文 常 琤
?,b,中學一級教師,江蘇省張家港市教壇新秀,現(xiàn)任教于張家港市暨陽湖實驗學校。
親愛的小伙伴們,《西游記》你們一定不陌生吧!它是明代小說家吳承恩的神魔巨作,一經(jīng)問世,影響巨大,后世的神魔小說大多帶有它的影子。山河更替,光影流轉,四百多年過去了,今天,《西游記》的影響力仍不減當年。據(jù)不完全統(tǒng)計,全世界范圍內(nèi)至少拍攝了100部與之相關的影視劇,以至于有人說:“吳承恩造福了大半個娛樂圈!”
《西游記》到底寫了什么?這個問題很難回答。我們還是一起細細品讀原著,尋找自己的答案吧!當然,看原著可不如看連續(xù)劇那么輕松,全書共計100回,眾多的人物、曲折的情節(jié)、文白相間的語言都會給閱讀帶來一定的困難。不過,別怕!初初送你一個法寶,那就是繪制思維導圖:它能簡明扼要地構建書的綱要,從而把書讀“薄”;又能對著自己畫出的綱要回想起每一個條目下的知識點,再把書從“薄”讀“厚”。下面就是初初為大家繪制的思維導圖,通過這幅圖,小伙伴們可以輕松把握這本長篇巨著,為更為深入的品讀做準備。
現(xiàn)在,大家是不是對《西游記》有了比較全面的了解?想不想繼續(xù)遨游原著,感受更多的精彩呢?讓我們一道,跟著師徒四人用心走一遍取經(jīng)之路吧!
悅讀指南針
《西游記》中師徒四人一路降妖除魔,歷經(jīng)九九八十一難,最終修得正果?!段饔斡洝吩喿x也充滿了挑戰(zhàn)與磨煉,如同趣味橫生卻又充滿挑戰(zhàn)的闖關游戲,堅持下去,會使人欲罷不能,再用上初初為你準備的通關攻略,你一定會感受到《西游記》的無窮魅力。
小伙伴們,別被近乎古文的語言嚇到。學會“跳讀”“猜讀”的方法,會有很大的幫助;遇到有興趣的地方,可以找字典幫幫忙,或上網(wǎng)查一查,說不定會有意外收獲呢。
時間第一周第二周第三周第四周巧過故事關1-22回 取經(jīng)隊伍成立期23-42回 取經(jīng)隊伍磨合期43-77回 打怪升級困難期78-100回 接近目標收獲期通關秘訣1.利用網(wǎng)絡、字典等工具解決文字內(nèi)容等閱讀障礙。2.設計表格,填入故事情節(jié)、每個小故事中的人物及關系。3.圈畫批注,注意收集閱讀中的疑惑,與老師同學交流。
通讀全文后,大家一定對原著有了比較全面的了解和自己獨特的感受??旌托』锇閭兞囊涣陌?,看看誰和你有相似的想法、共同的興趣,一起組隊前行,體會一把“英雄所見略同”的暢快吧!
晉級大招1.重復細讀、歸納整合、圈畫重點。2.拓展閱讀、結合史實、合理聯(lián)想。3.分工明確、互助合作、深入研究。組別專題1組專題2組專題3組專題4組專題5組專題6組專題7組智闖專題關取經(jīng)原因取經(jīng)線路妖魔分類組合故事中的世態(tài)人情多角度理解師徒四人形象西游途中各色風景描繪《西游記》高超的寫作技巧
原來,《西游記》里不僅是一個個精彩的神魔故事,還隱藏著現(xiàn)實生活的很多影子,給人豐富的感受。初初真希望看到你們簡潔明了的思維導圖、精彩有趣的話劇表演、激烈緊張的辯論比賽啊。你們一定還有許多讓初初意想不到的表現(xiàn)形式吧!趕快組織起來,呈現(xiàn)一臺《西游記》閱讀匯報演出吧!
經(jīng)典賞析苑
批注是一種很好的讀書方法,它能幫助小伙伴們培養(yǎng)獨立的思想和創(chuàng)意的思維。批注的位置可以是“旁批”(字、詞、句的旁邊,書頁右側),也可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。常用批注符號有:(1)“·”生字,妙字;(2)“ ”總括句,重要句;(3)“ ”佳妙句;(4)“△”要注意處,發(fā)表感想處;(5)“○”段序(圈內(nèi)寫數(shù)字,放在段首)?,F(xiàn)在,初初就以《西游記》(節(jié)選)為例,給大家提供一個批注的參考。
①小沙僧寶杖非凡,有心打死;老魔頭鋼刀快利,舉手無情。這三個是護衛(wèi)真僧無敵將,那三個是亂法欺君潑野精。起初猶可,向后彌兇。六枚都使升空法,云端里面各翻騰。一時間吐霧噴云天地暗,哮哮吼吼只聞聲。
②他六個斗罷多時,漸漸天晚。卻又是風霧漫漫,霎時間,就黑暗了。原來八戒耳大,蓋著眼皮,越發(fā)昏蒙;手腳慢,又遮架不住,拖著鈀,敗陣就走,被老魔舉刀砍去,幾乎傷命;幸躲過頭腦,被刀口削斷幾根鬃毛,趕上張開口咬著領頭,拿入城中,丟與小怪,捆在金鑾殿。老妖又駕云,起在半空助力。沙和尚見事不諧,虛幌著寶杖,顧本身回頭便走,被二怪捽開鼻子,響一聲,連手卷住,拿到城里,也叫小妖捆在殿下。卻又騰空去叫拿行者。行者見兩個兄弟遭擒,他自家獨力難撐,正是“好手不敵雙拳,雙拳難敵四手”。他喊一聲,把棍子隔開三個妖魔的兵器,縱筋斗駕云走了。
旁批:此配詩再現(xiàn)敵我雙方的激烈戰(zhàn)斗,充滿節(jié)奏感的對偶鋪陳出現(xiàn),寫活了刀光劍影的精彩場景。
旁批:這老魔著實厲害,一系列的動作描寫,讓人切身感受到八戒的狼狽之態(tài)。
旁批:zuó,方言,揪;抓。
③三怪見行者駕筋斗時,即抖抖身,現(xiàn)了本像,搧開兩翅,趕上大圣。你道他怎能趕上?當時如行者鬧天宮,十萬天兵也拿他不住者,以他會駕筋斗云,一去有十萬八千里路,所以諸神不能趕上。這妖精搧一翅就有九萬里,兩搧就趕過了,所以被他一把撾住,拿在手中,左右掙挫不得?!饔家撸芴用?。即使變化法、遁法,又往來難行:變大些兒,他就放松了撾住;變小些兒,他又揝緊了撾住。復拿了徑回城內(nèi),放了手,捽下塵埃。吩咐群妖,也照八戒、沙僧捆在一處。那老魔、二魔俱下來迎接。三個魔頭,同上寶殿。噫!這一番倒不是捆住行者,分明是與他送行。
旁批:悟空一路西行,所遇敵手愈加厲害,五百年前的輝煌似乎再難重現(xiàn),不知是悟空功力退化,還是天兵本就無能,其中原因值得探究!
尾批:獅駝嶺一戰(zhàn)打得著實艱難,從山嶺打到城中,雙方實力懸殊,顯然魔更高一丈。選段用精彩的描寫再現(xiàn)了六人混戰(zhàn)的場面,師兄弟不敵三魔,狼狽遭擒。此時的悟空已是多次敗于妖魔之下,看來還是“高手在民間”呀!
拓展資源包
《西游記》老少咸宜,深受喜愛,各方解讀層出不窮。名家大咖的深度解讀讓人頓悟,同齡小伙伴的切身體會讓人感同身受。大家可以借助他們的想法,加深對《西游記》的理解。小伙伴們準備好了嗎?一起來說說哪種解讀更得你心!
名家點評
清代學者
《西游記》一書,自始至終,皆言誠意正心之要,明新至善之學,并無半字涉于仙佛邪淫之事?;騿枴段饔斡洝饭麨楹螘吭粚嵤且徊科嫖?、一部妙文。
吳承恩撰寫的幽默小說《西游記》,里面寫到儒、釋、道三教,包含著深刻的內(nèi)容,是一部寓有反抗封建統(tǒng)治意義的神話作品。吳承恩本善于滑稽,他講妖怪的喜怒哀樂都近于人情,所以人人都喜歡看。
沒讀過《西游記》,就像沒讀過托爾斯泰或陀思妥耶夫斯基的小說一樣,這種人侈談小說理論,可謂大膽。
閱讀心語
“靈猴出山,大鬧天宮”是孫悟空留給我的印象。西行路上,他做事武斷但又不乏細心,殺伐果斷但又心存?zhèn)b義。為取真經(jīng),他護送周全;一路艱辛,除各路妖魔,還要應對師父的誤解,師弟的挑撥。我想,他為的不只是那句“待你取經(jīng)成功,封你為佛”的承諾,還因為心中的俠客氣魄。
——江蘇省張家港市暨陽湖實驗學校九(2)班 葛佳彥
《西游記》折射出許多社會現(xiàn)實。若你深讀,會發(fā)覺最初無知無畏的孫悟空,經(jīng)過了五百年,懂得了敬畏,這是否就是人在社會中成長的歷程?唐僧雖一心向佛,但同時也顯露出懦弱的一面;被孫悟空打死的妖精少之又少,許多妖怪都被救走:這背后是否隱藏著某種深意?這些都有待我們?nèi)ゼ氉x品味。
——江蘇省張家港市暨陽湖實驗學校九(1)班 袁 媛
孫悟空英勇無畏,嫉惡如仇。他保護唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)無數(shù)艱難險阻,都能用機智的頭腦、不退縮的精神去勇敢面對。孫悟空忠心耿耿,意志堅定。他三次被唐僧趕走,但西行路上仍一心一意保護唐僧,終成正果。我心中的孫悟空可謂是“大丈夫,能屈能伸”。
——江蘇省張家港市暨陽湖實驗學校九(1)班 廖書易
孫悟空破石而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”。他闖龍宮,鬧冥界,在花果山稱王,可以說無視一切束縛,到達徹底自由的狀態(tài)。他,就是自由的化身。我們身處充滿約束的世界,卻仍可以讓內(nèi)心盡量開闊、盡量深邃、盡量自由?!半m不能至,心向往之?!弊钪匾?,是那顆追求自由的心!
——江蘇省張家港市暨陽湖實驗學校九(7)班 何 熠
思維對對碰
趣繪導圖
怎么樣,這一趟西游之旅是不是趣味橫生、回味無窮呢?難怪魯迅先生評價《西游記》是“神魔皆有人情,精魅亦通世故”的神魔巨著,不如和大家分享一下你的感悟吧!請小伙伴們拿起手中的筆,繪制出個性獨特的思維導圖,把心中所想告訴大家吧。
提示:思維導圖可以是單個故事的綱要,也可以是對整本書的介紹;可以是對某一人物形象的品讀感受,也可以是對群體人物形象的歸納總結;可以是對某個專題的探究匯總,也可以是對課外拓展的整理總結;可以是對語言風格的探索品悟,也可以是對寫作方式的學習總結。
請你批注
批注是一種極好的閱讀方法,小伙伴們試著運用“經(jīng)典賞析苑”中初初介紹給大家的批注方法,給下段文字批注吧。
鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀(節(jié)選)
那大仙按落云頭,搖身一變,變作個行腳全真。你道他怎生模樣:
穿一領百衲袍,系一條呂公絳。手搖麈尾,漁鼓輕敲。三耳草鞋登腳下,九陽巾子把頭包。飄飄風滿袖,口唱月兒高。
徑直來到樹下,對唐僧高叫道:“長老,貧道起手了?!蹦情L老忙忙答禮道:“失瞻!失瞻!”大仙問:“長老是那方來的?為何在途中打坐?”三藏道:“貧僧乃東土大唐差往西天取經(jīng)者。路過此間,權為一歇。”大仙佯訝道:“長老東來,可曾在荒山經(jīng)過?”長老道:“不知仙官是何寶山?”大仙道:“萬壽山五莊觀,便是貧道棲止處?!?/p>
行者聞言,他心中有物的人,忙答道:“不曾,不曾!我們是打上路來的?!蹦谴笙芍付ㄐΦ溃骸拔野涯氵@個潑猴!你瞞誰哩?你倒在我觀里,把我人參果樹打倒,你連夜走在此間,還不招認,遮飾甚么!不要走!趁早去還我樹來!”那行者聞言,心中惱怒,掣鐵棒不容分說,望大仙劈頭就打。大仙側身躲過,踏祥光,徑到空中。行者也騰云,急趕上去。大仙在半空現(xiàn)了本相,你看他怎生打扮:
頭戴紫金冠,無憂鶴氅穿。履鞋登足下,絲帶束腰間。體如童子貌,面似美人顏。三須飄頷下,鴉翎疊鬢邊。相迎行者無兵器,止將玉麈手中拈。
那行者沒高沒低的,棍子亂打。大仙把玉麈左遮右擋,奈了他兩三回合,使一個“袖里乾坤”的手段,在云端里,把袍袖迎風輕輕的一展,刷地前來,把四僧連馬一袖子籠住。八戒道:“不好了!我們都裝在褡褳里了!”行者道:“呆子,不是褡褳,我們被他籠在衣袖中哩。”八戒道:“這個不打緊;等我一頓釘鈀,筑他個窟窿,脫將下去,只說他不小心,籠不牢,吊的了罷!”那呆子使鈀亂筑,那里筑得動:手捻著雖然是個軟的,筑起來就比鐵還硬。
片段仿寫
【仿寫范本】
孫悟空只好又來到翠云山,這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假,把他接了進去。說到孫悟空借扇一事:
大圣又假意捶胸道:“可惜!可惜!夫人錯了,怎么就把這寶貝與那猢猻?惱殺我也!”羅剎笑道:“大王息怒。與他的是假扇,但哄他去了?!贝笫枺骸罢嫔仍谟诤翁??”羅剎道:“放心!放心!我收著哩?!薄_剎笑嘻嘻的,口中吐出,只有一個杏葉兒大小……(大圣)問他一句道:“這般小小之物,如何扇得八百里火焰?”羅剎酒陶真性,無忌憚,就說出方法道:“……只將左手大指頭捻著那柄兒上第七縷紅絲,念一聲‘回噓呵吸嘻吹呼’,即長一丈二尺長短。這寶貝變化無窮!”……(大圣)卻把扇兒也噙在口里,把臉抹一抹,現(xiàn)了本像……那女子一見是孫行者,慌得推倒桌席,跌落塵埃,羞愧無比,只叫:“氣殺我也!氣殺我也!”
【范本分析】
三調芭蕉扇是《西游記》中的經(jīng)典片段,選段寫了悟空變成牛魔王騙扇的過程。作者成功運用了心理、神態(tài)、動作描寫,如“假意捶胸”“笑”“推倒桌席”“叫”等,還通過生動的語言,如“夫人錯了,怎么就把這寶貝與那猢猻?惱殺我也”等,形象地刻畫了孫悟空的狡黠和鐵扇公主的糊涂,使借扇過程更加生動形象,幽默風趣,讀來讓人捧腹大笑。
【仿寫要求】
仿照范本,寫一段話,盡量能通過細節(jié)描寫來展示人物形象。