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        新時期領導干部文化素養(yǎng)提升的思考

        2019-11-13 05:56:49劉恩杰
        鋒繪 2019年9期
        關鍵詞:文化素養(yǎng)新時期

        劉恩杰

        摘 要:新時期領導干部的文化素養(yǎng)是其最基本素養(yǎng),領導干部文化內(nèi)涵,文化素養(yǎng)的提升,對提升領導干部個人魅力,創(chuàng)作思維,執(zhí)政需求有著重要的現(xiàn)實意義,新時代擔當作為的領導干部要養(yǎng)成良好的習慣,切實肩負起新的文化使命,引領和踐行先進文化。因此,現(xiàn)在的當務之急就是提高領導干部的文化素養(yǎng)。

        關鍵詞:新時期;文化素養(yǎng);領導干部

        新時期的領導干部要牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,嚴守紀律規(guī)矩。文化自信,體現(xiàn)在推動社會主義文化繁榮興盛和促進中華民族偉大復興,是對新時代領導干部的內(nèi)在要求。領導干部的文化素養(yǎng)與領導干部的文化水平的高低緊密相關。文化層次的深淺和文化素養(yǎng)的高低,體現(xiàn)在領導干部的人格魅力和辦事的果斷。

        1 文化素質的內(nèi)涵

        習近平總書記曾指出,掌握一定的政治理論是領導干部的基本功,馬克思主義理論素養(yǎng)是領導干部領導素質的核心和靈魂領導干部的文化素養(yǎng),就是指文化方面的素質和素養(yǎng),包括文學知識的掌握、個人的文學涵養(yǎng)、文章的寫作技巧等;而平時的寫作又與日常生活息息相關,所以文化素養(yǎng)也是生活經(jīng)驗的累積和個人品質道德的真實再現(xiàn)。

        一個富有文學修養(yǎng)的領導干部,必定是熱愛生活的人,必定是具有較強文學常識和能力的人,必定是擁有一定程度的寫作技巧和高尚道德品質的人。因此,新時代領導干部文學修養(yǎng)的具體標準和要求就是:文學常識要了解,文學理論要掌握,閱讀習慣要養(yǎng)成,文學鑒賞和文學創(chuàng)作能力要具備。

        2 新時期提升領導干部文化素養(yǎng)的現(xiàn)實意義

        習近平總書記指出,要加強對中國文化作品的學習,要注重多種學習方式相結合,提高國家文化軟實力,要堅持古為今用,推陳出新。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和改革的深入,對當今社會對領導干部的要求日漸提高,因此,領導干部文學修養(yǎng)的提升,在理論上和實踐上都極為重要。這不僅是領導干部自身提升綜合素質的需要,同時更是新時代社會全面發(fā)展和建設的需要。

        2.1 有助于提升領導干部的道德品質

        每個人都追求高尚的道德情操和中國博大精深的文化底蘊、人文價值觀念。當今領導干部的道德情操就是要保持和人民群眾緊密相連,用自身具備的道德品質影響他人,而具備一定道德水平的人則必須建立在深厚的文化素養(yǎng)之上的,因此,領導干部道德水平要提高就要養(yǎng)成良好的文化素養(yǎng),領導干部只有充實了自身文化修養(yǎng),才能發(fā)揮自身潛在的道德修養(yǎng)力量,一心一意勤政為民,腳踏實地為民辦事。所以,提升領導干部的德性修養(yǎng)和道德水平是就必須建立高尚深厚的文化素養(yǎng)。

        2.2 有助于提升領導干部的人格魅力

        習近平總書記在不同的會議、報告等各種場合中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,引用大量經(jīng)典成語典籍、詩詞歌賦,不僅使得講話生動活潑,言近意遠,而且嚴肅厚重,詼諧幽默,富有哲理,時時散發(fā)著領導干部的人格魅力。一個領導干部的人格魅力體現(xiàn)在:言談舉止、道德風范、待人接物、知識水平等方面。文學的本身就對是美的享受,不僅可以給人一種美感,而且可以從文學中提升審美品質和氣質。領導干部只有具備了文學鑒賞的能力,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,具備真才實學和深厚的文學素養(yǎng),才可能形成獨特的精神氣質,而領導干部果斷的氣質、豪邁的性格、堅強的意志、個性的魅力都受自身優(yōu)良文化素養(yǎng)的影響和制約。因此,領導干部的人格魅力和獨特的風采就來源于深厚的文化素養(yǎng),它不僅能夠展示鮮明的個性魅力,還能提升領導干部自身的吸引力、親和力和感召力。

        2.3 有助于提升領導干部的創(chuàng)作思維

        文學,是人類文明的寶貴成果,可是文化的學問,是文化的結晶。文學是將生活中日常的行為用理性而生動的語言,通過豐富的想象力創(chuàng)造的成果。文學修養(yǎng)不僅能夠激發(fā)自身的想象力,打破傳統(tǒng)定勢和固定思維模式,而且能夠解放思想,對各種復雜多變的形勢作出認真思考和科學判斷,從而在具體的實際工作中尋找到規(guī)律和啟發(fā)新的思維。所以新時代領導干部要以奮發(fā)進取的精神狀態(tài),創(chuàng)新的工作理念,加大基層工作推進力度,深入調查研究,積極應對新形勢新挑戰(zhàn),勇于直面困難。只有在工作上有強烈的責任感,才能做到兢兢業(yè)業(yè),才能真正完成好各項工作。

        2.4 有助于提升領導干部的執(zhí)政需求

        當前,很多基層領導干部因為工作繁重,工作壓力大而不重視自身文學修養(yǎng)的提升,很多領導干部在講話、寫文章、作報告時不注重藝術和方法,講話生硬死板,寫文章生搬硬套,發(fā)言照本宣科。實際上這就是領導干部基本功的欠缺,是在長期的工作實踐中對文學修養(yǎng)不夠重視,而這部分的領導干部也認識到自身的不足,想努力改變這種現(xiàn)狀,卻又有心無力,無從下手,所以這部分人就是要提升文學素養(yǎng)的重點對象。有較高文學修養(yǎng)的領導干部是要具備一定的文學寫作基礎、文學常識和鑒賞能力,講話精簡,富有新意,不講虛話,實實在在。因此,文學修養(yǎng)的提升可以使領導干部的講話更新鮮,寫文章更深入淺出,更情真意切、富于哲理,更能深深植入人民心里,從而避免干部和群眾之間的隔閡,避免群眾對于領導干部的誤解和不滿,進而提升執(zhí)政需求。

        3 提高領導干部文化素質的途徑

        領導干部要提高文學修養(yǎng),并不是一朝一夕,一蹴而就的,不僅需要長期堅持,而且需要掌握科學的方法和正確的方式。

        3.1 養(yǎng)成愛文學多閱讀的生活習慣

        文學源于生活但又高于生活,只有生活經(jīng)歷足夠豐富,才可能造就經(jīng)典的文學著作。幾千年燦爛的世界歷史文明,留給人類大量的經(jīng)典文化著作,是各個領域各個時期的文化精髓與智慧,包括哲學思考、道德倫理、政治理念等。新時代的領導干部要熱愛文學,要對生活,對文學投入足夠真誠和熱情,養(yǎng)成良好的生活習慣,要投入充足的時間和精力,要用心去感受文學、走進文學,要用文學來聯(lián)系群眾,拉近群眾關系,做好群眾工作,推進文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。在日常生活中,要通過廣泛的閱讀古今中外經(jīng)典著作來拓寬自身文化視野,提升自身文化品位,提高自身文化素養(yǎng)。

        3.2 養(yǎng)成多思考多分析的閱讀習慣

        孔子有云,學習與思考是追求學問的一種致高境界。新時代的領導干部要把學習與思考結合起來,通過思考提高分析問題和解決問題的能力,做到知識入腦文化入心,從而提高文化素養(yǎng)。領導干部要善于獨立的分析和思考,不隨波逐流、人云亦云,要通過思考、分析、總結、提煉形成自己的觀點和主張。而良好的閱讀習慣不僅能讓人開闊眼界,挖掘生活,更能傳播文化,創(chuàng)新文化,為社會主義文化建設服務。同時,在生活和工作中,領導干部可以通過文化積極投身于工作,來增進對他人的了解,增強工作的動力,提高為民辦事的效率。

        3.3 養(yǎng)成多動筆多練習的寫作習慣

        黨的十九大報告還提出,“要加強學習能力,促進創(chuàng)造善于學習、勇于實踐的強大氛圍,建設馬克思主義學習黨,并推動學習型國家的建設。良好的閱讀習慣固然對提升文學鑒賞能力有一定幫助,但如果只停留于閱讀的層面,還遠遠不夠,還不能有效的提升文化素養(yǎng),所以還要在多閱讀的基礎上多寫多練。領導干部要動手寫,寫發(fā)言稿,寫總結報告,寫心得體會,甚至可以寫一些散文、小說等體裁,來記錄自己生活經(jīng)歷,抒發(fā)人生感受,表達內(nèi)心情感,增加生活情趣。通過寫作快速掌握寫作技巧,不斷發(fā)現(xiàn)、總結自身存在問題,及時改進,提升寫作能力和文化素養(yǎng),增強自信和領導氣質。

        3.4 養(yǎng)成持之以恒的學習習慣

        習近平總書記強調,中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。文化素養(yǎng)的提升是一個長期的不斷發(fā)展,不斷學習的過程,新時代的領導干部要在長期的工作和生活中,通過持之以恒的學習,養(yǎng)成良好的閱讀習慣、寫作習慣,不斷加強自我修養(yǎng),不斷提升文化素養(yǎng),不斷提升領導能力和水平。

        參考文獻

        [1]張茹.領導干部人文素養(yǎng)的作用分析來源.管理觀察,2014.

        [2]黃潔.提高領導班子民主生活會質量的思考.企業(yè)技術開發(fā):中旬刊,2014.

        [3]李洲.基層部隊馬克思主義理論武裝的心理距離論.時代青年:教育,2012.

        [4]姚桓.靠學習贏得未來.理論參考,2013.

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