?馬莉

曾經(jīng)讀到一篇文章《家園城市》，文中認(rèn)為,一個(gè)高品質(zhì)的城市應(yīng)該是家園城市。我想：一個(gè)高品質(zhì)的班級(jí)也應(yīng)該是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的共同家園。

家園是一個(gè)溫暖迷

人的地方，她不僅僅是考試、分?jǐn)?shù)、競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，更應(yīng)該是人與人交流、玩耍的樂園。在這里，我們可以年少輕狂，可以激情澎湃,可以面對(duì)面“全信息交往”。能不能給他們5分鐘的時(shí)間，把相見變成相識(shí)，用經(jīng)典開啟心靈，用語言見證成長(zhǎng)？“課前5分鐘演講”就自然而然地發(fā)生了。

這5分鐘的演講，讓大家說什么呢？演講以什么樣的規(guī)則進(jìn)行呢？在和同學(xué)們討論之后，我作出了如下安排：

首先是確立話題。受《老梁說事》電臺(tái)節(jié)目的啟發(fā)，我把第一輪話題確定為“說人”，同學(xué)們可以介紹歷史名人、政治人物、科研人物、小說家、藝術(shù)家、創(chuàng)業(yè)者等，也可以是一些體育界的球星、電子競(jìng)技界的名人等。第二輪為“說事”，就是“評(píng)論時(shí)事”；第三輪演講為“說書”，介紹自己喜愛的一本書；第四輪為“說影視作品”；第五輪是模擬自招面試，由全班同學(xué)在小紙條上寫話題，輪到演講的同學(xué)在一周前抽簽，利用周末查閱、研究、成文；第六輪為“說文”，因?yàn)榕R近高考，想最大程度與語文學(xué)習(xí)接軌，讓學(xué)生介紹自己喜歡的文章，可以是詩歌，文言，散文，微型小說，但一定要限制篇幅。

其次是演講順序。按照學(xué)號(hào)，兩名男生跟一名女生，每周8節(jié)課，也就是有8位同學(xué)在周末回家要預(yù)先準(zhǔn)備好演講稿。鼓勵(lì)脫稿演講，老師會(huì)做適當(dāng)評(píng)論。

兩年六輪演講，只要語文課的鈴聲響起，全班同學(xué)的掌聲也就響起，他們?cè)跉g迎今天演講同學(xué)的演講。每一次上臺(tái)演講都是一次磨礪，每一次聆聽都是思考的機(jī)會(huì)。同學(xué)傾聽同學(xué)，無論講得如何皆報(bào)以鼓勵(lì)掌聲；老師傾聽同學(xué)，稍加點(diǎn)評(píng)指出優(yōu)缺點(diǎn)也是對(duì)學(xué)生莫大的推動(dòng)。同學(xué)由最初羞澀膽怯走向大方勇敢。五分鐘演講不僅僅是同學(xué)視野的擴(kuò)大與補(bǔ)充，更讓同學(xué)之間、師生之間因了解而熟悉，因熟悉而親切。

人的成長(zhǎng)是一件自然而又奢侈的事，而中學(xué)校園就是一座青春的流動(dòng)站。那些閃亮的日子，帶著神秘、帶著迷惘、帶著夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)接踵而來。無數(shù)的可能性，無盡的選擇，無可限量的未來，都在今天蘊(yùn)藏。所有的日子都來吧，讓我用青春的金線和華麗的瓔珞來編織你們，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗、活力、朝氣蓬勃的愛的家園！