劉會凱

摘 要：本文旨在將社會系統(tǒng)研究方法運用到思想政治教育系統(tǒng)中，優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，增強思想政治教育的時代性和感召力。

關(guān)鍵詞：社會系統(tǒng)研究方法;思想政治教育系統(tǒng);優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

社會系統(tǒng)研究方法是現(xiàn)代科學方法論的重要組成部分，是以馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義為根本方法。運用社會系統(tǒng)研究方法研究思想政治教育系統(tǒng)，對深化其本質(zhì)特征、理論原則、客觀規(guī)律，有重要的思想啟迪作用，可以有效的增強思想政治教育的時代性和感召力。

1 用整體分析法看，要發(fā)揮主體的主導(dǎo)作用，抓住思想政治教育的關(guān)鍵核心

整體分析是社會系統(tǒng)研究方法的核心，就是從整體觀念出發(fā)，認識到事物普遍聯(lián)系的，并以系統(tǒng)的形態(tài)存在，深刻理解整體與部分以及部分之間的內(nèi)在關(guān)系。

主體是指教育的承擔者、發(fā)動者和實施者，統(tǒng)稱為教育者，在整個系統(tǒng)中居于主導(dǎo)地位，起著關(guān)鍵核心的作用，直接決定著教育效果。

一是理想宏大，堅定政治信仰。我軍思想政治教育內(nèi)容博大精深、體現(xiàn)了黨、國家和軍隊的建設(shè)理論和思想，教育者必須弄清內(nèi)涵真諦、精髓要義，并內(nèi)化為世界觀和方法論，切實用以武裝官兵頭腦，確保軍隊始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下履行使命、報效國家。教育者要有堅定的政治信仰，教育前自己首先受教育，不斷加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，不斷提升理論素養(yǎng)，增強政治覺悟，始終率先垂范，樹立榜樣，以實際行動踐行教育內(nèi)容。

二是更新理念，創(chuàng)新教育方法。面對日新月異的新情況，教育者要主動適應(yīng)，積極作為，勇于接受新事，運用“融媒體”理念，利用好微信、微博、公眾號等互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，創(chuàng)新影視教育、儀式教育、社會教育、家庭教育等形式，實現(xiàn)教育效益的最大化。

三是緊盯問題，追求求真務(wù)實。喊破嗓子，不如干出樣子。搞教育就是要盯著現(xiàn)實問題和官兵思想，細致研究官兵的思想觀念、價值取向、行為方式、精神文化需求，用求真務(wù)實的態(tài)度，調(diào)查分析官兵的現(xiàn)實思想，圍繞現(xiàn)實的矛盾問題，深入思考，進行思想引導(dǎo)工作。

2 用層次分析法看，要區(qū)分客體的層次需求，提高思想政治教育的針對性

事物的整體總是呈現(xiàn)出深淺不同層次，不同層次既有共同規(guī)律，又有各自不同的特殊規(guī)律，既要研究共同規(guī)律又要研究特殊規(guī)律。

思想政治教育作為一個復(fù)雜系統(tǒng)，也存在著不同層次，只有分清層次，把握各自不同特點，有針對性的開展教育，才能達到預(yù)期效果。

一是對于干部，要堅定理想信念，錘煉黨性修養(yǎng)。作為干部，必須樹立遠大的理想信念，堅定的理想信念是先進性的本質(zhì)體現(xiàn)，是第一位的政治品格，要用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是習近平系列講話武裝頭腦，做共產(chǎn)主義的堅定信仰者和中國特色社會主義的堅定踐行者。

二是對于士兵，要模范遵守紀律，獻身使命任務(wù)。作為士兵，首先要成為遵守道德紀律的模范，引領(lǐng)社會主義核心價值觀的潮流，自覺用公民和軍人的雙重規(guī)范來規(guī)范自身行為。同時要突出使命任務(wù)教育，學習軍隊現(xiàn)階段的任務(wù)要求和軍人職責，強化戰(zhàn)斗精神，提升打贏能力，獻身使命任務(wù)，做一名值得黨和人民信任的戰(zhàn)士。

三是對于文職人員，要學習革命傳統(tǒng)，踐行宗旨要求。作為文職人員，首先要融入軍隊這個集體，教育時突出宗旨和傳統(tǒng)教育，學習全心全意的宗旨，學習革命軍隊的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培育革命人生觀和愛國奉獻、艱苦奮斗的自覺意識。

3 用動態(tài)分析法看，要把握介體的時代特征，緊扣思想政治教育的時代性

思想政治教育系統(tǒng)與外部因素存在著千絲萬縷的聯(lián)系，一直進行信息交換，因此，必須要保持其系統(tǒng)的開放性，用動態(tài)的觀念，跟上時代節(jié)奏，才能保證系統(tǒng)正常的運行。

一是內(nèi)容上，夯實基礎(chǔ)中賦有新使命。軍隊思想政治教育的內(nèi)容，根據(jù)不同歷史時期黨、國家和軍隊的任務(wù)以及國內(nèi)外形勢和部隊思想狀況而確定。新時代，思想政治教育必須圍繞軍隊政治工作的時代主題開展，把軍隊的精力聚焦到實現(xiàn)強軍目標上來。另外，必須做好意識形態(tài)斗爭的主動仗，做好理論武裝和思想引導(dǎo)工作，始終確保軍魂不褪色。

二是方法手段上，堅持傳統(tǒng)中實現(xiàn)創(chuàng)新。新時代，隨著科學技術(shù)的發(fā)展運用，思想政治教育的方法手段也必須創(chuàng)新發(fā)展，要發(fā)揮出微信、微博、公眾號、APP等新媒體的作用，讓教育始終充滿生機活力、跟上時代步伐，不斷增強教育的時代性感召力。

4 用環(huán)境分析法看，要認清環(huán)體的外部影響，發(fā)揮思想政治教育的能動作用

系統(tǒng)運行與環(huán)境存在密切關(guān)系，環(huán)境的改變必然影響系統(tǒng)的原有運行模式。環(huán)境的改變對系統(tǒng)的運行可能會起到積極促進的作用，也可能會掣肘系統(tǒng)其它結(jié)構(gòu)的作用發(fā)揮。

環(huán)體是指與思想教育有關(guān)的、對人的思想產(chǎn)生影響的外部因素。環(huán)體是隨著社會的發(fā)展而不斷變化的，因此，開展教育活動必須堅持實事求是原則，準確把握環(huán)境的發(fā)展變化，并調(diào)整自身的教育方式方法，建立起與環(huán)境的良性互動關(guān)系，否則教育活動將不能取得預(yù)期效果。

對于思想教育系統(tǒng)來說，環(huán)境包括宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境。一是主動適應(yīng)宏觀環(huán)境，順勢而為。宏觀環(huán)境是指在社會發(fā)展的大背景下，形成的具有廣泛認同的不可改變的環(huán)境形勢。在宏觀環(huán)境中，對利于教育目的達成的部分，我們要順勢而為，為我所用，對不利于教育目的達成的部分，我們要主動調(diào)試，積極轉(zhuǎn)化。

二是能動優(yōu)化微觀環(huán)境，主動作為。微觀環(huán)境是指在一定范圍內(nèi)，可以通過相應(yīng)手段方法營造出來的。與宏觀環(huán)境相比，微觀環(huán)境與官兵聯(lián)系更為緊密，影響也更為直接，良好的微觀環(huán)境有利于提升思想政治教育的效果。因此，思想政治教育工作要能動優(yōu)化官兵的微觀環(huán)境。

參考文獻

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