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        談生命教育理念在初中語文教學(xué)中的有效滲透

        2019-11-08 13:01:01趙亞丹
        作文成功之路·中考沖刺 2019年3期
        關(guān)鍵詞:理念初中語文生命

        趙亞丹

        【摘 要】

        語文學(xué)科作為初中階段重要學(xué)科,不僅可以學(xué)習(xí)豐富知識(shí),還能夠提高文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法側(cè)重知識(shí)的傳授,忽略對(duì)人文素養(yǎng)的影響,必須進(jìn)行優(yōu)化才能取得更好的效果。本文先介紹生命教育基本概念,再分析重要意義,最后提出具體策略,從而促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】

        生命教育理念 ?初中語文 ?有效滲透

        生命教育有助學(xué)生意識(shí)到生命的重要性,進(jìn)而珍惜,并通過努力奮斗實(shí)現(xiàn)自己人生理想。教師要充分認(rèn)識(shí)到此教育的重要性,從而發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,有效提高課堂效率和質(zhì)量。因此,我們要從實(shí)際情況出發(fā),采用科學(xué)合理手段,將生命教育理念滲透在語文教學(xué)之中。

        一、生命教育理念

        生命教育本質(zhì)是一種全人教育,涵蓋了人整個(gè)生命過程中的所有方面,不僅包括人的生存方法和生活手段,以及人在成長過程中遇到的各種問題和對(duì)待問題需要掌握的策略與豐富情感,而且需要了解人的本性和存在價(jià)值。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,是讓他們學(xué)會(huì)生命管理的正確方法,從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),在不斷努力奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,給世界、社會(huì)、周圍人帶來積極影響,自己做一個(gè)充滿正能量的人,體現(xiàn)出自身的人格魅力。初中生正處于青春期,是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)行良好生命教育勢在必行,這樣能促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,最終成長為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

        二、生命教育理念在初中語文教學(xué)中有效滲透的意義

        語文是一門經(jīng)典的人文學(xué)科,包括各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,可以從中學(xué)習(xí)豐富知識(shí),有利于提升綜合素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì),促進(jìn)健全人格形成,樹立起正確人生價(jià)值觀。但初中生由于社會(huì)閱歷比較少,對(duì)很多事情缺乏正確認(rèn)識(shí),往往會(huì)受到社會(huì)新思潮影響,甚至可能會(huì)誤入歧途。而隨著教育制度改革深入,學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)成為熱點(diǎn),而這又包括語言素養(yǎng)、心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力等各方面。我們提出的生命教育理念,是最基礎(chǔ)的要求,就是讓學(xué)生熱愛生命,對(duì)自己時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理安排,在不斷學(xué)習(xí)中變得更加優(yōu)秀,因此在語文教學(xué)中滲透生命教育理念是非常必要的。

        我們教師可以將現(xiàn)有語文教材內(nèi)容結(jié)合生命教育理念逐一梳理,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),重點(diǎn)突出能激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,朝著制定目標(biāo)前進(jìn),克服過程中遇到的困難,鍛煉優(yōu)秀精神品質(zhì),具備頑強(qiáng)拼搏的意志力的一些文章,改變傳統(tǒng)的大量理論灌輸?shù)姆绞?,盡量以學(xué)生喜歡的方式加以引導(dǎo)和影響,在潛移默化中讓學(xué)生接受生命教育的理念。教學(xué)中,我們還要堅(jiān)持以人為本原則,充分體現(xiàn)出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生成為課堂上的主人,真正掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),以此提高課堂教學(xué)效率。

        三、生命教育理念在初中語文教學(xué)中有效滲透的方法

        (一)認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)

        要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命理念教育,首先要明白生命的本質(zhì)。《往事依依》是于漪老師回憶少年時(shí)代讀書生活寫的一篇散文,表達(dá)出作者對(duì)過去美好時(shí)光的懷念。雖然已經(jīng)過去很多年,卻依然清晰記憶在作者腦海中。課堂上我們不妨讓學(xué)生回憶自己成長中重要的事情,從而讓他們知道要從現(xiàn)在開始做起,不能浪費(fèi)時(shí)間,制定一個(gè)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃,明白每天要做的事情,這樣一天過去之后會(huì)感覺到非常充實(shí),以此表達(dá)出對(duì)生活的熱愛,更加敬畏生命。更進(jìn)一步明白生命是豐富多彩的,每時(shí)每刻在我們身邊都會(huì)發(fā)生很多事情,要用自己行動(dòng)去幫助他人,在實(shí)際中體會(huì)生命意義,從而不斷完善自己。

        (二)挖掘教材內(nèi)容

        教學(xué)要立足于教材,挖掘出其中有關(guān)生命教育理念的內(nèi)容,在循序漸進(jìn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透,可以達(dá)到很好的效果?!段业哪赣H》是講述親情的文章,其中描寫的幾件事情表達(dá)了母親優(yōu)秀品質(zhì),也抒發(fā)作者對(duì)母親深深的懷念。教學(xué)中,我問學(xué)生,為什么作者對(duì)母親有愧疚之感。學(xué)生在再讀課文后明白了“子欲養(yǎng)而親不待”的道理,于是我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感恩母親養(yǎng)育之恩,建議孩子們平時(shí)在家中幫媽媽做一些力所能及的事情,減輕她的負(fù)擔(dān)。教材中課文學(xué)習(xí)不能只停留在表面,要深入挖掘其中蘊(yùn)含的深意,將其和生命教育理念融合在一起,會(huì)發(fā)揮出更大作用。因此教師要用發(fā)展眼光去看待問題,這樣才能學(xué)到更多知識(shí)。

        (三)注重寫作教學(xué)

        寫作是能力的體現(xiàn),既可以表達(dá)自己的情感,又能熟練運(yùn)用語言詞匯。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,我常常布置有關(guān)生命主題文章給學(xué)生。例如,看到春天生機(jī)盎然的景象組織學(xué)生寫《我眼中的春》。學(xué)生剛開始的寫作比較淺顯,他們只是將眼前看到的景象寫下來,如發(fā)芽的楊樹、解凍的河流、天空中的小鳥,但在讀了朱自清的《春》,加上老師的適度指導(dǎo),筆下的文章有了生命的深意,他們會(huì)由眼前的春景聯(lián)想到生命強(qiáng)大,會(huì)想到經(jīng)歷了一個(gè)冬的積蓄,生命是如何迸發(fā)出新的生機(jī)。在寫作中,學(xué)生對(duì)生命意識(shí)有了更為具體而直觀的認(rèn)識(shí)。

        【結(jié) ?語】

        綜上所述,生命教育理念在初中語文教學(xué)中滲透具有重要意義,可以增強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)。教師要采用多元化手段,這樣才能滿足更高需求,加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí),懷抱著遠(yuǎn)大理想目標(biāo),通過不斷奮斗來實(shí)現(xiàn)。

        【參考文獻(xiàn)】

        【1】任彪.淺談生命教育在初中語文教學(xué)中的滲透策略【J】.考試周刊,2017(75)

        【2】李園園.生命課堂理念下初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究【D】.河南師范大學(xué),2016

        【3】史翠翠.論初中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的生命教育【J】.軟件(教育現(xiàn)代化)(電子版),2016(5)

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