趙秋紅

摘? 要：環(huán)境作為小說(shuō)三要素之一，它是小說(shuō)中不可或缺的組成部分，也是小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)之一。因此，備受高考命題者的青睞。但近五年高考題多考查環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和環(huán)境描寫(xiě)的手法，對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的作用考查較少，所以我們有必要將這種題型做一個(gè)梳理，做到未雨綢繆。本文從小說(shuō)群文閱讀的角度，梳理并總結(jié)了高考小說(shuō)閱讀中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

關(guān)鍵詞：小說(shuō)群文閱讀;環(huán)境描寫(xiě)作用

[中圖分類(lèi)號(hào)]：I206? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2019）-27-0-01

一.群文閱讀? 梳理作用

1.交代人物活動(dòng)背景，揭示社會(huì)關(guān)系?！读主煊襁M(jìn)賈府》中“又行了半日，……匾上大書(shū)‘敕造寧國(guó)府五個(gè)大字?！?/p>

分析：連用幾個(gè)“大”字突出賈府的氣派，“敕造”一詞暗示其富貴的來(lái)源以及其特殊的社會(huì)地位，同時(shí)交代了人物活動(dòng)的背景。

2.突出表現(xiàn)人物某種性格特征?！读主煊襁M(jìn)賈府》中“一時(shí)進(jìn)入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著……”

分析：這是借黛玉一雙慧眼對(duì)賈赦居住環(huán)境的描寫(xiě)，“早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著”格外突出賈赦乃好色之徒。

3.烘托小說(shuō)的悲劇氛圍，揭示小說(shuō)主題?！蹲８！非擅畹剡x取了冬天最有代表性的景物——“雪”，集中筆墨進(jìn)行描寫(xiě)，并貫串全文。第二次是在“我”聽(tīng)聞祥林嫂死訊后：“雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。”作者描寫(xiě)雪花之沉寂，烘托祥林嫂之死的凄涼與“我”深夜沉思的悲憤。第四次出現(xiàn)在小說(shuō)尾端：“我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷……夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！蓖怀霰憩F(xiàn)了雪花的猛烈，一片白茫茫，寄托了作者對(duì)社會(huì)悲劇最沉痛的哀思。烘托出一種蒼茫、悲傷的氛圍，對(duì)小說(shuō)主題具有揭示作用。

4.暗示社會(huì)環(huán)境?！蹲８！分小芭f歷的年底畢竟最像年底，……震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香。”

分析：透過(guò)一些關(guān)鍵詞“最像年底”、“鈍響”、“震耳的”等不難看出這段環(huán)境描寫(xiě)給人一種陰沉和壓抑之感，它正是為了向讀者突出表現(xiàn)魯鎮(zhèn)這個(gè)地方是一個(gè)比較落后，維護(hù)舊傳統(tǒng)的地方，為后面的故事情節(jié)做好了鋪墊。

5.渲染緊張氣氛，暗示人物命運(yùn)。小說(shuō)《林教頭風(fēng)雪山神廟》里面寫(xiě)到林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，天氣正逢嚴(yán)冬，“彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！?/p>

分析：林沖初到草料場(chǎng)，寫(xiě)風(fēng)雪初起，“彤云”、“朔風(fēng)”，還有“卷下一天大雪”渲染了蒼茫、雄渾的氣氛;也暗示了林沖多舛的人生命運(yùn)。

6.推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“風(fēng)雪”的描寫(xiě)，正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，天氣寒冷，林沖才要去買(mǎi)酒;正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被壓塌，他才會(huì)去山神廟過(guò)夜，反之，就不會(huì)聽(tīng)到陸虞侯等的談話(huà)，也就不會(huì)殺敵報(bào)仇，投奔梁山。正是因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖到了山神廟后，才用石頭擋住廟門(mén);才會(huì)從陸虞侯等人口中得知真相。

二.高考對(duì)接? 典例剖析

1.莫泊?！秲蓚€(gè)朋友》

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫(huà)線(xiàn)句“瓦雷良山的炮聲響起來(lái)了”在文中的作用。

分析：這是典型的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。①有炮火聲就說(shuō)明有戰(zhàn)事，交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景（普法戰(zhàn)爭(zhēng)）。②多次提到“炮聲響起來(lái)了”渲染了一種恐怖的氣氛，同時(shí)也烘托了人物的心情，從開(kāi)始兩個(gè)朋友釣魚(yú)的開(kāi)心到后來(lái)轉(zhuǎn)為對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。③有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，正是因?yàn)橛袘?zhàn)事，所以才有后面兩個(gè)朋友去釣魚(yú)而被敵軍發(fā)現(xiàn)并捉拿的情節(jié)。

2.趙愷《木笛》

問(wèn)題：文章中對(duì)“雪”的描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

分析：這是典型的自然環(huán)境描寫(xiě)。①對(duì)雪的描寫(xiě)，渲染了蒼茫、悲壯、肅穆的氛圍。②雪是潔白無(wú)瑕的，對(duì)雪的描寫(xiě)有助于烘托人物性格，突出小說(shuō)主人公朱丹擁有純潔無(wú)瑕的心靈和高尚的民族精神。③下雪這一自然環(huán)境有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，為后文人物形象的刻畫(huà)做了鋪墊。

3.余顯斌《月白湖蕩》

問(wèn)題：小說(shuō)開(kāi)頭一段在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其它水草。水草下當(dāng)然有魚(yú)，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，……滿(mǎn)嘴都是蓮藕的香味。

分析：這是自然環(huán)境描寫(xiě)。①描寫(xiě)了風(fēng)景優(yōu)美的湖蕩，交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)所。②烘托人物形象，美好的環(huán)境描寫(xiě)有利于突出表現(xiàn)主人公棒子的聰明機(jī)靈和新四軍戰(zhàn)士群體形象的美好。③開(kāi)篇的這段環(huán)境描寫(xiě)不僅照應(yīng)了小說(shuō)標(biāo)題“月白湖蕩”，同時(shí)也為小說(shuō)增添了幾分詩(shī)意美。

4.凌叔華《小哥兒倆》

問(wèn)題：小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分的景物描寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，……。樹(shù)枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，……丁香滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)了花，……溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。

分析：這也是自然環(huán)境描寫(xiě)。①描寫(xiě)了“草兒、鳥(niǎo)兒、花兒”等美好的景象，突出了春日生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。渲染了一種生機(jī)無(wú)限的氣氛，為后面人物的心情變化埋下了伏筆。②對(duì)“日光”和“西邊的白粉墻”的描寫(xiě)，為后文二乖發(fā)現(xiàn)小貓這一情節(jié)做了鋪墊。

綜上所述，環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于一篇小說(shuō)來(lái)說(shuō)起著重要的畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。三言?xún)烧Z(yǔ)的環(huán)境描寫(xiě)，有時(shí)就可以交代出人物活動(dòng)的社會(huì)背景，暗示一定的社會(huì)關(guān)系。小說(shuō)中或在開(kāi)篇或在中間或在結(jié)尾部分的某一段環(huán)境描寫(xiě)往往對(duì)人物形象的刻畫(huà)起著非常重要的烘托作用。有時(shí)看似無(wú)心之筆的一點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)卻能起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用;也有時(shí)某一處不起眼的環(huán)境描寫(xiě)卻能起到揭示或深化小說(shuō)主題的作用。

參考文獻(xiàn)：

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