蘭秀

摘 要：班級(jí)文化建設(shè)因地制宜，因班而定，忌量化和標(biāo)準(zhǔn)化。文科生最大的特點(diǎn)是男生女生比例不平衡。理科生用大腦在思考，文科生用心在思考。文科生還有一個(gè)突出的特點(diǎn)是文筆優(yōu)美，表達(dá)能力強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì);班級(jí)文化

文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。作為班級(jí)文化，它與飲食文化、服飾文化一樣有著自己的外延和內(nèi)涵。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在由人的精神財(cái)富外化而來(lái)的和諧的交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當(dāng)屬于人的心靈。”班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，而靈魂因人而異，各不相同，班級(jí)文化建設(shè)也要因地制宜，因班而定，忌量化和標(biāo)準(zhǔn)化。

我省高考改革的政策是從2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，普通高中將實(shí)行“文理不分科”。目前，我省普通高中“文理分科”還是常態(tài)。文科班與理科班科目設(shè)置，生源等存在很大差異，這是進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)不容忽視的關(guān)鍵。作為班主任，如果能科學(xué)辨識(shí)文科生特質(zhì)，定制合理的班會(huì)主題，那么，文科班的班級(jí)文化建設(shè)將會(huì)事半功倍。

文科班最大的特點(diǎn)是男生女生比例不平衡。男生比例小，女生比例大，有些班級(jí)男生女生比例可達(dá)1：4。由于女生心智發(fā)育普遍早于男生，很多女生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成相當(dāng)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一種基本不需要監(jiān)督或意志努力而表現(xiàn)出來(lái)的自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為方式，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)而形成和發(fā)展起來(lái)的。從學(xué)業(yè)成就來(lái)看，女生的表現(xiàn)確實(shí)普遍比男生好，女“學(xué)霸”，女“狀元”也越來(lái)越多。只要適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)生吐露心聲，讓學(xué)生充分釋放個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的完善，最大限度的發(fā)揮女生多的優(yōu)勢(shì)，在班集體中起傳幫帶的作用，班級(jí)學(xué)風(fēng)會(huì)得到很大提高。

女生多有利也有弊。青春期的女孩子很敏感，內(nèi)心深處很渴望被人關(guān)愛(ài)，很在意同學(xué)和朋友的評(píng)價(jià)，易人云亦云，講閑話(huà)傳是非，甚至是拉幫接派，出現(xiàn)“小團(tuán)體”現(xiàn)象，嚴(yán)重影響班集體的凝聚力。為此，我精心策劃了一系列主題班會(huì)，如《傾聽(tīng)自己內(nèi)心真正的聲音》、《學(xué)會(huì)和自己做朋友》、《不傷害人是一種教養(yǎng)、不被人傷害是一種氣場(chǎng)》，用6個(gè)課時(shí)，分三個(gè)步驟教女生認(rèn)識(shí)自我，接納自我，保護(hù)自我，循序漸進(jìn)增強(qiáng)女生的自信心，強(qiáng)大內(nèi)心，培養(yǎng)女生們獨(dú)立思考的能力，明辨是非的能力。擁有這些能力，學(xué)生們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是今后的職場(chǎng)和社會(huì)上，都游刃有余，終生受益。

愛(ài)干凈是女孩子的天性，如果讓女生擦黑板的話(huà)，黑板會(huì)一塵不染，并且抹布疊得整整齊齊，講桌的粉筆盒擺得一絲不茍。硬幣也有正反面。反面是女生比較嬌氣，怕臟，怕累，怕流汗，怕曬黑，在運(yùn)動(dòng)會(huì)和勞動(dòng)等活動(dòng)中，積極性不高，參與性不強(qiáng)，往往避重就輕，如晨跑溜號(hào)的多，體育課請(qǐng)假的多，運(yùn)動(dòng)會(huì)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目棄權(quán)，以種種借口逃避學(xué)校組織的校外綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)課。“文明其精神，野蠻其體魄”，這是毛主席經(jīng)常引用一句名言。一個(gè)人不僅要有高尚的道德，豐富的知識(shí)，還要有健康的體魄，才能擔(dān)當(dāng)家庭和社會(huì)的重任。忽視體育鍛煉，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則影響學(xué)生終身發(fā)展。因此，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一系列的主題班會(huì)《勞動(dòng)創(chuàng)造美》、《晨跑是件小事嗎》《奧運(yùn)會(huì)知多少》。主題班會(huì)目標(biāo)明確，有的放矢，樹(shù)立學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛煉學(xué)生們的意志。體育鍛煉貴有恒，持之以恒是一種寶貴的意志品質(zhì)。這種品質(zhì)，會(huì)使人在困難和挫折面前百折不撓，勇往直前。學(xué)生們充滿(mǎn)了正能量，班級(jí)文化建設(shè)自然是積極健康，如虎添翼。

理科生用大腦在思考，文科生用心在思考。文科生還有一個(gè)突出的特點(diǎn)是文筆優(yōu)美，表達(dá)能力較強(qiáng)。如何讓這個(gè)優(yōu)勢(shì)凸顯呢？我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)我做主》。班會(huì)上，同學(xué)們積極獻(xiàn)策，創(chuàng)意紛呈，共同商議《文科班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》分為學(xué)生照片、優(yōu)秀文章、教師寄語(yǔ)、活動(dòng)感想、同學(xué)傳記五大版塊。學(xué)生照片主要由班主任拍攝和收集;優(yōu)秀文章由語(yǔ)文老師推薦;教師寄語(yǔ)由科任教師撰寫(xiě);活動(dòng)感想是歷次大型活動(dòng)中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獲獎(jiǎng)感言和心得;每位學(xué)生至少要保證有兩位同學(xué)或好友為他寫(xiě)傳記，每次放假前自愿報(bào)名，放假后由班主任收齊并打印。一起笑過(guò)、哭過(guò)、瘋狂過(guò)、迷茫過(guò)，那些美好瞬間，熟悉笑靨、青蔥歲月被定格在方寸之間，成為終生紀(jì)念，每每翻起，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。通過(guò)記錄校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)一步提高學(xué)生們的觀(guān)察能力和寫(xiě)作能力。這次主題班會(huì)活動(dòng)還增進(jìn)師生關(guān)系和同學(xué)感情，拉近彼此距離，因?yàn)槊總€(gè)人都是“模特”，哪怕再普通再平凡的學(xué)生也不例外，孩子們會(huì)格外注意自己的言行，不卑不亢，不粗不俗，溫文爾雅，落落大方，班級(jí)呈現(xiàn)出一片和諧，其樂(lè)融融的景象，有利于提高學(xué)生的生活質(zhì)量，幸福指數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

著名的教育家李鎮(zhèn)西曾說(shuō)過(guò)，班主任是一項(xiàng)甜蜜的“苦差事”。說(shuō)它“苦差事”是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇虑殡s、壓力大、責(zé)任重，尤其是在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。但是，只要認(rèn)真分析學(xué)情，掌握科學(xué)的方法，做好班級(jí)文化建設(shè)，肯定能夠收獲到學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)，品味到教育成功的甜蜜。