摘 要：高校圖書館在文化傳播方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。閱讀推廣是文化傳播的重要途徑，高校圖書館要重視利用館藏資源開展閱讀推廣活動(dòng)。本文以河南廣播電視大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)開展情況為案例，論述閱讀推廣的意義，探討閱讀推廣活動(dòng)的方法，探索增強(qiáng)閱讀推廣的保障措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;意義;方法;保障措施

高校圖書館是高校各類文化知識(shí)與信息的集聚地，承擔(dān)著保存和傳播人類優(yōu)秀文化知識(shí)的重任。如何進(jìn)行文化傳播，閱讀推廣活動(dòng)是一種行之有效的方式之一。通過開展閱讀推廣活動(dòng)，可以有效地激發(fā)讀者的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，提高館藏資源的利用率，收到很好的文化知識(shí)傳播效果。近年來，不少高校在閱讀推廣方面下了很大功夫，積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)。本文擬以河南廣播電視大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)為例，談一下對高校閱讀推廣的方法和路徑的思考與探索。

1 開展閱讀推廣活動(dòng)的意義

1）拓寬圖書館的服務(wù)功能。隨著數(shù)字信息化時(shí)代的到來，高校師生有了更多的閱讀渠道，比如可以通過電腦、手機(jī)等設(shè)備快速找到自己需要的內(nèi)容，不必依賴圖書館，因此高校圖書館也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，主動(dòng)拓展延伸自己的服務(wù)，而閱讀推廣活動(dòng)就是拓展圖書館服務(wù)功能的重要措施之一。圖書館擁有海量文獻(xiàn)資源和信息資源，將這些資源推薦給讀者使用，既是圖書館的職責(zé)所在，也是提高資源利用率、發(fā)揮文化傳播功能的體現(xiàn)。

2）培養(yǎng)讀者的良好閱讀習(xí)慣。信息技術(shù)的發(fā)展極大地改變著高校師生的閱讀方式，基于PC端或移動(dòng)端的閱讀成為主流閱讀方式。這種閱讀方式具有快捷、便利等優(yōu)點(diǎn)，但也會(huì)帶來閱讀活動(dòng)的碎片化、快餐化等問題。圖書館通過開展閱讀推廣活動(dòng)，給讀者持續(xù)推薦優(yōu)秀閱讀資源，可以培養(yǎng)讀者系統(tǒng)、深度閱讀的良好習(xí)慣，提高閱讀能力，并且影響和帶動(dòng)身邊的人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，對促成全民閱讀風(fēng)氣，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)具有重要意義。

2 創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)的方法

高校圖書館主要立足校園開展閱讀推廣活動(dòng)，因此要結(jié)合校園特點(diǎn)，認(rèn)真研究閱讀推廣的方法和途徑。近年來，河南廣播電視大學(xué)圖書館不斷創(chuàng)新探索閱讀推廣方法，主要做法有以下幾種：

1）主題性閱讀推廣。即利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展主題閱讀推廣活動(dòng)。（1）利用新生入學(xué)季開展閱讀推廣教育。每年新生入學(xué)教育期間，圖書館都要為新生安排專題教育活動(dòng)。教育活動(dòng)除了讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)圖書館，培訓(xùn)圖書資源利用方法外，還開展閱讀推廣教育，大力宣傳閱讀推廣活動(dòng)，使這一活動(dòng)從新生入校起即深植于心。（2）利用世界讀書日開展系列閱讀推廣活動(dòng)。如舉行有獎(jiǎng)知識(shí)競答活動(dòng)。在世界讀書日到來前一個(gè)月即下發(fā)推薦閱讀書目，組織學(xué)生閱讀活動(dòng)。讀書日當(dāng)天，圍繞推薦書目舉行有獎(jiǎng)知識(shí)競答。競答內(nèi)容廣泛有趣，形式多樣，設(shè)有獎(jiǎng)品，往往吸引很多師生前來抽題、答題、抽獎(jiǎng)，效果很好。 （3）利用畢業(yè)季開展閱讀感言活動(dòng)。歸還借閱圖書是大學(xué)生畢業(yè)手續(xù)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。近年來我們嘗試讓學(xué)生在畢業(yè)前還書的同時(shí)寫一段讀書感言，可以是在校期間的讀書感悟，也可以是最近閱讀一本書的感想。此項(xiàng)活動(dòng)既可以起到閱讀推廣、文明還書的作用，也可以給學(xué)生提供一個(gè)抒發(fā)對母校情感的平臺(tái)，促進(jìn)文明離校。

2）比賽型閱讀推廣。即把閱讀推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)成具有比賽性質(zhì)的讀書活動(dòng)。如河南廣播電視大學(xué)圖書館近年來舉辦的誦讀比賽、征文比賽和“挑戰(zhàn)閱讀計(jì)劃”系列活動(dòng)。誦讀比賽活動(dòng)面向全體師生，以經(jīng)典名篇為主，劃定誦讀范圍;征文活動(dòng)鼓勵(lì)參與者閱讀經(jīng)典名著，撰寫讀后感。這兩個(gè)活動(dòng)都有力地促進(jìn)經(jīng)典著作的閱讀推廣。“挑戰(zhàn)閱讀計(jì)劃”活動(dòng)目的是提高師生閱讀時(shí)間和閱讀量，活動(dòng)規(guī)則是：挑戰(zhàn)者在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定閱覽場所內(nèi)，每天閱讀指定書籍或自選書籍，閱讀達(dá)到規(guī)定時(shí)長，即為挑戰(zhàn)成功，可獲得圖書館提供的獎(jiǎng)品一份。此項(xiàng)活動(dòng)對激發(fā)師生讀書熱情，促進(jìn)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成有明顯作用。

3）情景性閱讀推廣。即根據(jù)閱讀主題，創(chuàng)設(shè)特定情景，提高閱讀質(zhì)量，促進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)的效果。如河南廣播電視大學(xué)圖書館舉辦的《詩經(jīng)》誦讀會(huì)。誦讀會(huì)在前期深入細(xì)致的文本閱讀和表演排練的基礎(chǔ)上進(jìn)行。誦讀會(huì)上，朗讀者身穿漢服，頭戴古代發(fā)飾，或誦讀或吟唱。優(yōu)美的詩歌，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，加上古箏伴奏，讓人如癡如醉。這種情景性閱讀推廣把情景與活動(dòng)完美結(jié)合，是深度閱讀活動(dòng)，大大激發(fā)了師生參與的積極性，效果非常好。

4）娛樂性閱讀推廣。即舉辦讀書與娛樂相結(jié)合的閱讀推廣活動(dòng)。如河南廣播電視大學(xué)圖書館舉行的“佳片有約”活動(dòng)，把閱讀原著與觀看影片相結(jié)合，既可以加深讀者對原著的理解，也可以吸引更多的人加入閱讀行列。再如“詩詞接龍”活動(dòng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀與詩詞接龍比賽結(jié)合，把讀、記和用結(jié)合，既可以提高閱讀量，也可以提高閱讀的質(zhì)。還有“書海尋寶”比賽活動(dòng)，讓參賽學(xué)生按照自己拿到的索書號，到書庫中找出相應(yīng)的圖書，根據(jù)正確率及所用時(shí)間長短排名次，評獎(jiǎng)項(xiàng)。此活動(dòng)可以有效提高學(xué)生查找圖書，借閱圖書的效率。

3 增強(qiáng)閱讀推廣的保障措施

1）充分利用移動(dòng)圖書館。除了紙質(zhì)圖書借閱外，許多高校推出了移動(dòng)圖書館服務(wù)平臺(tái)。讀者可以利用移動(dòng)圖書館實(shí)現(xiàn)圖書檢索、預(yù)約、借閱、續(xù)借等，更加方便快捷。目前的移動(dòng)圖書館功能越來越強(qiáng)大，借助移動(dòng)圖書館，不但可以閱讀，還可以評論、交流互動(dòng)等，深受讀者歡迎，是閱讀推廣的重要途徑。高校圖書館應(yīng)該加強(qiáng)移動(dòng)圖書館建設(shè)，以更好地保障閱讀推廣活動(dòng)的開展。

2）強(qiáng)化數(shù)字資源培訓(xùn)工作。數(shù)字化資源的運(yùn)用，需要一定的技術(shù)，對于一般讀者，通過培訓(xùn)，才能掌握使用方法。河南廣播電視大學(xué)圖書館每增加一個(gè)新的數(shù)字化資源項(xiàng)目，都邀請相關(guān)技術(shù)人員對師生進(jìn)行數(shù)字資源培訓(xùn)，從論文、電子書的檢索和下載，到論文查重;從圖書查詢機(jī)、報(bào)刊閱覽機(jī)的運(yùn)用，到在線考試庫的使用等，均進(jìn)行分期分批培訓(xùn)，做好信息技術(shù)保障工作。

3）創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境可以讓讀者帶來舒適、愜意的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)閱讀熱情。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的讀者在進(jìn)行閱讀活動(dòng)時(shí)，除了對優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源有較高需求外，還對閱讀環(huán)境有較高要求，如安靜、舒適、愜意的讀書環(huán)境，因此圖書館要加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，為閱讀活動(dòng)提供更好的服務(wù)與保障。如河南廣播電視大學(xué)圖書館專門建設(shè)休閑閱覽區(qū)。閱覽區(qū)除了放置圖書查詢機(jī)、報(bào)刊閱覽機(jī)、5D體驗(yàn)機(jī)，還擺放紫紅色書柜，藍(lán)灰色彩搭配的沙發(fā)，白色茶幾，黑色咖啡機(jī)等。讀者可以一邊品咖啡，一邊在優(yōu)雅、安靜、舒適的環(huán)境中閱讀。

4）加強(qiáng)與其它機(jī)構(gòu)的合作。高校圖書館還要與社團(tuán)組織、出版商、其他學(xué)校等相關(guān)方建立多元化合作關(guān)系，整合利用校內(nèi)外資源，為閱讀推廣活動(dòng)提供更好的保障。與校內(nèi)外機(jī)構(gòu)的多元化合作，一是能降低閱讀推廣活動(dòng)的各種成本;二是多方共同策劃，舉辦閱讀推廣活動(dòng)，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，可以取得多元共贏的組合效益;三是通過多元化合作，不但豐富了服務(wù)內(nèi)容，也增加了圖書館的社會(huì)影響力，吸引更多人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，形成全民閱讀的良好風(fēng)氣。

總之，閱讀推廣工作在高校圖書館建設(shè)中發(fā)揮著非常重要的作用，圖書館管理人員要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，尋求適合師生閱讀的方法，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

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作者簡介

張花珍，河南廣播電視大學(xué)圖書館館員，主要從事期刊管理與研究。