【摘 要】高校輔導(dǎo)員是開展思想政治教育工作的一支重要力量，在新形勢下輔導(dǎo)員應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，思想上高度重視，積極應(yīng)對工作中存在的問題，從理論素養(yǎng)、新媒體技術(shù)運用和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐能力三個層面提升自身能力，不斷開拓網(wǎng)絡(luò)思政工作陣地，提高思想政治教育工作的實效性。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員;互聯(lián)網(wǎng);思想政治教育

中圖分類號： G641 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）30-0117-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.059

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令）指出：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者?！盵1]文件的印發(fā)，進一步明確了高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容和主要工作職責(zé)。高校輔導(dǎo)員要始終以“立德樹人”為根本任務(wù)，圍繞學(xué)生、貼近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做好思想政治教育的中心工作。這也對廣大高校輔導(dǎo)員群體的思想政治教育能力提出了新的要求。在新時代背景下，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得的偉大成就，為輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作提供了鮮活的案例，有利于增強思想政治教育工作的實效性。但是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，受社會思潮多元化的影響，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極面對挑戰(zhàn)，從以下幾個方面提升能力，切實做好思想政治教育工作。

1 提升思想政治素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，大學(xué)生思想和行為受網(wǎng)絡(luò)新媒介的影響正逐漸增強，高校思想政治教育工作面對新情況和新問題，輔導(dǎo)員如何在各種社會思潮的沖擊下“不畏浮云遮望眼”，積極開展思想政治教育工作，做好學(xué)生思想的引路人，成為首要問題。

一方面，要加強提升思想政治素養(yǎng)的認識。

在教育部第43號令中，明確界定了輔導(dǎo)員九項主要工作職責(zé)。然而輔導(dǎo)員在實際工作中，由于面臨大量事務(wù)性工作，往往會忽視日常思想政治教育工作，對自身理論素養(yǎng)的提升普遍缺乏動力支持，導(dǎo)致思想政治教育難見成效。今年3月18日，習(xí)近平同志在全國思政課教師座談會上對廣大思政教師提出“政治要強”的要求?？梢娝枷胝嗡仞B(yǎng)的提升，既是輔導(dǎo)員職業(yè)能力的內(nèi)在訴求，更是當前新形勢下的緊迫要求。加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力首先就要加強認識，從思想上高度重視提升思想政治素養(yǎng)的重要性，主動培養(yǎng)理論提升的意識。在實際工作中，大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)生活、擇業(yè)交友等方面的具體問題，歸根結(jié)底都可以從思想認識上入手，用馬克思主義的世界觀和方法論幫助解決問題。青年大學(xué)生正處于拔苗育穗的關(guān)鍵期，需要輔導(dǎo)員在思想理論和價值觀等方面進行科學(xué)的指導(dǎo)。因此，輔導(dǎo)員要提高認識，堅持馬克思主義為指導(dǎo)，樹立科學(xué)的思想政治教育理念，高度重視自身政治理論素養(yǎng)提升的重要性，為思想政治教育工作的開展提供內(nèi)驅(qū)動力。

另一方面，要積極培養(yǎng)提升思想政治素養(yǎng)的能力。

“打鐵還需自身硬”。高校輔導(dǎo)員首先要加強理論學(xué)習(xí)，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及黨的大政方針。一是要主動學(xué)習(xí)認真研讀十九大報告等重要政策文件，吃透黨的政策精神;二是要積極參加各類理論政策培訓(xùn)會、時事政策報告會、研討會等活動，加強學(xué)習(xí)交流;三是加強輔導(dǎo)員與思政課教師協(xié)同育人體系建設(shè)，積極利用團隊資源，邀請思政課專業(yè)教師對輔導(dǎo)員進行一對一理論幫扶，在深入學(xué)習(xí)理論知識、價值導(dǎo)向等方面答疑解惑。四是通過報考攻讀輔導(dǎo)員專項博士學(xué)位，進一步提升理論素養(yǎng)，成為職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員。五是積極總結(jié)新中國成立特別是改革開放以來中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的豐功偉績，堅定四個意識，增強四個自信?？傊枷胝嗡仞B(yǎng)的提升是一項長期化、系統(tǒng)化的工程，輔導(dǎo)員隊伍應(yīng)始終堅持與時俱進，豐富完善知識儲備，提高思想政治理論素養(yǎng)。

2 提升網(wǎng)絡(luò)新媒體運用能力

伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對高校大學(xué)生的思想觀念、政治態(tài)度、行為方式產(chǎn)生著越來越重要的影響，也為輔導(dǎo)員如何利用新媒體資源開展思想政治教育工作提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。習(xí)近平同志在全國宣傳思想工作會議上指出：“要充分運用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，站立信息傳播制高點?！盵2]這要求廣大輔導(dǎo)員在工作中積極運用網(wǎng)絡(luò)新媒體資源，開展有針對性和實效性的工作，掌握網(wǎng)絡(luò)陣地的話語權(quán)。

2.1 積極培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維模式

互聯(lián)網(wǎng)的誕生顛覆了傳統(tǒng)媒體的理念和格局，構(gòu)建了新的傳播秩序，同時對思想政治教育的方式和方法也帶來了較大的沖擊。[2]這要求輔導(dǎo)員在工作中要積極轉(zhuǎn)換思維模式，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維。一是要主動融入適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，通過學(xué)習(xí)“網(wǎng)言網(wǎng)語”，掌握網(wǎng)絡(luò)行為的方式和規(guī)律。二是要深入互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，掌握互聯(lián)網(wǎng)活動主體的思維特征，加強與青年人的溝通和交流。三是要積極運用互聯(lián)網(wǎng)思維方式，創(chuàng)新工作思路，將思想政治工作路徑延展至互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，加強思想政治教育工作的親和力和感染力。

2.2 主動掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)

當前網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)頻繁更迭現(xiàn)象的背后，既有科技進步的推動作用，還體現(xiàn)出社會人群的內(nèi)在訴求。輔導(dǎo)員首先應(yīng)熟練掌握和使用各類網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，了解其特征和適用人群。其次要深入剖析網(wǎng)絡(luò)新媒體功能背后的用戶訴求。如微信朋友圈、抖音短視頻的“曬”行為，其實質(zhì)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)用戶尋求關(guān)注的社交需求。最后，輔導(dǎo)員在思想上要高度重視對網(wǎng)絡(luò)新媒體的研究，對待新事物要客觀分析，不能一味的排斥、消極的拒絕學(xué)習(xí)，將工作陷入被動之中。輔導(dǎo)員要緊跟新媒體技術(shù)潮流，把握新媒體的發(fā)展方向，熟練運用新媒體技術(shù)并做出科學(xué)預(yù)判，不斷推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

2.3 運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活呈現(xiàn)出新的特點，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能滿足新生代大學(xué)生群體的實際需求。我們應(yīng)加強改進工作方式，創(chuàng)新思想政治教育方法，運用互聯(lián)網(wǎng)思維模式和互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)積極開展工作。作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育第一線的輔導(dǎo)員，承擔(dān)著組織實施和價值引領(lǐng)的職責(zé)，要始終堅持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)為載體，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，開展各類網(wǎng)絡(luò)實踐活動。具體來說，可利用“易班”、微信公眾號、微博等信息交流平臺，拉近思想政治教育主客體之間的時空距離，在內(nèi)容上注重馬克思主義理論的價值引導(dǎo)，將顯性教育和隱性教育相結(jié)合，做好輿情信息反饋的相關(guān)工作，為有針對性的開展思想政治教育工作提供條件。

3 提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐能力

思想政治教育網(wǎng)絡(luò)實踐活動的開展，關(guān)系到如何將線下成果轉(zhuǎn)化至線上，提升思想政治教育工作實效，是實現(xiàn)全程育人、全方位育人的關(guān)鍵所在。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的主力軍，應(yīng)積極拓展工作新領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作觀念，以先進的理念、科學(xué)的手段、正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)中不斷成長。

3.1 配合思政課教師開展網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)活動

在現(xiàn)有大思政的格局之下，輔導(dǎo)員應(yīng)積極推進“三全育人”工作，探尋協(xié)同育人的工作結(jié)合點。思政課教師與輔導(dǎo)員作為高校開展思想政治工作的兩支重要隊伍，在工作對象、工作目標等方面高度契合，擁有共同的合作基礎(chǔ)。兩支隊伍應(yīng)在思政課程建設(shè)方面加強交流合作，提升思政課程的教學(xué)效果。具體來說，要將思政課的課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)相結(jié)合，增強思政課的親和力與感染力。通過將課堂教學(xué)的內(nèi)容延伸至網(wǎng)絡(luò)課堂，輔導(dǎo)員得以打破空間和時間限制，積極參與到網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)課堂中去，積極建設(shè)與思政教學(xué)課堂相配套的網(wǎng)絡(luò)實踐課程，豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，提升輔導(dǎo)員的教研能力。通過網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的熟練運用，積極拓展有效的網(wǎng)絡(luò)教育途徑，不斷增強思想政治教育工作的針對性。

3.2 提升網(wǎng)絡(luò)輿情的研判引導(dǎo)能力

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為青年大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場所，其網(wǎng)絡(luò)思想狀態(tài)和行為規(guī)范都具備了可追溯性的特質(zhì)。通過收集整理網(wǎng)絡(luò)輿情，可有效的開展預(yù)判和引導(dǎo)工作，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。輔導(dǎo)員首先應(yīng)積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，了解當下大學(xué)生所思所想，加強輿情信息收集分析和整理工作;其次，輔導(dǎo)員針對網(wǎng)絡(luò)輿情的熱點問題要提前做好預(yù)估，實時觀察事態(tài)發(fā)展趨勢，對輿情信息的來源、內(nèi)容、性質(zhì)和真?zhèn)巫龊谜鐒e工作。最后要積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)價值引導(dǎo)作用，在大是大非問題面前要始終保持清醒，澄清學(xué)生的模糊認識，發(fā)揮馬克思主義的理論指導(dǎo)和價值引領(lǐng)作用，用中國特色社會主義建設(shè)取得的偉大成果論證觀點，注重灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論[3]，不斷增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育感染力。

3.3 加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的管控能力

強化校園網(wǎng)絡(luò)文化管控能力，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的話語權(quán)，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作健康開展的有力保障。高校輔導(dǎo)員應(yīng)從以下幾個方面提升對網(wǎng)絡(luò)文化管控能力，清朗網(wǎng)絡(luò)校園文化。首先，要在學(xué)生中積極弘揚網(wǎng)絡(luò)倫理道德。通過加強宣傳和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范準則，對青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進行規(guī)范引導(dǎo);在日常的學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員可通過班會等方式普及網(wǎng)絡(luò)倫理的相關(guān)道德知識，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。其次，針對學(xué)生的認知錯誤問題，要積極營造良性的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍，加強網(wǎng)絡(luò)的自組織的凈化能力，通過主流的輿論引導(dǎo)等方式，提升外部網(wǎng)絡(luò)的自我修復(fù)功能，矯正學(xué)生的行為偏差，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。最后，要加強網(wǎng)絡(luò)安全管理。通過學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，加強法制宣傳教育，制定校園網(wǎng)絡(luò)活動管理規(guī)定，形成校園網(wǎng)絡(luò)安全的長效機制。

作為開展高校思想政治工作的重要力量，輔導(dǎo)員應(yīng)牢固樹立責(zé)任意識，積極發(fā)揮政治引領(lǐng)功能，并將其融入到日常管理的全過程中。通過不斷加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，主動占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，提升網(wǎng)絡(luò)工作能力，從而幫助青年大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，增強四個自信，為打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標提供思想保證和輿論支持。

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