薛紅梅

隨著社會進程不斷加快，教育已經(jīng)成為了重中之重，特別是其中的招生考試環(huán)節(jié)更是受到了各方面的廣泛關注。應該形成一套完善的制度化效率化的體系制度，打造一支專業(yè)化的團隊，提升隊伍的業(yè)務水平能力。本文通過實際情況的深入分析，從意識思想、管理體系以及管理模式三大方面對招生考試展開研究，并給出初步的觀點。

教育一直以來都是國家重點的關注對象，尤其是招生考試環(huán)節(jié)更是肩負著為國家篩選出可用人才的重要任務。這是一項精準并且規(guī)范的體系化項目，每一個環(huán)節(jié)都是至關重要的。因此需要通過制度化的管理來保證招生考試達到預期目標，有效的為國家服務。在實現(xiàn)這一目標的過程中，逐步引入了精細化思維。如何能將兩者有效結合，基于實際中縣級的招考工作，對問題深入研究。

1 加強業(yè)務培訓，培養(yǎng)精細化的管理意識

精細化的思維體系是為了達到最完美結果的前提。深入探尋招生考試來說，要從各個環(huán)節(jié)上嚴格把控，把工作細化到個人，才能保證整體的精細化程度提升。從實際的情況來看，應該先在各部分招考工作的工作人員中樹立起精細化的思維體系，杜絕原有的工作只在表面開展，不斷將工作深化開展?？v觀縣級的招考部門來說，首先要拉動自身管理能力的提高，強化戰(zhàn)斗在基層的工作人員的素質水平，逐步的形成從小事做起，穩(wěn)步提升的思維觀念。充分接受精細化的理念，明確理念的重要性以及實際性。讓工作人員在正確的理念指導下，找出限制工作發(fā)展的壁壘，不斷突破，防止工作中出現(xiàn)重大問題。最終實現(xiàn)招生考試達到預計目標，完善工作的制度體系，帶動整體向前邁進。

2 明確崗位職責，建立精細化的管理機制

此方案是精細化里面的最基礎的要求，也是完善招生考試工作的制度體系首要前提。對于現(xiàn)行的招生考試管理來說，應該嚴格遵守上級管理機構以及高考的《實施細則》，從而在實際中搭建出切實可行的計劃。計劃中所包含的內容要細化到每個時間節(jié)點以及具體的實施對象，同時也要清晰的給出各部門的具體任務和承擔的責任，從最基礎的環(huán)節(jié)上一步步將計劃落實。從考區(qū)委員會的角度出發(fā)，應該搭建出有效的工作小組，從領導階層到基層工作人員，充分明確各層級的任務責任，樹立責任對應制度，將各層級的工作落到實處。實際的考點架構，應該設定統(tǒng)籌負責的主考人員，具體監(jiān)督實際操作的副主考，針對專業(yè)形成的業(yè)務小組以及開展實際工作的人員。在這四大階梯中，每一級的人員管理好自身的工作，承擔起自身的職責，保證每個環(huán)節(jié)都有專門的人員負責。最后構建出責任追究制度，在問題出現(xiàn)后可以快速找到負責人員。領導階層以及招生辦人員也要將工作開展到基層，從細小的環(huán)節(jié)出發(fā)，嚴格監(jiān)管，提升整體質量。

3 優(yōu)化管理方式，促使崗位職責落實到位

工作之中的實際情況來說，如果無法確保職責細化到個體，在問題發(fā)生后會出現(xiàn)推脫的現(xiàn)象。即便責任落實到個人，但無法協(xié)調各個環(huán)節(jié)的工作，工作也無法有效開展。所以，這就需要制度來保障工作落實。

3.1優(yōu)化服務，促落實

招生工作的最基礎單位就是招生辦，其工作針對考試搭建出管理體系以及服務于考區(qū)委員會，在招生工作中最為本質的就是各環(huán)節(jié)的水平能力。應該充分依照精細化思維，針對于統(tǒng)籌委員會與各個工作部門以及高?？键c的工作，建立起迅速反應的體制。因此首要的問題就是怎樣依賴于招生辦的高質量服務，密切聯(lián)系各個部門，形成井然有序的工作體系。通過實際來看，高考過程中各方均給予最便捷的服務，交通之中會有數(shù)百輛汽車為學子們服務。而這也需要交通管理部門開展前期的核查工作，掌握為高考服務的各方車輛的基本資料?；诖?，招生辦應該在考試之前就做好前期工作。整理考試工作的負責領導以及有效聯(lián)系人的信息資料，同時為考生以及工作人員提供食宿服務并且整合高考服務車輛和司機的具體聯(lián)系方式。前期的資料整理工作極大的便利各個環(huán)節(jié)。針對交通環(huán)節(jié)來說，相應部門應該在前期對投入應用的車輛進行檢查，確保車輛的實際情況符合要求。而其他的環(huán)節(jié)也應該在前期開展工作部署會議，派遣專業(yè)人員對實際環(huán)境進行考察。前期細致的工作，能有效的保證每個環(huán)節(jié)落在實處，完善整體制度為高考保駕護航。

3.2改革創(chuàng)新，促落實

在中考完成后，試卷評閱也是相當重要的工作環(huán)節(jié)，實際中的評卷場地采取的是持證上崗，嚴令禁止無關人員進入。但從舊有的模式來看，證件均為工作人員牌證。而將精細化理念加入工作之中，應該要對參與評卷的工作人員搭建基礎數(shù)據(jù)庫，在工作牌證上印出相應的圖像信息，同時加蓋公章。通過這樣嚴格有效的審查方式，各個評卷人員都處在實際的監(jiān)管之中，不但可以防止無關人員進入審閱場地，也能防范工作人員徇私舞弊，最大限度的保證最終評閱質量。對于會考來說，通常都是采取校區(qū)自主考試，由主管領導帶領工作人員巡查，但學校一直都沒有給予過高的關注，以致于考試質量無法提升。如果有效的改革會考模式，會推進高中生全面發(fā)展。

3.3科學評估，促落實

從精細化自身出發(fā)，具有將不明確的管理轉變到實處，在各個環(huán)節(jié)內用指標合理評定。因此將精細化理念融入到招考工作中，最為重要的一環(huán)就是量化指標。確保各個環(huán)節(jié)的工作有明確的評價依據(jù)。并且要將量化制度細化到各個學?？键c以及個體之上。招生辦應該對各個環(huán)節(jié)進行有效記錄，同時定期開展評估。通過數(shù)據(jù)指導工作的開展以及控制過程，規(guī)范體系制度。

精細化制度不是一蹴而就的，需要逐步的發(fā)展，從實際中積累經(jīng)驗，保證招生考試的質量。

（作者單位：山西省運城市聞喜縣教育科技局）