云潔

（內蒙古巴彥淖爾市烏拉特中旗第一中學，內蒙古巴彥淖爾 015300）

高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程。它與初中道德與法治、高校思想政治理論等課程相互銜接，與時事政治教育相互補充，與高中其他學科教學和相關德育工作相互配合，共同承擔思想政治教育立德樹人任務。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時，結合高中《政治生活》教學來進行愛國主義教育研究具有理論意義和現(xiàn)實意義。

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話，先后18次提及“愛國”，9次提及“愛國主義”，五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神，是中華民族精神的重要組成部分，其核心是愛國主義，與中華民族偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神息息相關。愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。

青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚愛國主義精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。所以，愛國主義教育在高中思想政治課的滲透是十分必要的。

1 高中思想政治課教學案例展示

本教學案例主要從高中思想政治課教師的行為、學生的參與、反饋等來分析和探討愛國主義教育的必要性、有效性。該案例的教學內容選自人教版高中思想政治教材必修二《政治生活》一、二、三、四單元，結合必修二的復習融入愛國主義，授課時間40分鐘，授課教師，29歲，教齡5年，中學二級，授課班級高三年級某班，約40人，整體水平中等偏下。具體授課過程如下：

課堂導入環(huán)節(jié)，教師播放習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話節(jié)選部分，引導學生通過五四精神聯(lián)系中華民族精神的知識，復習文化生活中華民族精神部分知識，提出為什么要高昂愛國主義的旗幟，讓學生回答愛國主義的重要性，以及愛國主義不是抽象的，而是具體的。用時5分鐘。

復習完畢，出示愛國主義的含義。教師引導學生結合整本《政治生活》教材，整體把握，結合主體法、總結愛國主義的表現(xiàn)，獨立思考的基礎上，進行小組合作，最后展示、交流。教師出示單元框架作為提示，第一單元公民的政治生活愛國主義教育內容，第二單元為人民服務的政府愛國義教育內容，第三單元發(fā)展社會主義民主政治愛國主義教育內容，第四單元當代國際社會愛國主義教育內容。這一過程中，教師一直在走廊觀察，看同學有無問題，有問題幫助解決，難以下手的親自示范，大約用時15分鐘。

接著學生展示、交流、討論。第一單元公民主體，通過國歌法、國旗法的實施分析公民的權利義務，以及參與政治生活的基本原則。第二單元政府主體，感受政府工作報告中，為人民服務的政府，第三單元從改革開放40年來中國的變化，少數(shù)民族自治區(qū)的變化等分析人大、黨、政黨制度、民族區(qū)域自治制度、中國共產黨的宗教工作基本方針的知識，尤其中國共產黨執(zhí)政地位的確立，是歷史和人民的正確選擇。第四單元當代國際社會，在教師的引導下結合華為事件、中美貿易戰(zhàn)進行分析。用時15分鐘。

最后教師總結，以我國的根本政治制度——人民代表大會制度為例進行分析論證，愛國主義在新時代的體現(xiàn)，引導學生積極踐行愛國主義。用時5分鐘。

2 高中思想政治課教學案例分析

2.1 優(yōu)點

（1）體現(xiàn)學生的主體地位，既有教師的講解、引導，又有學生之間的互動，師生之間的互動，教學相長。

（2）結合具體事例講解，讓學生感受到愛國主義不是抽象的，而是具體的。有利于培育和踐行愛國主義、社會主義核心價值觀。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）時事的結合，了解最新的時政熱點，符合思想政治學科的特點，接近高考趨勢。

2.2 存在的不足

（1）學生的基礎不扎實，教師難免說的多，影響學生主體地位的體現(xiàn)。

（2）學生缺乏對于整體框架的把握，部分同學對教材內容不熟悉，囫圇吞棗，效率并不高。

（3）部分同學存在被動接受情況，缺乏主動性。

3 改進建議

（1）教師提高自身素質。作為新時代的思想政治教師，學習落實學校思想政治理論課教師座談會精神，提高對于課堂的整體把握能力，對于水平偏低的學生，想辦法提高其學習的積極和熱情，在小組討論交流時積極發(fā)言并且有效發(fā)言，杜絕搗亂現(xiàn)象。教師對于理論的掌握要細致、全面、到位，理論聯(lián)系實際，對于教材的整體把握要了然于心，將愛國主義教育滲透到教學的方方面面。

（2）加強愛國主義教育宣傳教育。以校園文化為載體開展愛國主義教育，良好的校園文化會對學生產生潛移默化的影響，有很強的感染力，營造健康向上的文化環(huán)境，結合校園文化建設把愛國主義教育貫徹到各項活動中，如定期舉行愛國主義教育主題班會、主題板報競賽，詩朗誦會，征文比賽、觀看愛國主義影片等系列活動。

（3）加強網絡愛國主義教育。隨著互聯(lián)網信息化的快速發(fā)展，網絡文化建設越來越重要，學生接觸網絡日益頻繁，加強互聯(lián)網內容建設，營造清朗的網絡空間，通過網絡平臺創(chuàng)新愛國主義教育的宣傳方式。

4 結語

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

充分發(fā)揮好思想政治課的作用，貫徹愛國主義教育，把每一位學生培養(yǎng)成為祖國的先鋒力量，做新時代的開拓者，奉獻者。