侯穎慧 山西工商學(xué)院 030062

前言：十九大指出我國正處于社會(huì)主義新時(shí)代，在文化全球化發(fā)展背景下，中西思想文化相互交融，我國多數(shù)高校學(xué)生受西方個(gè)人主義、享樂主義等不良理念影響，思想政治素養(yǎng)逐漸降低，加上高校教育教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新性，使得學(xué)生管理工作變得日益復(fù)雜，對(duì)高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生管理能力產(chǎn)生不利影響。

一、加強(qiáng)學(xué)生黨建與管理工作聯(lián)系

黨建是高校開展素質(zhì)教育與培養(yǎng)高質(zhì)量人才的關(guān)鍵內(nèi)容，將學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作結(jié)合，可以有效緩解高校學(xué)生思想政治素質(zhì)降低的問題。學(xué)生黨建主要是對(duì)高校黨支部、正式黨員、預(yù)備黨員開展教育思想；學(xué)生管理工作將學(xué)生會(huì)、團(tuán)委以及班級(jí)當(dāng)做教育載體，對(duì)全體高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，二者的主要作用群體都是高校學(xué)生，所以具有一定的共通性。

為了提高學(xué)生管理水平與能力，高校需要加強(qiáng)學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的聯(lián)系，確保二者可以相互促進(jìn)，可采用的強(qiáng)化方法總的概括為：第一，利用學(xué)生黨建為學(xué)生管理提供工作方向指導(dǎo)，由于學(xué)生黨建將黨的思想、方針、理論當(dāng)做工作開展基礎(chǔ)，所以利用黨建指導(dǎo)學(xué)生管理工作，能夠提高管理工作的實(shí)效性與正確性。第二，學(xué)生黨建可以為學(xué)生管理工作提供良好平臺(tái)，高校學(xué)生管理工作的直接作用對(duì)象是大學(xué)生，當(dāng)今大學(xué)生因受到西方個(gè)人主義等不良思想的影響，思想政治素養(yǎng)較低，開展黨建工作能夠有效提高大學(xué)生的思想層次與政治認(rèn)知，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生管理水平十分有利[1]。第三，學(xué)生黨建對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展具有積極影響，黨建的開展形式以座談會(huì)、宣講會(huì)、相關(guān)社會(huì)活動(dòng)為主，參與群體為個(gè)人、班級(jí)、黨委、團(tuán)委等，涉及范圍極廣，主要目的是加強(qiáng)黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，只要學(xué)風(fēng)清正，學(xué)生管理工作自然可以有效開展。

二、創(chuàng)新學(xué)生黨支部管理模式

學(xué)生黨支部是高校黨組織中的基層組織，主要作用是對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育、培養(yǎng)素質(zhì)好和覺悟高的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)學(xué)生管理工作具有極強(qiáng)的影響性，高校應(yīng)創(chuàng)新科學(xué)合理、符合管理工作現(xiàn)狀的黨支部管理模式，以此提高學(xué)生管理水平。由于學(xué)生從預(yù)備黨員發(fā)展成正式黨員大概需要三到四年的時(shí)間，所以低年級(jí)的學(xué)生黨員數(shù)量較少，導(dǎo)致高校學(xué)生黨員分布不均，使得黨建工作開展較困難，影響學(xué)生管理工作。

對(duì)此，高校首先可以創(chuàng)新學(xué)生黨支部管理模式，始終堅(jiān)持縱向原則，按照不同專業(yè)、不同年級(jí)成立黨支部，支部書記由高年級(jí)正式黨員擔(dān)任，高?？梢酝ㄟ^發(fā)揮引導(dǎo)作用，組織同一部門的學(xué)生參與學(xué)生管理活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)黨建提高管理水平的目的。其次，學(xué)生黨支部可以賦予正式黨員管理學(xué)生的權(quán)限，幫助高校擴(kuò)大學(xué)生管理范圍，通過完善積極分子、預(yù)備黨員思想政治培訓(xùn)體系，提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)；通過開展黨推優(yōu)、社會(huì)實(shí)踐等工作活動(dòng)，增加低年級(jí)黨員人數(shù)，從而擴(kuò)大黨建對(duì)學(xué)生管理的影響力。另外，高校應(yīng)重視學(xué)生黨支部的組織作用和領(lǐng)導(dǎo)作用，為黨支部配備思想政治素養(yǎng)高、黨建知識(shí)充足、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，彌補(bǔ)學(xué)生黨員流動(dòng)性大和經(jīng)驗(yàn)不足等問題，促使學(xué)生管理工作有序開展。

三、革新學(xué)生黨員教育方式

學(xué)生黨員教育是學(xué)生黨建的重要組成部分，科學(xué)且正確的教育方式有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)與政治覺悟，對(duì)提高學(xué)生管理工作質(zhì)量與效率具有積極影響，在學(xué)生管理工作實(shí)效性不高的情況下，高校應(yīng)革新學(xué)生黨員教育方式。

第一，高校需要構(gòu)建并完善理論教育制度，將學(xué)生管理工作與學(xué)生黨建充分融合，重視黨建的核心作用，緊跟時(shí)代形式與社會(huì)任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”，保證黨建知識(shí)能夠覆蓋學(xué)生管理全過程和范圍，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，規(guī)范自身行為[2]。第二，高校要將學(xué)生管理工作與時(shí)代發(fā)展要求相結(jié)合，轉(zhuǎn)變黨建教育思想觀念，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育方式，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、智能技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等高新信息技術(shù)創(chuàng)建學(xué)生信息管理系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理、思想管理，以此增強(qiáng)學(xué)生管理工作的時(shí)代性、創(chuàng)新性與實(shí)效性。

四、創(chuàng)新學(xué)生黨建考核模式

高校想要以學(xué)生黨建為核心提高學(xué)生管理工作的效率與質(zhì)量，必須要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨建考核模式，秉承“以學(xué)生為本”的基本理念構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)生黨員考核體系，提高學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用。首先，高校應(yīng)制定并執(zhí)行學(xué)生黨員掛牌制度，要求學(xué)生黨員在校期間必須正確佩帶黨徽，在課堂、考場(chǎng)等重要場(chǎng)所要嚴(yán)格遵循黨的制度，規(guī)范自身言行舉止，以此發(fā)揮模范先鋒作用，有效提高學(xué)生管理質(zhì)量。其次，高校可以建立完善的學(xué)生黨員述職機(jī)制，要求學(xué)生黨員參與述職大會(huì)，將學(xué)生黨員的影響力、生活學(xué)習(xí)作風(fēng)當(dāng)做考核指標(biāo)，由全體高校學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，要求考核不合格的學(xué)生黨員及時(shí)整改，有利于增強(qiáng)學(xué)生管理工作的公信力。

結(jié)束語：綜上所述，高校的主要責(zé)任是為國家和社會(huì)培養(yǎng)思想政治素養(yǎng)高、知識(shí)儲(chǔ)備充足、專業(yè)技能水平高的高質(zhì)量人才，保證學(xué)生與社會(huì)主義社會(huì)未來發(fā)展方向一致。為了提高學(xué)生管理水平與能力，高校要堅(jiān)持學(xué)生黨建為管理工作的核心，積極創(chuàng)新學(xué)生黨建的黨支部管理、黨員教育、黨建考核模式，加強(qiáng)二者的聯(lián)系。