梁永森

[摘 要]基于對創(chuàng)新視角下小學(xué)體育教學(xué)方法的研究，首先，闡述小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新的重要作用。然后，分析在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中存在教學(xué)方式有待完善、教學(xué)評價有待完善等問題。最后，為實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，給出創(chuàng)新教學(xué)模式、創(chuàng)新評價體系等有效措施。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新;小學(xué)體育;教學(xué)方法

在如今素質(zhì)教育推行與實施下，小學(xué)體育作為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)與身體素質(zhì)的學(xué)科，受到越來越多的人的重視與關(guān)注。也因此傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，需要結(jié)合學(xué)生實際情況，對教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新與完善。這樣才能保證使用的教學(xué)方法，符合學(xué)生的特點與學(xué)習(xí)，促使學(xué)生可以在體育課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多知識內(nèi)容，同時緩解在其他課堂中的緊張情緒，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。所以，本文將針對創(chuàng)新視角下小學(xué)體育教學(xué)方法等內(nèi)容進行相應(yīng)闡述。

一、小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新的重要作用

在如今教育改革背景下，對小學(xué)體育教學(xué)進行創(chuàng)新，對學(xué)生而言具有重要作用。具體體現(xiàn)在以下幾點當(dāng)中。

（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣與鍛煉習(xí)慣，從而促進學(xué)生的茁壯成長，保證學(xué)生能夠擁有良好的身體素質(zhì)。

（2）通過對教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與參與熱情。因為在對教學(xué)方法進行創(chuàng)新時，通常情況下需要根據(jù)學(xué)生的特點展開。因此創(chuàng)新的教學(xué)方式更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會被激發(fā)。

（3）促使學(xué)生可以全身心投入到體育學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多體育知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志與艱苦奮斗精神，從而為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供保障。

二、小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)方式有待完善

雖然我國教育事業(yè)正在不斷進行改革，但是從目前小學(xué)體育教學(xué)中不難看出，許多教師仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)方法與教學(xué)模式。也就是說在課堂當(dāng)中，采取填鴨式教學(xué)模式。教師講述體育知識以及技巧，學(xué)生只能被動接收教師傳授的內(nèi)容。同時針對某些教學(xué)知識與教學(xué)內(nèi)容，教師示范，學(xué)生模仿。這一教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升會產(chǎn)生一定影響，對學(xué)生身體素質(zhì)的提高產(chǎn)生制約。

（二）教學(xué)評價有待完善

教學(xué)評價是小學(xué)體育教學(xué)中的重點內(nèi)容，同時也是教學(xué)方法創(chuàng)新的重點內(nèi)容?？茖W(xué)合理的教學(xué)評價，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而言具有重要作用，但是，在小學(xué)體育教學(xué)中可以看出，教師采取的評價方式較為單一且片面，并沒有對學(xué)生進行綜合評價。更加注重學(xué)生體育測試分?jǐn)?shù)內(nèi)容，對學(xué)生綜合素質(zhì)造成忽視。

三、創(chuàng)新視角下小學(xué)體育教學(xué)方法措施

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式

在對小學(xué)體育教學(xué)進行創(chuàng)新時，首先就需要對教學(xué)模式進行創(chuàng)新。通過創(chuàng)新教學(xué)模式，可以在很大程度上提升教師的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)生年齡相對教學(xué)、體育理論知識內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)而言具有一定難度，并且會在一定程度上產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時，體育學(xué)科是一項實踐性較強的科目，需要從小學(xué)時期就加強對學(xué)生的實踐教學(xué)，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。這樣不僅可以幫助學(xué)生掌握更多的體育理論知識，同樣可以不斷提高學(xué)生的實踐能力。比如，在目前體育教學(xué)中，通常情況下會在室內(nèi)或者室外展開教學(xué)活動。為更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在保證學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周邊進行活動與教學(xué)，通過實踐教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力。同時老師在教學(xué)中，可以對大自然當(dāng)中的教學(xué)資源進行充分利用，可以達到良好教學(xué)效果。

（二）創(chuàng)新評價體系

上文說到評價體系是小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新當(dāng)中的重點內(nèi)容，為促使學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的知識內(nèi)容，需要教師對教學(xué)評價體系進行完善與創(chuàng)新。在對學(xué)生進行評價時，不可單純圍繞學(xué)生的體育成績進行評價，而是需要保證評價的全面性。比如，學(xué)生日常課堂表現(xiàn)、學(xué)生在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中的特長、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等，都可以作為評價內(nèi)容。這樣不僅可以保證評價的全面性，同時可以讓學(xué)生通過評價，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整與改正。與此同時，還可以采用學(xué)生互評、學(xué)生評價教師的方式。學(xué)生互評是因為學(xué)生之間在課堂當(dāng)中能夠積極溝通，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)教師發(fā)現(xiàn)不了的問題與優(yōu)點，這樣對教師的評價內(nèi)容進行補充，促使學(xué)生對自身有更加全面的認識。通過學(xué)生評價教師，教師可以明確學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更具學(xué)生評價內(nèi)容，教師可以對自身的教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容進行完善與創(chuàng)新，在最大程度上促使學(xué)生可以在體育學(xué)習(xí)中，得到全面發(fā)展，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與生活提供保障。

結(jié) 語

綜上所述，在如今教育改革背景下，小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)教學(xué)中的重點內(nèi)容。需要學(xué)校方面給予小學(xué)體育教學(xué)更多的關(guān)注與重視，針對小學(xué)體育教學(xué)，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況與學(xué)習(xí)特點，對教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容進行完善與創(chuàng)新。通過教學(xué)方法的完善與創(chuàng)新，可以在最大程度上激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生在體育課堂中掌握更多知識內(nèi)容的同時，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在對小學(xué)體育教學(xué)方法進行創(chuàng)新時，可以從教學(xué)模式與教學(xué)評價方式展開，不斷激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的熱情，促使學(xué)生可以在未來學(xué)習(xí)中，可以積極主動地配合教師，學(xué)習(xí)更多內(nèi)容，為自身未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

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