)與考試。小學(xué)校園文化類(lèi)活動(dòng)的實(shí)施，恰好能夠?yàn)樾W(xué)生們開(kāi)辟出一條追求個(gè)性化發(fā)展之路，十分有利于發(fā)揮出其創(chuàng)造性以及天賦。同時(shí)，在實(shí)施校園文化類(lèi)活動(dòng)的過(guò)程中，一定要始終堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn)。小學(xué)生群體的年齡還比較小，其心智發(fā)育還不夠成熟，教師應(yīng)當(dāng)為其把好關(guān)，運(yùn)用積極樂(lè)觀的文化觀念武裝其頭腦，為其人生奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

五、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)考核機(jī)制

一是各項(xiàng)考核結(jié)果一定要和評(píng)先評(píng)優(yōu)加以?huà)煦^，從而不斷提升本校綜合實(shí)力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)提升。二是科學(xué)設(shè)置本校發(fā)展規(guī)劃。要積極設(shè)計(jì)適合于學(xué)校辦學(xué)實(shí)際的發(fā)展計(jì)劃，尤其是要制定出本校的長(zhǎng)期發(fā)展遠(yuǎn)景。三是認(rèn)真抓好教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升工作。四是完善課堂教學(xué)考核機(jī)制建設(shè)。積極組織本校教師全力參與課堂教學(xué)練兵，綜合運(yùn)用說(shuō)課、做課以及評(píng)課等各種相關(guān)形式提升教學(xué)技能。

綜上所述，在小學(xué)管理中，要以培養(yǎng)小學(xué)生群體的文化素質(zhì)為前提，以打造優(yōu)良校風(fēng)與教風(fēng)為重點(diǎn)，以改進(jìn)校園文化環(huán)境與提升教育質(zhì)量為著力點(diǎn)，強(qiáng)化管理，讓小學(xué)生們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和生活之中。要注重教職工群體的政治與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升其綜合能力，推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)，為規(guī)范學(xué)校管理打下良好基礎(chǔ)。

（責(zé)編 韋淑紅）