陳文霞 聊城大學(xué)東昌學(xué)院

電影《驢得水》是由導(dǎo)演周申、劉露共同創(chuàng)作的一部荒誕喜劇電影，講述了幾個(gè)懷揣夢(mèng)想的大學(xué)教師從大城市來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村開(kāi)辦學(xué)校的故事。這所學(xué)校待遇慘淡，條件也非常的艱苦，但是老師們都自得其樂(lè)，為了方便打水，幾位老師想出了一個(gè)大膽的法子，將一頭驢虛報(bào)成一位老師，用這位“老師”的經(jīng)費(fèi)來(lái)養(yǎng)驢得水，然而教育部突擊檢查的消息打破了這所學(xué)校原有的安寧。正當(dāng)每個(gè)人都擔(dān)心這個(gè)丑聞即將被揭露時(shí)，有一個(gè)神奇的“天才”出現(xiàn)拯救了所有人，但他們不知道更大的麻煩即將到來(lái)。《驢得水》這部影片最大的特點(diǎn)在于具有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格和導(dǎo)演個(gè)人的思想表達(dá)，它強(qiáng)烈的戲劇性諷刺來(lái)源于對(duì)人性底線的探究，飽滿的人物形象通過(guò)他們各自的性格特點(diǎn)，整合成了一個(gè)微縮社會(huì)，這不僅是一部喜劇，更多的還是對(duì)黑色幽默的呈現(xiàn)，讓觀眾在幽默與荒誕中反思社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

人物形象是一部影片中最重要的部分，所有的情節(jié)設(shè)計(jì)都要以人物為依托，大多數(shù)喜劇都是通過(guò)塑造反面的人物形象，利用喜劇性的情景來(lái)令人發(fā)笑的，荒誕喜劇則是以人生的不幸以及人物形象外表的可笑和內(nèi)在的荒誕為基礎(chǔ)的。

一、自由主義精致卻不堅(jiān)強(qiáng)——張一曼

1. 影片之中張一曼是唯一的成年女性角色，她從大城市逃到這個(gè)貧窮又艱苦的小山村，渴望擁有自己想要的自由生活，她象征著個(gè)人自由主義，看似狂放不羈，實(shí)則是遵從了自己內(nèi)心對(duì)自由的憧憬，她有自己對(duì)自由的理解，受不了各種條條框框的制約。于是她跟銅匠的結(jié)合，一方面有著為了成全騙局和利益獻(xiàn)身的意味，更多是她自愿去追求生理愉悅，沒(méi)有強(qiáng)迫和隱忍的意思。

2. 張一曼這一人物形象也代表著女權(quán)主義的象征，有著女性自由的意向。自由主義放在一個(gè)男人身上已經(jīng)很顯眼，更不要說(shuō)放在被壓迫更深的女性身上。她對(duì)男人的招數(shù)就是用愛(ài)、用身體，一旦遇到莽夫，她也是沒(méi)有辦法反抗的。她愛(ài)美，也因?yàn)槊辣淮輾Фd狂。她最喜歡的那頭卷發(fā)被銅匠下令剪的像狗啃得一樣，她孤獨(dú)的靈魂里充滿了絕望和無(wú)助。腦海里還在回憶著最初給他們做校服，穿著照相的喜悅場(chǎng)面，或許那就是她逃到這個(gè)地方，想要過(guò)上的生活吧。或許張一曼本沒(méi)有瘋，但是卻對(duì)自己曾經(jīng)共同戰(zhàn)斗過(guò)的同事失望、對(duì)人生絕望，才結(jié)束自己的生命?？赡茉谒男睦镏挥羞x擇死亡才能得到解脫。

二、血?dú)夥絼傄矡o(wú)可奈何——周鐵男

1. 劇中的周鐵男是一個(gè)典型的知識(shí)分子，關(guān)鍵時(shí)刻可以勇敢的站出來(lái)。面對(duì)屈辱他也曾奮力反抗過(guò)，可是當(dāng)子彈擦身而過(guò)，險(xiǎn)些要了自己的命以后，他的血性也隨之消失了，他才發(fā)現(xiàn)死是那么可怕，盡管那顆子彈沒(méi)有打中他，但這一槍打死了鐵男的靈魂和尊嚴(yán)。周鐵男的個(gè)人悲劇不僅僅在于這一槍?zhuān)苍谟谒麤](méi)有堅(jiān)韌不拔的性格，在于他的抵抗和憤怒都是匹夫之勇。他守護(hù)不了任何人，他能做的只是卑躬屈膝的去守住自己的小命。影片之中他的變化是最大的也最令人唏噓，在強(qiáng)權(quán)面前他為了生存不得已低下了自己的頭顱。

2. 在這部影片里周鐵男幾次三番想要在特派員面前揭穿校長(zhǎng)的騙局，對(duì)小人得勢(shì)咬牙跺足。當(dāng)銅匠要剪一曼的頭發(fā)，威脅孫佳做新娘時(shí)，他都表現(xiàn)出了令人敬佩的骨氣。這是一個(gè)本真的人，他與一曼的親近敬重，愛(ài)慕明辨是非、真誠(chéng)正直的孫佳，正是這兩個(gè)女性角色讓他的本真得以保存。當(dāng)死亡來(lái)臨之時(shí)，他的善惡觀也被瞬間抽空了。在孩子天真面前，映襯的是丑陋的成人世界。

三、唯一的堅(jiān)持是少年人的意氣風(fēng)發(fā)——孫佳

1. 影片當(dāng)中孫佳應(yīng)該是本劇僅有的一個(gè)正面人物了，具有大多數(shù)孩子們的一切美德，但她也并沒(méi)有軟弱，在所有人都想不到好辦法的時(shí)候，她卻能想到自己的解決辦法，那便是寫(xiě)投訴信。當(dāng)然了這封信可能起不到什么太大的作用，但這也體現(xiàn)了她并不是坐以待斃的人，她盡自己最大的能力以一種體面的方式想出路。大人們都在想著掩蓋，可只有她愿意去承擔(dān)所有的后果。

2. 佳佳是始終堅(jiān)持自己的人，影片前段驢棚莫名其妙著火，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下火勢(shì)越來(lái)越大，幾個(gè)人都放棄了救火的想法，而佳佳卻堅(jiān)持要救火?？此茍?jiān)定的信念也只是年少的意氣風(fēng)發(fā)，一腔熱血最終被現(xiàn)實(shí)澆滅，在親情面前，孫佳也敗下陣來(lái)，面對(duì)唯一的親人縱使再有是非分明的個(gè)性，也不得不丟掉自己的堅(jiān)持?？蛇@不是她的壞，反而讓我們看見(jiàn)了她的好。她比任何人都懂“過(guò)去的要是過(guò)去，以后只會(huì)越來(lái)越糟”。最后孫佳沒(méi)有留下來(lái)茍且，而是去了延安，去了一個(gè)象征著自由與光明的地方，這也是影片之中所要傳達(dá)出的光明所在。

《驢得水》這部影片具有極強(qiáng)的諷刺意味，全片用一種黑色幽默為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)微縮的社會(huì)，影片之中似乎每個(gè)人都有自己的無(wú)奈，每個(gè)人物都用自己的性格特點(diǎn)詮釋了這個(gè)社會(huì)上的一類(lèi)人，通過(guò)這些鮮明的人物形象，我們可能看到了強(qiáng)權(quán)才是真理，看到了女權(quán)主義與自由主義想方設(shè)法沖破禁錮自己的枷鎖，看到了舊時(shí)代社會(huì)階層的腐敗，甚至有清官比貪官更可怕的想法。整部影片為我們展現(xiàn)了一個(gè)荒誕的現(xiàn)實(shí)，但反映出來(lái)的也是現(xiàn)實(shí)生活中真真切切會(huì)發(fā)生的事。這部影片并沒(méi)有明確的說(shuō)明什么是對(duì)什么是錯(cuò)，與其說(shuō)他們是錯(cuò)的不如說(shuō)他們是可悲的。在這部影片之中我們看到了舊社會(huì)的黑暗，但又不全是黑暗，孫佳最終選擇奔赴延安，也代表著光明的時(shí)代終將來(lái)臨。

結(jié)語(yǔ)：影片《驢得水》通過(guò)荒誕幽默的態(tài)度表現(xiàn)出了人物的個(gè)性特征、人物與人物之間的關(guān)系，以及社會(huì)環(huán)境對(duì)人物的壓迫，使影片情節(jié)在充滿喜劇效果的同時(shí)，又讓人感到無(wú)助與苦悶，這種悲喜劇的效果，讓觀眾在捧腹大笑到思緒沉重之后引發(fā)了對(duì)社會(huì)和人性的思考。