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        信息時(shí)代大學(xué)文化建設(shè)的理與路
        ——基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的視角

        2019-11-14 19:18:37西安財(cái)經(jīng)大學(xué)
        長江叢刊 2019年36期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)校園校園文化校園

        ■郭 艷/西安財(cái)經(jīng)大學(xué)

        一、前言

        大學(xué)的文化主要體現(xiàn)和凝聚著大學(xué)的傳承精神,并且涵蓋著大學(xué)的價(jià)值取向、信念目標(biāo)、理想追求和人文情感,諸如教育和管理之類的大學(xué)文化在滲透、滋養(yǎng)和培養(yǎng)大學(xué)師生的日常行為準(zhǔn)則中起著重要的引導(dǎo)作用。這種教育就像深埋地下的美酒,對(duì)學(xué)生對(duì)教師的教育歷久彌香。建立良好的大學(xué)文化對(duì)大學(xué)在培養(yǎng)人才,文化傳承和創(chuàng)新以及促進(jìn)學(xué)校的高水平可持續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮作用具有實(shí)際的作用和意義。

        二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

        隨著國家科技水平的不斷提高,在現(xiàn)代社會(huì)中,各種情況和因素不斷影響著大學(xué)生的成長環(huán)境。讓我們的祖國棟梁不僅深受時(shí)代發(fā)展的影響,還在一定程度上受到某些受特定情況的阻礙。大學(xué)生位于社交和文化環(huán)境(即大環(huán)境)與校園文化環(huán)境(半環(huán)境)相遇的聚集區(qū),就其包涵格式而言,這兩個(gè)環(huán)境似乎沒有什么太大的差別。但是就其內(nèi)容來深入分析,其中還是存在大量的不同之處。首先,他們影響和與學(xué)生合作的方式有所不同,比如,社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響可能是現(xiàn)實(shí)的、實(shí)用的,多樣化的或世俗的。而學(xué)生在“象牙塔”似的校園次環(huán)境中,將導(dǎo)致學(xué)生在性格養(yǎng)成的過程中帶有強(qiáng)烈的理想性、方向性、單一性和先進(jìn)性。高校應(yīng)采取科學(xué)的方法和制度,適宜的協(xié)調(diào)兩個(gè)環(huán)境和文化之間的關(guān)系,以鮮明的文化特征優(yōu)化和改善校園文化環(huán)境,進(jìn)而不斷優(yōu)化和提升大學(xué)校園文化內(nèi)涵建設(shè)。

        校園文化作為精神文明建設(shè)的重要組成部分,它是一種以校園精神為主要特征的群體文化,以學(xué)校為發(fā)展中心,以校園為主體空間,提供高質(zhì)量的人文教育和課外活動(dòng)。并且通過積極實(shí)踐的校園文化活動(dòng)方式,加強(qiáng)全體師生對(duì)國家民族的愛國主義、對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校的集體主義榮譽(yù)和屈辱教育等校園文化建設(shè),還要將大學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)風(fēng)格建設(shè)、教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)的文化建設(shè)加以相互改善和有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展豐富多彩、健康優(yōu)雅的科學(xué)活動(dòng),構(gòu)建積極進(jìn)取、誠實(shí)守信的生活方式,培養(yǎng)具有現(xiàn)代企業(yè)精神和科學(xué)文化理論以及綜合實(shí)踐技能的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

        三、充分發(fā)揮校園文化的教育作用

        在一個(gè)積極開展校園文化活動(dòng)的組織中,許多大學(xué)和學(xué)院都在教育和實(shí)踐過程中深入探索建立校園文化精神的全新思路。比如舉辦各種特定情況下的娛樂活動(dòng)。意在通過校園文化,將學(xué)生的思想教育、文化教育、文化體育娛樂和道德素質(zhì)融為一體,將課堂教學(xué)和課外教育融為一體,將積極教育與潛意識(shí)教育融為一體的方式,充分發(fā)揮校園文化的教育作用,讓大學(xué)師生都可以在充滿活力的穩(wěn)定和諧的環(huán)境中促進(jìn)其身心的健康成長。

        (一)發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向作用

        校園文化是的導(dǎo)向作用,就意味著將校園文化建設(shè)與學(xué)生正確而堅(jiān)定的政治方向的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。因?yàn)樵谖覀冎腥A人民共和國的土地上,其現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和創(chuàng)新亟需要一批具有道德、智力和身體發(fā)展全面能力的人力資源保障。而這種創(chuàng)新的綜合型應(yīng)用人才培養(yǎng)首先必須在校園中構(gòu)建牢固而正確的政治方向。因此,管理者在進(jìn)行校園文化建設(shè)活動(dòng)時(shí),必須牢記這一原則,并在該原則的指導(dǎo)下進(jìn)行以下一系列活動(dòng)。

        比如,通過為政黨和公眾舉辦的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,開展師生對(duì)于時(shí)事政治講話和座談進(jìn)行廣泛的參與,使其對(duì)黨的歷史、國家的基本國策有更深刻的了解,并且,通過系統(tǒng)地組織和深入學(xué)習(xí)小平理論和三個(gè)代表的重要精神,使大學(xué)生能夠及時(shí)了解社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)代化的新情況和新成果;還可以通過進(jìn)行社會(huì)訪談和調(diào)查,以“愛國主義,集體主義、社會(huì)主義”為教育學(xué)生的重點(diǎn),提高他們的民族自尊、自信和自豪感,保障校園文化的創(chuàng)建以黨的政策和原則為基礎(chǔ),沿著正確而堅(jiān)定的軌道平穩(wěn)前進(jìn)。

        (二)發(fā)揮校園文化激勵(lì)作用

        在建設(shè)國土現(xiàn)代化的歷史過程中,我國共產(chǎn)黨和政府希望現(xiàn)代青年成為擁有遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗的全新一代人才。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育是校園文化的另一個(gè)重要方面。

        在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)上,大學(xué)管理者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英勇模范的行為,并通過社會(huì)中的先進(jìn)人物模范的言行來鼓勵(lì)學(xué)生的成長和發(fā)展。比如,學(xué)??梢砸龑?dǎo)學(xué)生積極參加“青年志愿者”活動(dòng),開展解決公共問題的主要任務(wù)的各種志愿服務(wù),還可以開展“愛心工程,希望工程”活動(dòng),對(duì)大學(xué)校園樹立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和風(fēng)格,在提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的同時(shí),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

        (三)發(fā)揮校園文化對(duì)學(xué)生的專業(yè)研究作用

        在大學(xué)校園中,學(xué)校的主要工作集中在對(duì)大學(xué)生的教育和研究上。并且為了更好地配合其中心工作的完成,校園文化建設(shè)應(yīng)與學(xué)生科學(xué)和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,可以舉辦多個(gè)主要獎(jiǎng)項(xiàng),包括大學(xué)基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程的教育,為大學(xué)生組織科技發(fā)明,科技創(chuàng)新和課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽的教育,還可以根據(jù)大學(xué)生的積極思維特征,舉辦一些關(guān)于科學(xué)和工程專業(yè)學(xué)生的狹義知識(shí)的百科全書知識(shí)競(jìng)賽等特殊的研討活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以最大程度的促進(jìn)大學(xué)校園中學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的建設(shè),還可以拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知,創(chuàng)造濃郁的校園文化建筑氛圍和良好校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

        (四)充分發(fā)揮校園文化的娛樂作用

        在大學(xué)校園中充分發(fā)揮好校園文化建設(shè)的娛樂作用,在這里主要是指建設(shè)校園文化,培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣和藝術(shù)成就。當(dāng)一個(gè)大學(xué)生具有很高的美學(xué)和藝術(shù)成就時(shí),他們的氣質(zhì)和態(tài)度都會(huì)不由自主的與大學(xué)中要求的大學(xué)生行為準(zhǔn)則相匹配,并且還能增加學(xué)生對(duì)不良文化的抵抗力。因此,為了提高大學(xué)生的審美愛好和校園文化藝術(shù)效應(yīng),校園管理者有必要在這種文化娛樂活動(dòng)中利用大學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知來培養(yǎng)大學(xué)生的情操,比如在校園文化的建設(shè)中,我們可以計(jì)劃開展不同類型的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),舉辦種類不同,水平參差的各類文化表演;還可以通過開展歌唱、舞蹈、書法、素描、攝影等知識(shí)講座,提高學(xué)生的藝術(shù)成就和審美愛好,讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋里潛移默化的構(gòu)建完美的人格和健康的三觀。

        四、校園文化建設(shè)要不斷豐富其文化內(nèi)涵

        大學(xué)生在校園的工作重點(diǎn)是建立以校園文化為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)風(fēng)格。由于純粹的娛樂活動(dòng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,在現(xiàn)代條件下,校園文化的發(fā)展需要向更高層次,更多領(lǐng)域擴(kuò)展和提升。隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,大部分大學(xué)生已經(jīng)普遍開始感受到社會(huì)市場(chǎng)中即將要面臨的沖突和日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。最重要的是,現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再是“進(jìn)大學(xué)=金飯碗=高忱無憂”的時(shí)代,他們從自身的實(shí)力、經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性方面感受到了來自社會(huì)上的嚴(yán)峻就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與壓力,并且在這種強(qiáng)制的壓力下,大學(xué)生具有的學(xué)習(xí)科學(xué)和文化知識(shí)的緊迫性和責(zé)任,將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍缘奶骄啃蛯W(xué)習(xí)。為了順應(yīng)這一趨勢(shì),大學(xué)校園管理者應(yīng)著重教育學(xué)生逐步朝科學(xué)的就業(yè)方向發(fā)展,注重對(duì)他們的自我修養(yǎng)和文化素質(zhì)提升。

        比如,加強(qiáng)校園科學(xué)技術(shù)的學(xué)術(shù)活動(dòng)研究,為大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更多知識(shí)和運(yùn)動(dòng)提升充足的知識(shí)保障,并且,通過開展校園文化活動(dòng),創(chuàng)造濃厚的校園科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)氛圍和校園文化建設(shè)研究風(fēng)格。在這種類型的校園藝術(shù)節(jié)和科學(xué)技術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展中,學(xué)生可以通過一系列科學(xué)技術(shù)講座和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)來擴(kuò)展自己的知識(shí)認(rèn)知;還可以在科研和創(chuàng)新團(tuán)體與學(xué)生之間建立一個(gè)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),充分利用校園廣播、多媒體視聽設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)高科技信息傳播平臺(tái),激發(fā)校園的學(xué)術(shù)氛圍,讓校園文化建設(shè)達(dá)到新的發(fā)展水平。

        五、結(jié)語

        在大學(xué)進(jìn)行文化活動(dòng)的構(gòu)建過程中,管理者應(yīng)積極對(duì)師生創(chuàng)造有利條件, 在積累和創(chuàng)造校園深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生文化教育進(jìn)行最大程度的繼承、研究、整合和創(chuàng)新。利用“信息時(shí)代”東風(fēng),為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多更為全面的棟梁之才。

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