■王 倩/湖南師范大學文學院

宿舍作為大學生日常生活與學習交流的重要平臺，既是反映大學生思想態(tài)度和言行舉止的最佳場所，同時也是大學生人格完善與氣質(zhì)修煉的重要舞臺。健康積極的宿舍文化有利于大學生提高自我修養(yǎng)，完善自我發(fā)展，落后消極的宿舍文化則不利于大學生的學習生活，引發(fā)宿舍矛盾。目前，我國大部分學生能夠自覺遵守學校的宿舍管理規(guī)章制度，保持良好的宿舍文化氛圍，維持和諧的人際關(guān)系。盡管如此，高校在宿舍文化建設(shè)與管理過程中，仍存在一些問題亟待完善。

一、高校宿舍文化建設(shè)與管理中存在的問題

（一）宿舍日常管理有待提高，學生自覺性不強

現(xiàn)在，國內(nèi)很多高校已經(jīng)十分重視宿舍管理與文化建設(shè)工作，并制定了相關(guān)規(guī)章制度。但制度還不完善，管理還有缺失之處，主要表現(xiàn)為兩點：第一，使用違規(guī)電器和大功率電器問題屢禁不住。2018年5月，華南師范大學一女生宿舍因使用電磁爐引起火災；2018年8月，中國人民大學一宿舍著火，大火幾乎將房頂燒沒。這一起起令人痛心的安全案例發(fā)人深省。雖然大部分高校已明令禁止學生使用違規(guī)電器，還對出現(xiàn)問題的學生進行通報批評或記過處分，但仍有學生缺乏安全意識，抱有僥幸心理，結(jié)果釀成悲劇。諸多案例表明，學生使用違規(guī)電器和不規(guī)范的用電行為給自身和學校帶來巨大的安全隱患。第二，宿舍內(nèi)務管理有待提高。宿舍內(nèi)務管理是宿舍日常管理及文化建設(shè)的重要組成部分。宿舍內(nèi)務情況的好壞是衡量宿舍風氣是否優(yōu)良的重要參考因素，也是學生個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。宿舍內(nèi)務管理十分重要，但實際管理過程中卻不那么簡單。因為學生都是單獨的個體，每個人都有自己的生活習慣，加之學生大部分是獨生子女，長期養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏內(nèi)務整理和動手能力。不注重個人衛(wèi)生、不考慮他人生活和衛(wèi)生習慣等現(xiàn)象比比皆是，嚴重影響了寢室人際關(guān)系的和諧發(fā)展。與此同時，部分學生對學校定期開展的內(nèi)務檢查哀聲哉道，頗有怨言，嚴重者還存在惡性拒絕衛(wèi)生檢查，對檢查員惡語相向等情況。如何才能讓學生長期保持宿舍內(nèi)務的干凈整潔，養(yǎng)成良好生活習慣，需要管理者們和學生共同努力。

（二）宿舍文化活動形式單一，學生參與度不高

宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對陶冶學生情操，增強學生素養(yǎng)，豐富學生課外生活意義深遠。國內(nèi)很多高校已陸續(xù)開展宿舍文化節(jié)活動，但活動內(nèi)容與形式較為單一，缺乏創(chuàng)新，導致不少學生對宿舍文化建設(shè)的理解流于表層，僅停留在衛(wèi)生評比、宿舍裝飾大賽等活動上。同時，這些宿舍文化活動的參與人數(shù)也十分有限，除了大一新生對學校舉辦的活動有較高的興趣外，大部分高年級學生熱情度和參與度較低。

（三）宿舍網(wǎng)絡行為嚴重，“手機依賴癥”現(xiàn)象突出

如今，學生對電子產(chǎn)品的依賴日趨嚴重，有相當一部分學生除了上課、吃飯等必要時間外出，其他時間幾乎都在宿舍里靠打游戲、看泡沫劇度過。有不少學生因過度使用手機，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡世界，人際交往能力下降，成為班級中、宿舍里的邊緣人物，在學習上喪失動力，出現(xiàn)曠課、掛科問題，影響學業(yè)。嚴重者還將產(chǎn)生社交恐懼癥、緊張焦慮等不健康心理狀態(tài)，如今，如何引導學生科學的使用網(wǎng)絡，在宿舍形成良好健康的風氣，是擺在高校學生管理人員的一個難題。

二、新時代背景下加強宿舍文化建設(shè)與管理的措施

（一）多舉并措，提高宿舍管理工作水平

第一，開展宿舍安全知識教育工作，始終把防火、用電、財產(chǎn)安全放在宿舍日常管理的首位。在新生入學時，由學校牽頭，各學院組織開展安全教育講座和宿舍用電節(jié)電知識講座，提高學生安全意識。針對學生使用違規(guī)電器、私拉電閘的情況，積極開展自查自糾行動，組織各年級輔導員和學生干部開展定期檢查和不定期抽查，排查違規(guī)電器使用情況，發(fā)現(xiàn)一起，查出一起，對當事學生進行批評教育，對情況嚴重者進行通報批評。第二，堅持開展宿舍內(nèi)務檢查及評比工作，將宿舍衛(wèi)生及行為管理工作擺在突出位置。各學院在要求學生遵守校級規(guī)章制度同時，應針對本專業(yè)學生宿舍內(nèi)務情況，適當強化獎懲制度，細化查寢要求規(guī)范，以更嚴格、更規(guī)范、更嚴禁的態(tài)度要求學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、勤收拾的好習慣。學院應堅持每周進行衛(wèi)生檢查和不定期抽檢，及時對衛(wèi)生檢查結(jié)果進行分析，對表現(xiàn)優(yōu)異的寢室進行鼓勵，對表現(xiàn)欠缺的寢室提出意見，對屢教不改的宿舍，及時進行思想教育，糾正部分學生的不良行為。第三，充分發(fā)揮學生干部、學生黨員所在宿舍的帶頭模范作用。打造一批由班團干部、學生黨員為重點的優(yōu)秀宿舍，發(fā)揮出優(yōu)秀學子在宿舍文化建設(shè)中的示范作用。從數(shù)量相對較小的學生群體輻射到周圍，以點帶面，以面帶全，逐漸形成良好的宿舍文明建設(shè)氛圍。第四，完善寢室長制度，加強監(jiān)督管理，推動工作有效落實。在新生入學時選拔群眾基礎(chǔ)好、能力較強、有責任心的學生擔任每個宿舍的大、小寢室長，發(fā)揮其聯(lián)系、服務同學的作用，還可在高年級選拔一批品學兼優(yōu)的學生擔任大一新生宿舍的“名譽寢室長”，協(xié)助輔導員管理宿舍日常工作，從而構(gòu)建其“宿舍成員—小寢室長—大寢室長—名譽寢室長—輔導員—學院”六級工作機制，通過定期召開寢室長會議，及時掌握學生學習和生活動態(tài)，有的放矢地開展工作。

（二）多管齊下，引導學生擺脫手機依賴

第一，幫助學生樹立遠大理想，設(shè)立學習目標，引導學生將注意力放在積極健康的事務之中。鼓勵以輔導員為主的學生工作者到學生宿舍中多多走動，對學生多觀察多留意，對存在“手機依賴癥”問題的學生及時進行引導教育。事實上，大部分患有“手機依賴癥”的學生自律意識不強，缺乏學習動力和生活目標，缺少對人生道路的合理規(guī)劃，進而喪失了求知上進的毅力和勇氣，久而久之，便只能靠手機打發(fā)空虛無聊的日子。面對這部分學生，輔導員應在了解學生各項情況之下，根據(jù)學生成長背景、個性特征、思維方式等幫助學生樹立目標，教育學生應有居安思危的危機意識，讓學生明白“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的人生道理。

第二，開展一系列創(chuàng)意活動，營造告別“手機依賴癥”的健康文化氛圍。各學院可開展“我與手機共歇息”、“放下手機，感受生活”、“不做低頭族”等宿舍文化活動，敦促學生自我修正，提高學生自律意識。

第三，引導學生找到一兩個興趣愛好，鼓勵學生走出宿舍，擺脫手機的束縛。輔導員應鼓勵學生養(yǎng)成一到兩個興趣愛好，降低學生對手機的依賴感。學生在培養(yǎng)興趣愛好的同時，也要注意降低手機在這其中的參與度，例如閱讀時，就應放下手機，拿起書本；在運動過程中，不使用手機聽音樂或計時等。

（三）創(chuàng)新形式，豐富宿舍文化建設(shè)內(nèi)涵

良好的宿舍文化有利于學生人格的培養(yǎng)。積極向上的宿舍文化對大學生成人、成長、成才有著不可估量的影響。

大學生是最具活力、最具有創(chuàng)造力的群體，以輔導員為主的學生工作者可根據(jù)不同年級開展特色宿舍文化活動。針對大一新生，可開展宿舍裝飾大賽、宿舍內(nèi)務評比、安全知識競賽等活動，引導新生快速融入集體，適應大學生活，規(guī)范自身行為。對于大二及以上學生，可根據(jù)學生的專業(yè)特性開展特色宿舍文化活動，將學生平時所思所學帶入宿舍文化活動中，提高學生創(chuàng)造力，擴大學生想象力。例如讓文史專業(yè)學生開展“宿舍對聯(lián)展”、“圖書漂流記”等活動，讓理工專業(yè)學生開展“以廢變寶”、“生活用品DIY”等活動，讓藝術(shù)專業(yè)學生開展海報設(shè)計、歌曲創(chuàng)作、視頻制作大賽等活動。

除了開展傳統(tǒng)的宿舍文化活動外，學院應支持并引導將部分社團活動、團日活動和班級活動放在宿舍開展，不限制活動規(guī)模和人數(shù)。豐富宿舍文化活動的內(nèi)涵和形式。使活動質(zhì)量和活動教育精神真正走入學生心里，讓學生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)自己的不足，體味不同的校園文化。