魚曉艷

江蘇省張家港市塘橋中心小學(xué)，江蘇張家港 215611

關(guān)鍵字：小學(xué)美術(shù)；教學(xué)研究；真善美

引言：在我國義務(wù)教育的新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)學(xué)生的美術(shù)課程教育提出了新的要求，要求在小學(xué)美術(shù)教育中要激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。教師在日常的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)的真善美，提高學(xué)生的美術(shù)審美能力，小學(xué)美術(shù)教育要滲透出德育的重要性。本篇文章通過分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的真善美，提升學(xué)生的德育教育水平，讓學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中真善美德育教學(xué)的重要意義

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

小學(xué)美術(shù)學(xué)科本身具有特殊性，美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)表明美術(shù)課充滿了形象化的內(nèi)容。尤其美術(shù)作品代表的情感和審美，涵蓋了人文的真善美，對(duì)于學(xué)生的德育教育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。小學(xué)美術(shù)教師要在美術(shù)教學(xué)的過程中，一方面要教會(huì)學(xué)生基本的美術(shù)技能和美術(shù)素養(yǎng)，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生去感受美術(shù)作品包含的情感，在欣賞美術(shù)作品的同時(shí)提升自己的思想道德品質(zhì)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)要注重學(xué)生良好的道德情操和健康的審美意識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的思想品質(zhì)。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

小學(xué)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容中涵蓋了很多的知識(shí)，因此有著較強(qiáng)的綜合性，教學(xué)的內(nèi)容也比較豐富和多樣，是給學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)的重要入口。美術(shù)中所表達(dá)的真善美，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的感悟美術(shù)作品情感的能力，也有助于正確價(jià)值觀的形成。而情感感悟和正確價(jià)值觀也是德育教育的重要一部分，必須將二者有機(jī)結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生成長為人格健全的人才。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真善美的教育，就是德育教育實(shí)施的重要途徑，全面提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

3.幫助學(xué)生豐富感性認(rèn)識(shí)，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

就好像美術(shù)造詣需要日積月累的訓(xùn)練一樣，對(duì)于學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和德育教育也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在不斷的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和美術(shù)欣賞過程中，能夠讓學(xué)生體會(huì)到美術(shù)作品的魅力和情感，從而豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和情感領(lǐng)悟力。通過學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)幫助學(xué)生積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上學(xué)生的認(rèn)知會(huì)不斷積累和提升，最后實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。美術(shù)教學(xué)中的真善美和德育教育有著異曲同工之妙，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)美術(shù)的真善美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)滲透真善美德育教育的措施

1.教師要以身作則發(fā)揮模范的作用

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師發(fā)揮著極其重要的作用，教師在教學(xué)過程中與學(xué)生交流的方式，教師的穿著、教師的教學(xué)態(tài)度和教師的一言一行，都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。因此小學(xué)美術(shù)教師一定要以身作則，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，教師良好的言行舉止會(huì)給學(xué)生正面的影響，對(duì)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成和身心的健康發(fā)展有著重要的作用。

小學(xué)美術(shù)教師在授課的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，要將每一個(gè)作品的關(guān)鍵之處，整齊的寫在黑板上。小學(xué)階段的學(xué)生，在學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候，大多是模仿教師的行為，教師一定要起到良好的榜樣作用，讓學(xué)生無論做什么事情都有一個(gè)良好的習(xí)慣。美術(shù)教師要重視學(xué)生的個(gè)體差別，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的想法。唯有如此，學(xué)生才能更加積極的學(xué)習(xí)美術(shù)。教師以身作則的榜樣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)乃至生活都有著重要影響。

2.在美術(shù)教學(xué)中找到真善美德育教育的關(guān)鍵

教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候，要帶領(lǐng)學(xué)生深刻的分析美術(shù)作品，善于發(fā)現(xiàn)美術(shù)課本中的作品和練習(xí)冊(cè)的作品的內(nèi)涵，以此為契機(jī)進(jìn)行德育教育。美術(shù)教師在教課的時(shí)候要充分挖掘美術(shù)作品中真善美的元素，在課堂上將這些良好的德育元素融進(jìn)美術(shù)教學(xué)，給學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不僅能夠?qū)W習(xí)美術(shù)知識(shí)，還能學(xué)習(xí)美術(shù)作品中蘊(yùn)含的社會(huì)、人文、歷史等知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)各方面的知識(shí)都有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。教師在此過程中加入適量的思想教育工作，將美術(shù)知識(shí)和實(shí)際情況結(jié)合，提高學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性。

3.將真善美德育教育融入美術(shù)和生活中

單純的美術(shù)學(xué)習(xí)其實(shí)是非?？菰锓ξ兜模蠋熞⒁庳S富美術(shù)教學(xué)課堂，結(jié)合實(shí)際生活將德育教育融入美術(shù)課堂之中。讓學(xué)生意識(shí)到美術(shù)來源于生活，要從生活中發(fā)現(xiàn)美，引導(dǎo)學(xué)生充分接觸生活中的人和事，從中思考美術(shù)的內(nèi)涵，對(duì)于學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提升和道德素養(yǎng)提升都有很大的幫助。比如在美術(shù)教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)花草樹木的意識(shí)，樹立起愛護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的觀念。讓學(xué)生觀察父母的言行，觀察他們生活的場(chǎng)景，明白父母的辛苦，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)父母的感情，讓學(xué)生更加理解父母的不易，是非常重要的德育教育環(huán)節(jié)。

4.發(fā)揮課外寫生的德育教育作用

僅僅依靠美術(shù)課堂的時(shí)間來學(xué)習(xí)美術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要將美術(shù)實(shí)踐和寫生帶到課堂之外。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，教師只是利用課堂給學(xué)生教授基本的美術(shù)知識(shí)，課堂剩余的時(shí)間用來給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐，基本不會(huì)進(jìn)行課外寫生，讓學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐，無法激起學(xué)生對(duì)美術(shù)實(shí)踐的興趣。

因此要充分發(fā)揮課外寫生的作用，引導(dǎo)學(xué)生的德育教育。美術(shù)教師利用課堂時(shí)間將基本的美術(shù)知識(shí)教授給學(xué)生，再通過帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外寫生實(shí)踐這些美術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生有時(shí)間充分吸收這些美術(shù)知識(shí)，內(nèi)化成自己的。課外寫生能夠很好的放松學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，進(jìn)行有目的德育教育，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活和美術(shù)中的真善美。課外寫生有助于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之美，提升自己的美術(shù)素養(yǎng)，提高自己的道德品質(zhì)。

結(jié)束語：綜上所述，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師要利用多種多樣的方法，將美術(shù)教學(xué)和德育教育融合在一起，全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。真善美的德育教學(xué)有助于提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，很好的補(bǔ)充了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的不足，教師要根據(jù)實(shí)際情況將美術(shù)的特點(diǎn)和德育教育因素有機(jī)結(jié)合在一起，潛移默化的提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，在一定程度上提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。