李宏英

摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，新媒體時代已經(jīng)到來，改變了信息傳播和交流的方式，打破了傳統(tǒng)的媒體行業(yè)格局，新媒體、自媒體和傳統(tǒng)媒體交互融合，對人們的生產(chǎn)和生活方式都產(chǎn)生了極大的影響。新媒體時代下各高校的圖書館閱讀推廣服務(wù)工作應(yīng)當探索一套順應(yīng)時代發(fā)展趨勢、迎合當前大學(xué)生實際需求的創(chuàng)新模式，借助先進的信息技術(shù)和新媒體平臺打造多元化的圖書館閱讀推廣渠道，給廣大學(xué)生提供更加便利、高效的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;高校圖書館;閱讀推廣服務(wù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，催生出了眾多的新媒體平臺，實現(xiàn)了對社會信息資源的整合、高效傳播和實時共享，人們只需要通過手機、平板或者電腦等智能移動設(shè)備就可以了解到各種各樣的信息和媒體內(nèi)容，這就在無形中改變了許多人的閱讀習(xí)慣。尤其是對于當前的大學(xué)生群體來說，他們深受互聯(lián)網(wǎng)的影響，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性強，這就給高校圖書館推廣服務(wù)工作提供了新的發(fā)展思路。高校圖書館必須要打破傳統(tǒng)的閱讀推廣服務(wù)模式，利用好新媒體真正的實現(xiàn)線上和線下的聯(lián)動推廣，創(chuàng)新推廣形式、豐富閱讀內(nèi)容、提高服務(wù)質(zhì)量。

1 新媒體時代對高校圖書館閱讀推廣工作帶來的影響

1）改變了閱讀推廣的方式。隨著新媒體時代的到來，高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)工作需要實現(xiàn)突破與創(chuàng)新，其主要原因就在于新媒體時代下人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，電子閱讀已經(jīng)成為了一種潮流，人們只需要利用智能終端設(shè)備下載電子書就可以進行閱讀，可以說新媒體時代下傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀已經(jīng)喪失了一定的優(yōu)勢。我們也可以了解到，目前許多高校的圖書館圖書借閱率已經(jīng)大大降低。因此圖書館必須要實現(xiàn)閱讀推廣方式的創(chuàng)新，充分的利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)整合圖書資源，推出數(shù)字圖書館等線上平臺，真正的滿足當代大學(xué)生的閱讀需求。

2）提高了閱讀推廣的效率。新媒體時代下對高校圖書館閱讀推廣服務(wù)工作帶來的影響還突出體現(xiàn)在大大的提升了圖書館閱讀推廣的效率。在以往的閱讀推廣工作之中，大多是通過舉辦一些線下的圖書交流活動，比如征文活動、好書推薦活動等等，這些閱讀推廣方式的作用范圍有限，使得圖書館閱讀推廣的效果并不理想，復(fù)雜的評審和投稿方式使得愿意主動參與的大學(xué)生寥寥無幾。但是通過利用信息技術(shù)和新媒體平臺實現(xiàn)不推廣工作方式的創(chuàng)新，可以打破以往時間和空間的限制，拓寬閱讀推廣服務(wù)的范圍，并且可以采用網(wǎng)絡(luò)征文等的方法來提高學(xué)生的積極性和參與性，從而提升了圖書館閱讀推廣工作的效率。

2 當前高校圖書館閱讀推廣服務(wù)中存在的問題分析

1）對新媒體平臺的運用不夠充分。當前高校在進行圖書館閱讀推廣服務(wù)工作之中，往往存在著對新媒體平臺的運用不夠充分的問題。主要就體現(xiàn)在雖然許多高校已經(jīng)認識到新媒體在閱讀推廣服務(wù)中的應(yīng)用價值，也改變了傳統(tǒng)的閱讀推廣方式，申請了校園服務(wù)公眾號、微博賬號等，但是在具體的工作過程中僅僅是實現(xiàn)了信息傳播途徑的拓寬，無論是在推廣內(nèi)容上還是具體的推廣方法上仍然沒有跳脫出傳統(tǒng)閱讀推廣服務(wù)的局限。仍然是老套的“好書推薦”這類的活動，很難真正的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。

2）閱讀推廣方式過于單一。高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)工作當中還存在著閱讀推廣方式過于單一的問題。首先就是體現(xiàn)在閱讀推廣很多都是單純的進行推薦圖書目錄的羅列，缺少推薦語和引人入勝的推廣手段，使得學(xué)生缺少閱讀興趣，也就無法真正的發(fā)揮閱讀推廣的效果和作用，更不要提讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次是體現(xiàn)在許多高校沒有注重線上和線下推廣服務(wù)工作的結(jié)合，我們探索新媒體時代下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)方式的創(chuàng)新，并不是說就要完全的摒棄傳統(tǒng)的閱讀推廣方式，而是要實現(xiàn)二者的有機融合，從而真正的給學(xué)生創(chuàng)造多元化的閱讀推廣服務(wù)體系。

3）閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量有待提高。高校圖書館在進行閱讀推廣服務(wù)工作的過程中，往往還存在著閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量不高的問題。高校圖書館借助于各項推廣活動進行好書的展覽和宣傳，最根本的目的就是要讓當代大學(xué)生認識到閱讀的重要性，愛上閱讀并且廣泛閱讀。但是在具體的工作過程中，組織實施推廣服務(wù)工作的基本都是學(xué)生或者志愿者，缺乏專業(yè)的知識儲備，缺少推廣經(jīng)驗并且服務(wù)意識不高，降低了圖書推廣服務(wù)工作的專業(yè)性。

3 新媒體時代高校圖書館閱讀推廣服務(wù)優(yōu)化途徑研究

1）實現(xiàn)對新媒體平臺的深度利用。高校在進行閱讀推廣服務(wù)工作的過程中，一定要實現(xiàn)對新媒體平臺的深度利用，也就是說要改變以往對新媒體平臺只停留在信息傳播這一淺顯層面的閱讀推廣服務(wù)模式。要實現(xiàn)這新媒體的深度開發(fā)和利用，首先就要做到對圖書資源的整合，高?？梢越?shù)字圖書館，利用大數(shù)據(jù)拓展館藏資源，收入豐富的信息資料，建立強大的閱讀資源數(shù)據(jù)庫，同時做好圖書分類，讓學(xué)生可以直接通過檢索的方式獲取想要的書籍或資料。其次，學(xué)校圖書館在申請官方微信或微博賬號時，不僅僅是要利用好這些新媒體平臺進行相關(guān)圖書信息的更新，更重要的是充分發(fā)揮新媒體及時互動和交流的優(yōu)勢，發(fā)起有趣的閱讀話題，讓大學(xué)生將不同的閱讀觀點和體驗以及閱讀在這類社交平臺上進行討論，這樣不僅能夠加深讀者的印象，同時還能夠吸引新讀者的加入。

2）創(chuàng)新校園閱讀推廣方式。高校在進行圖書館閱讀推廣服務(wù)的過程中，一定要實現(xiàn)校園閱讀推廣方式方法的創(chuàng)新。首先是從閱讀推廣的呈現(xiàn)形式上來看，可以借助于新媒體平臺進一步增強圖書推廣的吸引力，不只是簡單的進行圖書的羅列或者匯總，而是要選擇一些符合時代需求、有利于引導(dǎo)當代大學(xué)生正確價值觀的優(yōu)秀書籍或者一些必讀的經(jīng)典名著作品進行特色推廣。不僅要增加圖書簡介，還要收集一些賞析類的書評以鏈接的形式附在推薦書單后面，同時除文字推廣外，還要更好的利用圖片、視頻等以新媒體平臺為載體吸引讀者的關(guān)注，從而提升閱讀推廣效果。其次，高校必須要實現(xiàn)線上和線下閱讀推廣的融合，可以在圖書館中設(shè)立專門的閱讀推廣服務(wù)站，學(xué)生在使用數(shù)字圖書館或者參加線上圖書推廣活動的過程中遇到的問題，可以直這進行咨詢。

3）提升高校圖書館閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量。高校在開展閱讀推廣服務(wù)工作的過程中，必須要組建一支具備專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的閱讀推廣服務(wù)工作團隊。為了讓廣大學(xué)生能夠更好的享受到閱讀推廣的服務(wù)，高校必須要加強對工作人員的培訓(xùn)，首先就是要提升工作人員的計算機應(yīng)用能力，能夠熟練的運用各類新媒體平臺進行互動交流。其次就是要提高工作人員的綜合素質(zhì)，工作人員自身首先就要熱愛閱讀，有著正確的閱讀觀，具備終身學(xué)習(xí)和終身閱讀的意識，這樣才能實現(xiàn)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

4 結(jié)語

新媒體時代下高校圖書館要實現(xiàn)閱讀推廣服務(wù)工作的改進與創(chuàng)新，結(jié)合當前大學(xué)生的實際需求，引導(dǎo)大學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀推廣服務(wù)工這質(zhì)量和效率。

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