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讓孩子能夠更早的學(xué)會(huì)閱讀,通過閱讀獲取并應(yīng)用知識(shí),為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),已經(jīng)成為社會(huì)與家庭的共識(shí)。圖書館是開展閱讀的主要場(chǎng)地,而親子繪本閱讀活動(dòng)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要途徑，本文從活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)的合作方式、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的前期宣傳與報(bào)名、活動(dòng)后的總結(jié)與宣傳這五個(gè)方面對(duì)圖書館親子繪本閱讀活動(dòng)進(jìn)行了初探。

一、確定活動(dòng)主題

根據(jù)低幼兒童的特點(diǎn)，親子繪本閱讀活動(dòng)的選題要注重時(shí)效性、趣味性、主題性。時(shí)效性：如親子繪本閱讀活動(dòng)主題與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，比如春節(jié)期間，我們可以選取《團(tuán)圓》、《伊伊，春節(jié)快樂》等繪本開展講讀活動(dòng)，重陽節(jié)講讀繪本《重陽節(jié)》、清明節(jié)講讀繪本《清明節(jié)》等；西方節(jié)日時(shí)也可以選取相應(yīng)繪本，母親節(jié)講讀繪本《親吻是什么顏色》，圣誕節(jié)講讀英文繪本《Clifford’s Christmas》，復(fù)活節(jié)講讀英文繪本《Eggs,Eggs》。趣味性：親子繪本閱讀活動(dòng)的主題要注重趣味性，親子閱讀不是上語文課，不要讀完繪本問孩子這句話說明什么，告訴我們什么，又有什么中心思想。繪本閱讀活動(dòng)一般受眾為低幼兒童，年齡段在0-12歲之間，時(shí)間在40-80分鐘之間，在短短的時(shí)間內(nèi)讓孩子能夠理解故事，讓他們能夠愉快的閱讀，從而愛上閱讀，趣味性很重要。繪本《幸運(yùn)地一天》《如果你給老鼠吃餅干》《殼斗村的帽子店》《跑跑鎮(zhèn)》等趣味性都很強(qiáng)。主題性：繪本主題的選取要考慮到讀者的需求，比如情感需求的如品格培養(yǎng)、自我認(rèn)知、人際交往等，智力培養(yǎng)的如想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力等；如關(guān)于人際交往的繪本《我有友情要出租》、關(guān)于恐懼和探索的《紅墻外有什么》、關(guān)于兒童想象力的《床變成狼》等，還有暑假期間，孩子的安全問題是父母關(guān)注的重點(diǎn)，我們可以從《當(dāng)心，餅干兔》這個(gè)繪本入手，給孩子普及安全防范知識(shí)。

二、活動(dòng)的合作方式

親子繪本閱讀活動(dòng)的開展方式可以很多元，圖書館可以以自己的館員為活動(dòng)開展的主體，同時(shí)，我們可以和相關(guān)的兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電子資源商、出版機(jī)構(gòu)合作，也可以和高校里的相關(guān)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系，還可以邀請(qǐng)一些熱心公益的寶媽寶爸加入。

三、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)是親子繪本閱讀活動(dòng)的重中之重，一場(chǎng)好的活動(dòng)，除了主講人的場(chǎng)面把控能力，好的活動(dòng)方案是不可或缺的。方案我們可以從以下三個(gè)方面著手：

一是設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。首先要設(shè)計(jì)好繪本導(dǎo)入環(huán)節(jié)，繪本導(dǎo)入在活動(dòng)的開始，可以藉由這個(gè)環(huán)節(jié)提起孩子的興趣，讓他們將注意力集中到接下來的繪本之中。可以采取手指操、音樂、小游戲等多種方式來進(jìn)行繪本導(dǎo)入。例如在講讀《喀噠喀噠喀噠》這本繪本時(shí)，主講人就可以首先給孩子們播放各種聲音，讓他們猜都是什么東西發(fā)出的，最后放出喀噠喀噠喀噠的縫紉機(jī)聲音，調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心，這樣就很自然的將孩子們的注意力吸引到繪本閱讀中。其次要確定好繪本的表現(xiàn)方式，一本繪本的講讀，不同的內(nèi)容有不同的表現(xiàn)方式：朗讀式，主要適合有感染力、故事性較強(qiáng)的繪本，針對(duì)年齡在7-12歲左右的孩子。如講讀繪本《小狐貍》，這本繪本較長(zhǎng)，主講人可以用富有感染力的聲音，慢慢地將故事鋪陳開。表演式，可以選擇表現(xiàn)整個(gè)繪本，也可以表演一部分片段，也可以將繪本改編。如在感恩節(jié)活動(dòng)中，可以選取經(jīng)典繪本《猜猜我有多愛你》講讀，配合輕柔的音樂，讓孩子和媽媽一起演繹精彩；講讀《幸運(yùn)地一天》繪本時(shí)，我們可以分組請(qǐng)小讀者上臺(tái)表演狐貍和小豬斗智斗勇的幾個(gè)片段；而在《當(dāng)心，餅干兔》的繪本講讀中，可以設(shè)計(jì)幾種需要自我保護(hù)情景，讓孩子自己應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)他們對(duì)安全知識(shí)的印象；提問式，提問式可以用于開放性結(jié)局的繪本或是需要孩子們發(fā)揮想象力的繪本，如《床變成狼》這本繪本，我們就可以運(yùn)用提問這種形式，如果床變成狼會(huì)如何？如果鳥兒變成畫筆會(huì)如何？如果球鞋變成帽子又會(huì)如何？匪夷所思的問題也讓孩子充分發(fā)揮了他們的想象力；互動(dòng)式，也是所謂的玩繪本，是孩子們非常喜歡的方式。如互動(dòng)繪本《點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)》，我們可以設(shè)計(jì)一根魔法棒，當(dāng)魔法棒點(diǎn)到大屏幕時(shí)翻頁，孩子們就會(huì)被這種魔法效果所吸引，可以很好的提高活動(dòng)效果。最后要設(shè)計(jì)好繪本講讀的衍生環(huán)節(jié)；繪本講讀的衍生環(huán)節(jié)起到豐富活動(dòng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)繪本閱讀效果的目的。衍生環(huán)節(jié)要和閱讀的繪本具有一定的關(guān)聯(lián)性，一般采用手工、畫畫、游戲、表演等形式。如《殼斗村的帽子店》的衍生活動(dòng)可以帶小讀者們制作一頂帽子；《床變成狼》的衍生活動(dòng)可以給孩子分發(fā)各種具有想象力的畫紙，如幫助外星人設(shè)計(jì)發(fā)型，畫出一個(gè)給爸爸媽媽的驚喜，畫出一艘水陸兩用的船；復(fù)活節(jié)《Easter》的衍生活動(dòng)可以讓小讀者們滾雞蛋，還有如插花、做賀卡等等。

二是安排好協(xié)助人員。15人以下的小型活動(dòng)除了一名主講人外可以安排一名協(xié)助人員，15人以上，環(huán)節(jié)較多或衍生活動(dòng)較復(fù)雜的可以安排二至三名協(xié)助人員。協(xié)助人員工作包括照相、維持秩序、發(fā)放活動(dòng)物料和禮品、播放ppt等，活動(dòng)時(shí)，主講人和輔助人員的配合很重要，要保證整場(chǎng)活動(dòng)能夠有序銜接，事先要做好溝通銜接，在哪個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)助人員需要做什么事，這樣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)就不會(huì)混亂，有大型活動(dòng)時(shí)還要提前做好安全及突發(fā)情況預(yù)案。

三是做好活動(dòng)物料的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)物料在方案設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮周全，特別是環(huán)節(jié)較多，需要物料比較復(fù)雜的活動(dòng)，若繪本活動(dòng)的衍生環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了多個(gè)親子活動(dòng)，像兩人三足、夾彈珠比賽等，物料就要有繩子、筷子、碗、彈珠等小物件，缺一不可。而物料的多少根據(jù)活動(dòng)報(bào)名人數(shù)來確定，一般比報(bào)名人數(shù)要多出五、六份，以備有臨時(shí)加入的人員或是物料損壞等情況。

四、做好活動(dòng)前期宣傳與報(bào)名

現(xiàn)今的活動(dòng)宣傳方式比較多樣，大型的活動(dòng)可以通過廣播電視、貼吧等平臺(tái)，但繪本親子活動(dòng)屬于小規(guī)模、多頻次的活動(dòng)，我們?cè)诰€下可以采取海報(bào)和易拉寶方式宣傳，線上可以通過微信、微博、qq群及自媒體平臺(tái)等新媒體方式進(jìn)行宣傳。宣傳的成效和宣傳海報(bào)和宣傳方式有一定關(guān)系；宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)，不光要色彩和諧，還要注明活動(dòng)的基本信息，對(duì)于繪本的大致內(nèi)容，以及活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都要寫清楚。

五、活動(dòng)后的總結(jié)與宣傳

活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛、小讀者們的接受反應(yīng)、家長(zhǎng)的反饋等進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。總結(jié)包括繪本選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、活動(dòng)整體效果等幾個(gè)方面，要從中找出不足之處，加以改進(jìn)。而活動(dòng)宣傳要注重時(shí)效性，活動(dòng)后當(dāng)天盡量將活動(dòng)新聞稿在網(wǎng)站和微信平臺(tái)上進(jìn)行推送。最后將活動(dòng)的海報(bào)、報(bào)名表、活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)新聞稿等整理存檔。

讓閱讀成為一種生活方式，讓我們通過親子閱讀活動(dòng)把閱讀的快樂帶給孩子，讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)快樂閱讀。