宋玲

摘 要：輔導(dǎo)員是在校大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍，承擔(dān)著學(xué)生學(xué)業(yè)和生活導(dǎo)師的角色，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，本文立足高職學(xué)生特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，探討了重慶交通職業(yè)學(xué)院在此項(xiàng)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

關(guān)鍵詞：高職院校;輔導(dǎo)員隊(duì)伍;建設(shè)

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高職院校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，在學(xué)校人才培養(yǎng)和穩(wěn)定中發(fā)揮了積極的、不可替代的作用。重慶交通職業(yè)學(xué)院始終重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文件有關(guān)精神，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，精心部署、逐步推進(jìn)，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)在思想認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制等方面取得了豐碩成果，并逐步推向縱深。

1 精心選聘，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。隨著學(xué)校在校生規(guī)模的擴(kuò)大，要求必須進(jìn)一步加大對(duì)輔導(dǎo)員的選聘力度，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成才的新要求。為此，重慶交通職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持每年從全國(guó)知名大學(xué)公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員，目前專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員數(shù)量均達(dá)到教育部相關(guān)要求，全部具有碩士研究生及以上學(xué)歷，其中二分之一具備了中級(jí)及以上職稱，隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)分為中青年兩個(gè)層次，輔導(dǎo)員隊(duì)伍平均年齡不到30歲，整支隊(duì)伍充滿活力、工作熱情高，呈現(xiàn)出了年輕化、專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)，他們與“00后”大學(xué)生在年齡、心理、思維方式、興趣愛(ài)好等各個(gè)方面有許多相同點(diǎn)，相互之間也容易溝通、共情，很容易和學(xué)生打成一片，避免了學(xué)生和老師之間發(fā)生代溝現(xiàn)象，也有利于各項(xiàng)學(xué)生工作的順利進(jìn)行。

2 重視培訓(xùn)、提升實(shí)力和水平

近年來(lái)，重慶交通職業(yè)學(xué)院建立和健全了崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專(zhuān)題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合的分層次、多渠道、多形式、重實(shí)效的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作格局和工作體系。嚴(yán)格的輔導(dǎo)員選聘與健全的培訓(xùn)制度，大大提升了學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體建設(shè)水平的提升。學(xué)校要求所有的輔導(dǎo)員老師上崗前必須系統(tǒng)參加教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，每年要參加重慶市教工委組織的專(zhuān)職輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，每年邀請(qǐng)學(xué)生工作專(zhuān)家就輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)提升來(lái)校作報(bào)告。此外，依托和本科院校的合作辦學(xué)關(guān)系，每學(xué)期都要互相舉辦學(xué)工系統(tǒng)工作年會(huì)以及座談會(huì)，兩校輔導(dǎo)員可以面對(duì)面地進(jìn)行工作溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極學(xué)習(xí)。每年不定期組織輔導(dǎo)員外出參觀學(xué)習(xí)，采他山之石，收獲頗豐。

3 科學(xué)考核，注重效率

根據(jù)學(xué)?！遁o導(dǎo)員工作考核辦法》、《輔導(dǎo)員工作量化考核細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，重慶交通職業(yè)學(xué)院不斷加快輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的步伐，同時(shí)也規(guī)范了輔導(dǎo)員的工作的內(nèi)容。由于制度的完善，輔導(dǎo)員工作有章可循，輔導(dǎo)員工作情況也有了科學(xué)、系統(tǒng)、客觀的反饋，有效推進(jìn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。嚴(yán)格的量化考核制度使輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作落到了實(shí)處，同時(shí)也進(jìn)一步優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍組成，通過(guò)近幾年嚴(yán)格的量化考核，輔導(dǎo)員隊(duì)伍充滿了活力，整體素質(zhì)得到了有效地保障?？紤]輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員工資待遇實(shí)施特殊對(duì)待，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員的工作積極性，每年教師節(jié)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”，公開(kāi)進(jìn)行表彰。學(xué)校還進(jìn)一步加大了浮動(dòng)績(jī)效的考核力度，對(duì)輔導(dǎo)員日常工作進(jìn)行量化考核。通過(guò)實(shí)踐，輔導(dǎo)員量化考核已初見(jiàn)成效，已經(jīng)形成一種“比、幫、趕、超”、優(yōu)勝劣汰的總體格局。輔導(dǎo)員工作熱情高漲、積極性極大提高，在教育引導(dǎo)學(xué)生、助力學(xué)校建設(shè)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。

4 完善制度設(shè)計(jì)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)

根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)文件精神，重慶交通職業(yè)學(xué)院從待遇、福利、培訓(xùn)、技術(shù)職務(wù)評(píng)定、職務(wù)晉升等多個(gè)方面，予以政策性傾斜，大大鼓舞了輔導(dǎo)員隊(duì)伍士氣，使輔導(dǎo)員崗位具備了一定的吸引力，促進(jìn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。近幾年，學(xué)校進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員老師帶班津貼制以及值班補(bǔ)貼制，很大程度提高了輔導(dǎo)員老師的待遇，同時(shí)優(yōu)化工資方案，使得輔導(dǎo)員安心工作?？蒲泄芾聿块T(mén)大力鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師參與科研項(xiàng)目申報(bào)以及研究工作，大大提升了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科研水平，為學(xué)生教育管理和思想政治工作提供了理論支撐。教務(wù)處鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師適當(dāng)兼課，為提升輔導(dǎo)員老師教育教學(xué)水平搭建平臺(tái)。由于學(xué)校各部門(mén)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和大力支持，學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“職業(yè)化隊(duì)伍”的目標(biāo)，正向“專(zhuān)家化隊(duì)伍”邁進(jìn)。

5 結(jié)束語(yǔ)

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作，各高職院校務(wù)必高度重視，隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)將面臨全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)新形勢(shì)新要求，高職院校務(wù)必審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持貫徹中央和教育部關(guān)于學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)文件精神，因地制宜，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，提高政治站位，不忘初心，牢記使命，百倍投入，全力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，在立德樹(shù)人、培育英才的崗位上做出更大成績(jī)、發(fā)揮更大作用。

參考文獻(xiàn)

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[2]駱郁廷.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010，（30）.