■蔡敏夫 金 穎 黃 丹 董 歡/遼寧工業(yè)大學(xué)

當(dāng)今是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，社會各界較為關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用發(fā)展態(tài)勢。作為高校充滿青春激情的群體——大學(xué)生，更是極為關(guān)心“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展方向與應(yīng)用前景。紅色社團(tuán)作為以馬克思主義為核心指導(dǎo)思想，結(jié)合社會主流價值導(dǎo)向，倡導(dǎo)政治品質(zhì)過硬，突出時代發(fā)展特征，踐行專業(yè)創(chuàng)新與響應(yīng)公益實踐的學(xué)生社團(tuán)，其內(nèi)涵要義與時俱進(jìn)，由單純的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為突出理論學(xué)習(xí)、踐行專業(yè)創(chuàng)新與注重公益實踐的學(xué)生社團(tuán)組織，有效踐行社會主流思想要義，提升自身綜合素養(yǎng)；在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下紅色社團(tuán)發(fā)揮自身組織所長與積極效能，更好的推進(jìn)高?；鶎狱h建各項工作有序開展，為高?；鶎狱h建組織創(chuàng)新工作方式，完善工作途徑與提升工作水平助力提效。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下紅色社團(tuán)與高?；鶎狱h建關(guān)系

隨著我國改革開放穩(wěn)步推進(jìn)，當(dāng)代大學(xué)生受社會價值觀念多元發(fā)展的影響，其價值取向也日趨多元化，尤其是身處互聯(lián)網(wǎng)信息時代，對于紅色理論的理解與實踐，部分學(xué)生出現(xiàn)主動性稍顯懈怠的狀況。紅色社團(tuán)通過“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”開展相關(guān)的紅色教育網(wǎng)上講座、紅色論壇網(wǎng)上沙龍、助老扶貧實踐網(wǎng)上展演、紅色知識辯論網(wǎng)上直播等多樣化的社團(tuán)網(wǎng)上紅色教育活動，以線上交流形式來認(rèn)識、宣傳和理解馬克思主義內(nèi)含精髓，推進(jìn)馬克思主義在高校廣泛傳播，開展各類“互聯(lián)網(wǎng)+紅色理念”黨團(tuán)活動，有效推進(jìn)高?；鶎狱h建工作維度延展；高?；鶎狱h建工作要義有效為紅色社團(tuán)良好發(fā)展提供堅實有力的思想保障、政策支持與機(jī)制構(gòu)建，確保紅色社團(tuán)在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下開展系列紅色教育活動的有效性與持續(xù)性。二者互為保障、相互促進(jìn)，更好的推進(jìn)高?；鶎狱h建工作取得較好的工作效果。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作的重要意義

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高校基層黨建工作研究,有利于堅定青年學(xué)生的思想信念和政治立場

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)為依托將高?；鶎狱h建工作研究所涉及的社團(tuán)團(tuán)員愛國主義系列教育活動，融入相關(guān)愛國主義內(nèi)容，開展形式多樣的線上線下交流互動活動。以社團(tuán)團(tuán)員較為關(guān)注的媒介傳播形式從感官觸覺出發(fā)了解愛國主義內(nèi)含意義，并由此產(chǎn)生奮發(fā)圖強(qiáng)報效祖國的忠心，積極參與各項線上線下高校紅色教育活動，用實際行動詮釋愛國主義的內(nèi)在精髓，在不斷的學(xué)習(xí)愛國主義、宣傳愛國主義和踐行愛國主義過程之中，提升自身思想覺悟、政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能在紛繁復(fù)雜的思想潮流之中，保持堅定的思想信念與正確的政治立場，有效過濾社會思想潮流之中的消極之音，對于涉及政治立場與政治判斷的大是大非之時，恪守黨規(guī)，遵守國法，不越紅線。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作研究，有利于高校思想政治教育工作有效開展

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)為依托，切實推進(jìn)高校基層黨建工作研究有效拓展，有利于高校思想教育工作者完善工作方法，有利于高校思想政治教育課程形式藝術(shù)創(chuàng)新，有利于高校思想政治工作者強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提升高?；鶎狱h組織的工作成效。例如：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下開展以紅色社團(tuán)為依托舉辦的“網(wǎng)上經(jīng)典紅色話劇大賽”，調(diào)動紅色社團(tuán)成員自主查閱黨史資料積極性，通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，合成相關(guān)視頻與音頻，進(jìn)行經(jīng)典紅色話劇展演，既在學(xué)習(xí)中娛樂身心，又在排演過程中社團(tuán)成員感受特定時期特定事件特定人物的心路歷程，促使社團(tuán)成員更好了解紅色經(jīng)典的內(nèi)涵要義。另外，高?；鶎狱h組織負(fù)責(zé)人員也要經(jīng)常參與紅色社團(tuán)紅色經(jīng)典影片網(wǎng)上展播和線上交流活動，聽取社團(tuán)成員的意見和建議，選取更具代表性與感染力的影片推薦給社團(tuán)成員，及時共享，及時觀看，及時討論，從而將黨史知識與自身興趣，紅色理想與社會現(xiàn)實，紅色教育與有效引導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)融合，進(jìn)而體現(xiàn)了高?；鶎狱h建工作的針對性、靈活性、創(chuàng)新性與實踐性，從而推動高校思想政治教育工作有效開展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作的相關(guān)對策

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高校基層黨建工作，需要強(qiáng)化實踐育人功能

作為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下高校基層黨建工作創(chuàng)新載體的紅色社團(tuán)，其社團(tuán)成員具有強(qiáng)烈的政治意識、時代意識、創(chuàng)新意識與實踐意識，他們在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與歷史使命感，高校基層黨建工作負(fù)責(zé)人員通過各項公益活動與專業(yè)創(chuàng)新活動強(qiáng)化紅色社團(tuán)實踐育人功能。高?；鶎狱h建工作人員需要結(jié)合紅色社團(tuán)開展的“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+公益實踐”相關(guān)情況，建立紅色社團(tuán)成員評獎推優(yōu)機(jī)制，為社團(tuán)成員取得的成效給予相應(yīng)鼓勵與支持，有效調(diào)動社團(tuán)成員的參與相關(guān)活動熱情與激情；例如；開展 “我向未來中國發(fā)出綠色邀請”、“ 我的家 我的校 我的國”和“專業(yè)創(chuàng)新 有我光榮”、“青春心向黨 不忘革命恩”若干系列實踐活動，有效引導(dǎo)社團(tuán)成員身體力行，敢為人先，積極參與實踐，投身助力實踐，深切感知與領(lǐng)悟紅色理念深刻的內(nèi)涵精髓，最大限度把社團(tuán)成員的忠心愛國、拼搏奮斗、敢于創(chuàng)新的時代精神激發(fā)出來，從而更好的配合高校基層黨建工作有目的、有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)而有效提升高?；鶎狱h建工作實踐育人功能。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作，需要完善“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”平臺日常建設(shè)

高?；鶎狱h建工作相關(guān)負(fù)責(zé)人員應(yīng)該積極參與紅色社團(tuán)開展的日?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+紅色教育”平臺線上線下活動，將相關(guān)紅色教育系列視頻、圖片、聲頻與動畫以及紅色社團(tuán)成員參與創(chuàng)作的紅色短劇掛接平臺專屬標(biāo)題欄目之中，將相關(guān)內(nèi)容定期更新，日常系列活動報道上傳首頁標(biāo)題欄目之中，建立相關(guān)意見反饋電子信箱與平臺工作聯(lián)系微信，以便更好的聽取相關(guān)成員與普通學(xué)生對于“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”平臺的反饋意見。通過“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”平臺掛接的相關(guān)黨團(tuán)制度宣傳，提升紅色社團(tuán)成員自身理論修養(yǎng)與品德操守，從而有效發(fā)揮紅色社團(tuán)成員的積極性與主動性，使其相關(guān)線上線下活動能夠長期有序穩(wěn)步開展，有效引導(dǎo)社團(tuán)成員通過“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育平臺”了解國情、了解人民、了解生活，鼓勵社團(tuán)成員認(rèn)認(rèn)真真讀經(jīng)典，學(xué)會多維思考，踐行紅色精神，深入了解現(xiàn)實所需。同時，高?；鶎狱h建工作人員與兄弟院系以及相關(guān)高校進(jìn)行定期交流，取長補(bǔ)短，優(yōu)化高?；鶎狱h建工作方式，完善高?；鶎狱h建工作途徑，提升高校基層黨建工作效率。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景之下紅色社團(tuán)是學(xué)生黨員、學(xué)生預(yù)備黨員、專業(yè)實踐團(tuán)隊骨干成員和表現(xiàn)積極的學(xué)生干部自發(fā)形成的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)創(chuàng)新與公益實踐學(xué)生社團(tuán)組織，在高?；鶎狱h建工作人員有效指導(dǎo)與熱切鼓勵之下，積極參與各項“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”系列線上線下活動，既可以豐富社團(tuán)成員自身理論修養(yǎng)，又可以提升社團(tuán)成員自身綜合素質(zhì)，既可以在公益實踐之中展現(xiàn)紅色理念精髓，又可以提高自身品德操行，進(jìn)而能夠循序漸進(jìn)的幫助社團(tuán)成員在“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”系列活動之中樹立服務(wù)意識與大局意識，從而為實現(xiàn)“中國夢”提供優(yōu)秀后備人才。高?；鶎狱h建工作人員應(yīng)該在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下開展紅色社團(tuán)實踐活動之時，增強(qiáng)該類活動的針對性與實效性，發(fā)揮紅色社團(tuán)推進(jìn)高校基層黨建工作穩(wěn)步前進(jìn)的積極效能。