⊙北國(guó)之春

《春天的樣子》是汪海林先生創(chuàng)作的組詩(shī)。讀這組詩(shī)能讓人感受到春天燦爛的陽(yáng)光與美，能感覺(jué)到季節(jié)變換的微妙。全年的季節(jié)分別由春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)組成。不同季節(jié)有不同的風(fēng)景，各有特色，相互不可替代。提到春天就會(huì)有煥然一新的感覺(jué)；提到夏季就會(huì)感覺(jué)到炎熱；提到秋天就會(huì)想到樹葉飄落；提到冬季就會(huì)想到寒冷。不論哪個(gè)季節(jié)都是自然界不可缺少的組成部分，不論哪個(gè)季節(jié)都有無(wú)限的美景，只是根據(jù)個(gè)人興趣來(lái)選擇喜歡的季節(jié)而已。汪海林先生喜歡春季，選擇了春季為創(chuàng)作背景，創(chuàng)作了《春天的樣子》。每首詩(shī)的創(chuàng)作都是以春天為背景。還沒(méi)有讀詩(shī)，就感覺(jué)到了春季的風(fēng)景。我隨汪海林先生的詩(shī)句進(jìn)入了這個(gè)春季，感受著春季的美好。他在《春天的樣子》中寫：

春天已經(jīng)來(lái)了很久

我端詳一朵花

靜水流深

愛(ài)在蕊里

腳印是光陰的鏡子

照見(jiàn)昨日的容顏

如果你的笑

是幸福的樣子

那么所有的春天

就是你的樣子

汪海林先生把《春天的樣子》這首詩(shī)放在了組詩(shī)的首篇，我想這是他對(duì)春季的觀察與感覺(jué)比較細(xì)心，有所頓悟，想釋放一種對(duì)春季的情懷。

這首詩(shī)的題目包括多方面，覆蓋面較為廣泛，含義深。詩(shī)的第一節(jié)寫：春天已經(jīng)來(lái)了很久/我端詳一朵花/靜水流深/愛(ài)在蕊里。詩(shī)句輕盈，易懂，前兩行詩(shī)句是寫春天到來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，作者在端詳一朵花。春季是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，鮮花是一片一片的，相互簇?fù)碇?，形成花的世界，很少?dú)自綻放。汪海林先生為什么寫端詳一朵花呢？通常是寫觀賞花的，詩(shī)中卻用了“端詳”一詞，端詳比觀賞更細(xì)心，更入情。

隨后的“靜水流深/愛(ài)在蕊里?！眱尚性?shī)句寫出了神情的狀態(tài)與深度。詩(shī)中寫的“靜水流深”不是真的水，也不是時(shí)間，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。而“愛(ài)在蕊里”這是指深度?！叭铩笔腔ǖ闹行模瑧?yīng)該是愛(ài)到了最深處。

這節(jié)詩(shī)文寫出了春天來(lái)到時(shí)的心情。

第二小節(jié)寫：腳印是光陰的鏡子/照見(jiàn)昨日的容顏。這節(jié)只有兩行詩(shī)句。第一行寫的“腳印”是比喻，是用來(lái)映襯光陰的。后一句“照見(jiàn)昨日的容顏”是在給前面詩(shī)句做補(bǔ)充，進(jìn)一步說(shuō)明前一行詩(shī)句的觀點(diǎn)，也是對(duì)“照見(jiàn)”的闡釋。照見(jiàn)昨日的容顏，這里是指昨天的生活，也可以理解為流失的歲月。

只從這節(jié)詩(shī)句看，是看不出來(lái)跟春天有關(guān)的痕跡，似乎與主題無(wú)關(guān)。如果聯(lián)想到第一小節(jié)，就能感受到與主題有關(guān)，但只是感受到而已，淺議，不明顯。

這節(jié)詩(shī)意是表達(dá)對(duì)歲月流連的心情。

第三小節(jié)寫：如果你的笑/是幸福的樣子/那么所有的春天/就是你的樣子。這節(jié)詩(shī)句寫出了人的心情，用心情反應(yīng)春天的新鮮氣象。也可以理解是用春天反襯出生活的美好。

詩(shī)中用了“如果”，如果你的笑是幸福的，春天就是你的樣子。這是設(shè)想，有著不確定性，如果聯(lián)想到第一小節(jié)的“端詳”，二者是相關(guān)聯(lián)的。

這節(jié)寫出了春天是開(kāi)心的季節(jié)，如同微笑的面容。

在《春天的樣子》這首詩(shī)里，從第一節(jié)的端詳花，到第二節(jié)照見(jiàn)昨日的容顏，再到第三節(jié)所有的春天就是你的樣子，整首詩(shī)的語(yǔ)句都在忽遠(yuǎn)忽近圍著春天轉(zhuǎn)。雖然詩(shī)不長(zhǎng)，但已經(jīng)體現(xiàn)出了創(chuàng)作這首詩(shī)的心情。

如果說(shuō)汪海林先生在《春天的樣子》詩(shī)中寫出了春天的面貌，把春天寫得愉悅，生動(dòng)，那么他在另外一首《在春天》里，又是表達(dá)了什么呢？

我閱讀文學(xué)作品主要看文章的流暢性，體現(xiàn)的內(nèi)容及語(yǔ)句組成的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，也就是人們通常說(shuō)的：文章風(fēng)格。

讀小說(shuō)和散文是這樣，閱讀詩(shī)作品及其它體裁文學(xué)作品也是這樣。

我在汪海林先生《春天的樣子》詩(shī)中找到了這種感覺(jué)，那么他創(chuàng)作的《在春天》這首詩(shī)，讀起來(lái)又會(huì)是怎樣的心情呢。這首《在春天》的詩(shī)中寫：

我要赤足在泥土上舞蹈

端著春天的酒杯

暢飲時(shí)光的饋贈(zèng)

不用刻意安頓明天

在春天

所有相遇的人

都面若桃花

隔著河流說(shuō)再見(jiàn)

然后各奔前程

在春天

一些傷口來(lái)不及痛

就已經(jīng)長(zhǎng)出了花

詩(shī)的第一節(jié)寫：我要赤足在泥土上舞蹈/端著春天的酒杯/暢飲時(shí)光的饋贈(zèng)。從詩(shī)句中能感覺(jué)到作者的心情，場(chǎng)景如同歡慶某件大事，如同在答謝給過(guò)恩賜的人，如果是為春天到來(lái)狂歡慶祝，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。如果答謝春天送來(lái)了美好時(shí)光，也是合乎情理的。

這節(jié)詩(shī)句寫出了春天到來(lái)時(shí)人們想要做的事。

詩(shī)的第二節(jié)寫：不用刻意安頓明天/在春天/所有相遇的人/都面若桃花。這節(jié)詩(shī)句有著理想觀念，寄予了生活的美好。在春天里不用刻意考慮明天應(yīng)該做的事。因?yàn)槊總€(gè)人的心情都很好，面色如同桃花那么溫情，事情會(huì)事事如意。這是超現(xiàn)實(shí)主義描寫，現(xiàn)實(shí)生活中不可能所有人都沒(méi)憂愁，都是滿臉笑容，這是寫春天這個(gè)季節(jié)的美好。

詩(shī)的第三節(jié)寫：隔著河流說(shuō)再見(jiàn)/然后各奔前程/在春天/一些傷口來(lái)不及痛/就已經(jīng)長(zhǎng)出了花。這節(jié)詩(shī)句表達(dá)的意境值得推敲，也必須推敲，不然難懂其意。

第一行“隔著河流說(shuō)再見(jiàn)”，這是寫誰(shuí)與誰(shuí)分別呢？分別時(shí)中間有河嗎？如果沒(méi)有河呢？我認(rèn)為汪海林先生在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該想到了現(xiàn)實(shí)與理想之間的區(qū)別。詩(shī)中寫的不是真河，而是假設(shè)有這么一條界線，用界線呈現(xiàn)分別時(shí)的場(chǎng)景與心情。

接著寫“然后各奔前程”，“各奔前程”與“分道揚(yáng)鑣”的意思相近。詩(shī)中寫的是結(jié)果，這樣的結(jié)果有著中斷和決裂性質(zhì)。詩(shī)文不拖泥帶水，干脆利落。雖然結(jié)束了一段感情，但沒(méi)一絲傷感，心情很好?，F(xiàn)實(shí)生活中不論是友人的絕交，還是情人的分手，或是親人的反目成仇，多少都會(huì)產(chǎn)生情感波動(dòng)的，但在這首詩(shī)中沒(méi)傷感，不只是沒(méi)傷感，反而好像是激情的告別，那么應(yīng)該思考的是在 “各奔前程”之前，是傷害過(guò)大了，才沒(méi)了感情，而產(chǎn)生了冷漠呢？還是根本就沒(méi)感情基礎(chǔ)呢？我絞盡腦汁在這兩行詩(shī)句中找，但沒(méi)找到答案。那么只能往下讀，看下面的詩(shī)句中有沒(méi)有這種感情變化。

詩(shī)中接著寫 “在春天/一些傷口來(lái)不及痛/就已經(jīng)長(zhǎng)出了花?！边@幾行詩(shī)句把前面的“隔著河流說(shuō)再見(jiàn)/然后各奔前程”進(jìn)行了分化，補(bǔ)充。證明分別時(shí)是有傷感的，是有悲慟的，但這種傷感與悲慟還沒(méi)來(lái)得及發(fā)生作用，還沒(méi)影響到情緒，就被春天的美好融化了，并且變成了對(duì)美好生活的展望。

第三節(jié)的詩(shī)意是春天不只是呈現(xiàn)美好時(shí)光，還能包容人們的不快與悲傷。如果有了不愉快與傷感，也會(huì)被春天的美好遮掩過(guò)去。春天如同精神良藥，起到了療傷作用。

這首《在春天》主要反映著人們的精神風(fēng)貌。

汪海林先生把《在春天》和《春天的樣子》兩首詩(shī)寫得很美，很動(dòng)情，這種美，這種情，能看得見(jiàn)，能感覺(jué)到，即使不是在春天，不在這美麗的風(fēng)景中，也如同身臨其境似的。那么他在《春分》這首詩(shī)里又想表述什么呢？

汪海林先生在《春分》中寫著：

我用身體里的閃電

來(lái)應(yīng)一場(chǎng)春事

我用指尖的火焰

來(lái)燎原時(shí)間的動(dòng)詞

我不斷修辭

讓黃昏接近黃昏

讓大地蕩漾羞色

微笑著

為腳邊的螞蟻?zhàn)尦雎?/p>

為路過(guò)的風(fēng)

交出一條河

這首詩(shī)的第一節(jié)寫：我用身體里的閃電/來(lái)應(yīng)一場(chǎng)春事/我用指尖的火焰/來(lái)燎原時(shí)間的動(dòng)詞。這絕對(duì)是夸張性的表達(dá)。前兩句是寫春天來(lái)了，從內(nèi)心深處產(chǎn)生了激情。身體里是不可能出現(xiàn)閃電的，詩(shī)中寫的閃電應(yīng)該是感情的釋放。這種感情應(yīng)該是因春天來(lái)了，神采與別的季節(jié)不同，產(chǎn)生了如同閃電般的激情。

后兩句寫的也脫離了現(xiàn)實(shí)，帶有理想性。指尖上是不可能有火焰的，時(shí)間也不是用火焰燎動(dòng)運(yùn)行的。那么詩(shī)句中寫的又是什么意思呢？我推測(cè)指尖上的火焰應(yīng)該是指來(lái)自內(nèi)在的精神與氣質(zhì)，用精神與氣質(zhì)的神態(tài)來(lái)觸動(dòng)時(shí)間的指針。

第二節(jié)寫：我不斷修辭/讓黃昏接近黃昏/讓大地蕩漾羞色。這節(jié)詩(shī)句有著強(qiáng)調(diào)性作用。比如“讓黃昏接近黃昏”有意在同一行詩(shī)句中重復(fù)出現(xiàn)同一詞組，重復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)，加重詩(shī)意。前一句“我不斷修辭”是表達(dá)使用的方式。后一句“讓大地蕩漾羞色”是呈現(xiàn)。

這節(jié)詩(shī)意是表達(dá)對(duì)美的期盼。

第三節(jié)寫：微笑著/為腳邊的螞蟻?zhàn)尦雎?為路過(guò)的風(fēng)/交出一條河。這節(jié)詩(shī)意較為簡(jiǎn)單，從直觀就知道是寫心情。前兩行寫微笑著給螞蟻?zhàn)屄贰Ｎ⑿κ潜砬?，也是心情的流露。為螞蟻?zhàn)屄肥亲龇?，也是行為，但這是假設(shè)的作法與行為，現(xiàn)實(shí)生活中不可能這么做。因?yàn)椴槐匾o螞蟻?zhàn)屄罚浵佉膊恍枰獮槠渥屄贰?/p>

后兩行詩(shī)句“為路過(guò)的風(fēng)/交出一條河”寫的遠(yuǎn)離生活，沒(méi)實(shí)質(zhì)性，如同幻想中發(fā)生的事。風(fēng)是無(wú)處不在的流動(dòng)氣體，人不是高大的建筑物，沒(méi)有遮擋風(fēng)的能力，風(fēng)不需要人給讓路。風(fēng)能肆無(wú)忌憚地穿過(guò)人體。

但詩(shī)中寫的不只是讓路，還得交出一條河流，顯然這條河流是不存在的，是虛幻的，那么這條河流指的又是什么呢？我推測(cè)詩(shī)中寫的河流應(yīng)該是時(shí)光。

可以把這節(jié)詩(shī)文理解為在這么好的時(shí)光里，心情是那么好，可以不在意任何事物存在，而沉浸在幸福的生活中。

這首《春分》是在借助風(fēng)景寫人的精神面貌與心情，沒(méi)過(guò)多隱含用意。詩(shī)的優(yōu)點(diǎn)是情濃意真。

我在讀過(guò)汪海林先生的《春天的樣子》《在春天》《春分》三首詩(shī)后，整體感覺(jué)是詩(shī)句純凈，舒暢，好讀，容易理解。

這樣的詩(shī)風(fēng)從古至今在詩(shī)界都占據(jù)著重要地位。比如唐朝詩(shī)人武元衡寫的《春興》這首詩(shī)：楊柳陰陰細(xì)雨晴/殘花落盡見(jiàn)流鶯/春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)/又逐春風(fēng)到洛城。這也是寫春天的詩(shī)。年代不同了，人類進(jìn)步了，現(xiàn)代詩(shī)在古詩(shī)的基礎(chǔ)上發(fā)展了，優(yōu)點(diǎn)傳承下來(lái)，形成了新的詩(shī)風(fēng)。

汪海林先生的詩(shī)繼承了傳統(tǒng)詩(shī)的簡(jiǎn)潔，易懂，語(yǔ)句美，但空間更廣了。

我讀汪海林先生的詩(shī)時(shí)，不自覺(jué)的就想到了他的人，耳邊響起了他說(shuō)話的聲音。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，我跟他只通過(guò)三次電話，并且每次通電話時(shí)間較短。他的聲音有磁性，吸引著我，讓我印象深。他話語(yǔ)中帶著歡快和愉悅，跟他交流起來(lái)輕松而舒心。他的普通話中帶有廣東方言余音，但方言已經(jīng)被愉悅遮掩住了，絲毫不影響交流。我感覺(jué)他性格是陽(yáng)光的，如同他寫的詩(shī)一樣溫馨。

有一次我跟他通電話，他父親生病住院了，他在醫(yī)院里照顧父親。他不急不躁，沒(méi)有悲傷與失落的情緒，心情還是那么好，與這么陽(yáng)光的人交流心情能不好嗎？

我認(rèn)為正是因?yàn)橛羞@么好的性格，他才能寫出這么舒心的詩(shī)句。

詩(shī)的語(yǔ)言是由心情與靈感組成，加入了思想產(chǎn)生的。什么樣的心情就容易創(chuàng)作出什么樣風(fēng)格的詩(shī)。

我讀汪海林先生的詩(shī)，宛如靜聽(tīng)流行歌曲那么入情。這讓我想起了1986年香港歌星張德蘭女士在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的《春光美》那首歌。歌中唱著：

我們?cè)诨貞?，說(shuō)著那冬天/在冬天的山巔，露出春的生機(jī)/我們的故事，說(shuō)著那春天，在春天的好時(shí)光，留在我們心里/我們慢慢說(shuō)著過(guò)去，微風(fēng)吹過(guò)冬的寒意/我們眼里的春天，有一種神奇。啊，啊，這就是春天的美麗……

這首歌已經(jīng)過(guò)去三十多年了，可美妙的歌聲依然回繞在耳邊，如同今天剛聽(tīng)見(jiàn)一樣。那么汪海林先生創(chuàng)作的詩(shī)，再過(guò)三十年，或五十年，八十年……是否還能被人們記住呢？

藝術(shù)的價(jià)值在于生命力。

生命力是用時(shí)間驗(yàn)證的。

雖然我無(wú)法預(yù)測(cè)汪海林先生在文學(xué)創(chuàng)作方面以后的發(fā)展與高度，但我祝愿他走的順心，在創(chuàng)作方面越來(lái)越好。