李艷，范琳琳

濟南市兒童醫(yī)院，山東濟南 250000

慢性胃炎是胃腸病學中常見的臨床疾病類型。該病的主要原因是由病毒、藥物、不良飲食刺激等引起的胃黏膜的慢性炎癥性病變。隨著近年來人們生活節(jié)奏的加快，我國患有慢性胃炎的人數(shù)也有所增加，病程持續(xù)時間更長，帶來身心痛苦，且不利于睡眠和進食，嚴重者會也影響患者生活質(zhì)量[1]。該研究將2016年3月—2018年2月90例小兒慢性胃炎患兒隨機數(shù)字表法分組，常規(guī)護理服務(wù)組施行常規(guī)化護理干預(yù)，個性化健康教育護理組應(yīng)用個性化健康教育。比較兩組小兒慢性胃炎患兒家長對護理服務(wù)滿意度，住院的平均時間、胃炎疾病認知，護理前后患兒負面心理狀態(tài)評分，不良反應(yīng)發(fā)生率，分析了小兒慢性胃炎護理中應(yīng)用個性化健康教育的可行性，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將該院收治的90例小兒慢性胃炎患兒隨機數(shù)字表法分組，個性化健康教育護理組男30例，女15例；年齡 4～12 歲，平均（7.24±2.11）歲。發(fā)病 2 個月～1 年，平均（5.21±2.12）個月。常規(guī)護理服務(wù)組男28例，女17 例；年齡 4～11 歲，平均（7.21±2.15）歲。 發(fā)病 2 個月～1年，平均（5.26±2.11）個月兩組一般資料差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。該研究所選病例經(jīng)過倫理委員會批準，患者或家屬知情同意。

1.2 方法

常規(guī)護理服務(wù)組施行常規(guī)化護理干預(yù)。個性化健康教育護理組應(yīng)用個性化健康教育：①因為慢性胃炎患兒需要長期的藥物治療，加上患兒年齡較小，治療過程容易出現(xiàn)不同程度的心理狀態(tài)改變，有些患兒甚至會出現(xiàn)消極、抵觸治療的悲觀情緒。針對這種情況，護理人員應(yīng)加強對患兒的心理干預(yù)，使其保持良好的心態(tài)，注意給予患兒鼓勵和贊揚，提高其積極性和治療信心。②對于慢性胃炎患兒提出的各種疑問，護理人員需要以一絲不茍的耐心解答和回答，并對其仔細介紹疾病發(fā)病原因、預(yù)后和日常注意事項，囑咐患兒和家屬需注意日常飲食衛(wèi)生，避免暴飲暴食，注意適當運動和保護良好的身心狀態(tài)。對于學習壓力較大的患兒，家長應(yīng)加強情感支持和鼓勵。③護理人員應(yīng)積極與慢性胃炎患兒溝通交流。根據(jù)患兒的實際情況，采取具體的治療措施，結(jié)合患兒的飲食習慣和生活習慣，制定個體化護理方案[2-3]。

1.3 觀察指標

比較兩組小兒慢性胃炎患兒家長對護理服務(wù)滿意度；住院的平均時間、胃炎疾病認知（0～100分，得分越高則認知度越高）；護理前后患兒負面心理狀態(tài)評分（20～80分，得分越高則負面心理越嚴重）；不良反應(yīng)發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計方法

使用SPSS 20.0統(tǒng)計學軟件分析數(shù)據(jù)，計量資料以（±s）表示，行t檢驗，計數(shù)資料以[n(%)]表示，行 χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組小兒慢性胃炎患兒家長對護理服務(wù)滿意度相比較

個性化健康教育護理組小兒慢性胃炎患兒家長對護理服務(wù)滿意度高于常規(guī)護理服務(wù)組（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組小兒慢性胃炎患兒家長對護理服務(wù)滿意度比較[n（%）]

2.2 護理前后負面心理狀態(tài)評分相比較

護理前兩組負面心理狀態(tài)評分相近（P＞0.05）；護理后個性化健康教育護理組負面心理狀態(tài)評分優(yōu)于常規(guī)護理服務(wù)組（P＜0.05）。 見表 2。

表2 護理前后負面心理狀態(tài)評分比較[（±s），分]

表2 護理前后負面心理狀態(tài)評分比較[（±s），分]

組別 時間 焦慮評分 抑郁評分個性化健康教育護理組（n=4 5）常規(guī)護理服務(wù)組（n=4 5）護理前護理后護理前護理后6 9.3 2±0.2 5 2 2.7 4±0.3 2 6 9.3 4±0.2 1 4 2.2 1±0.6 9 6 8.3 1±0.2 1 3 1.7 1±0.1 7 6 8.2 5±0.2 6 4 2.2 1±0.2 1

2.3 兩組住院的平均時間、胃炎疾病認知相比較

個性化健康教育護理組住院的平均時間、胃炎疾病認知（6.24±1.42）d、（94.56±3.61）分優(yōu)于常規(guī)護理服務(wù)組（8.45±2.12）d、（81.41±3.57）分，（t=6.023、6.822，P＜0.05）。

2.4 兩組不良反應(yīng)發(fā)生率相比較

個性化健康教育護理組不良反應(yīng)發(fā)生率4.44%（2/45）低于常規(guī)護理服務(wù)組 20.00%（9/45）（χ2=6.244,P＜0.05）。

3 討論

慢性胃炎是胃腸科常見的臨床疾病。這種疾病在我國的發(fā)病率呈逐年上升趨勢，并對我國人們整體健康產(chǎn)生嚴重的負面影響。因此，加強慢性胃炎的防治十分關(guān)鍵和重要。慢性胃炎在兒童中的發(fā)生率較低，但也有一定的發(fā)病比例，患兒發(fā)生胃炎的危害性大，往往影響其正常進食和機體營養(yǎng)吸收，不利于生長發(fā)育。這就要求護理人員通過有效的健康教育干預(yù)措施，加深患兒和家長對疾病相關(guān)知識和治療知識的了解，從而避免疾病的進一步惡化，提高治療遵醫(yī)行為和護理的有效性[4]。在治療慢性胃炎過程中，除了需要常規(guī)藥物治療慢性胃炎外，健康教育對于使慢性胃炎患兒進行科學合理的日常調(diào)養(yǎng)和規(guī)避誘發(fā)因素也非常重要，而健康教育可實現(xiàn)上述目標，達到改善患兒身心狀態(tài)，改善精神狀態(tài)和提高治療積極性的目的[5-8]。

該研究中，常規(guī)護理服務(wù)組施行常規(guī)化護理干預(yù)，個性化健康教育護理組應(yīng)用個性化健康教育。結(jié)果顯示，個性化健康教育護理組小兒慢性胃炎患兒家長對護理服務(wù)滿意度高于常規(guī)護理服務(wù)組（P＜0.05）。護理前兩組負面心理狀態(tài)評分相近（P＞0.05）；護理后個性化健康教育護理組負面心理狀態(tài)評分優(yōu)于常規(guī)護理服務(wù)組（P＜0.05）。個性化健康教育護理組住院的平均時間、胃炎疾病認知（6.24±1.42）d、（94.56±3.61）分優(yōu)于常規(guī)護理服務(wù)組 （8.45±2.12）d、（81.41±3.57）分，t=6.023、6.822，P＜0.05）。 個性化健康教育護理組不良反應(yīng)發(fā)生率4.44%（2/45）低于常規(guī)護理服務(wù)組920.00%（9/45）（χ2=6.244,P＜0.05）。 陳海燕[9]的研究也顯示，小兒慢性胃炎護理中個性化健康教育后，家長滿意度95.56%高于常規(guī)護理的77.78%，和該研究相似，該研究分別是100.00%和80.00%。

綜上所述，個性化健康教育在小兒慢性胃炎護理中的應(yīng)用效果確切，可提高胃炎疾病認知，減輕不良心理狀態(tài)，縮短住院時間，提高護理滿意度。