摘 要：德育是教學(xué)的前提，初中這三年，正是青少年發(fā)展的重要時期，教師除了要重視中考科目的教學(xué)之外，還要開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展。在校接受教育期間，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最直接的管理者，班主任也是開展德育工作的主要人員。文章分析了班主任德育工作低效的原因，根據(jù)原因，提出了具體的措施。

關(guān)鍵詞：班主任;德育工作;低效性;對策

中圖分類號：G635.1

文章編號：2095-624X（2019）19-0030-02

一、德育工作對初中生發(fā)展的重要性

1.德育工作的重要性

德育，主要是對學(xué)生的思想政治、道德和心理健康等方面進(jìn)行教育，是義務(wù)教育的一個重要部分，也是學(xué)生健康成長的導(dǎo)向與保證。特別是在新時期，學(xué)校要把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置。通過德育，教師要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)，從而適應(yīng)社會的發(fā)展。

初中階段的學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，也處于一個青春叛逆的時期，所以加強(qiáng)學(xué)生的德育工作是必須的。班主任開展德育，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生在青春階段健康成長，從而在畢業(yè)之后適應(yīng)社會的發(fā)展。

2.班主任德育工作低效性以及原因

阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校是一所國家級的重點(diǎn)職業(yè)高中，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量的專業(yè)技術(shù)人才。阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校八（5）班是學(xué)校初中部的一個班級，其班主任德育工作的效率比較低效，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是德育工作的目標(biāo)不明確，班主任沒有制訂德育計(jì)劃，沒有根據(jù)要求設(shè)定目標(biāo)。在開展德育工作的時候，德育的對象一般都是班級成績相對落后和不好管理的學(xué)生，而對于成績優(yōu)異的學(xué)生就忽視了德育，認(rèn)為成績優(yōu)秀的學(xué)生不會存在什么問題。

二是德育工作內(nèi)容不符合學(xué)生的發(fā)展，新時期的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和要求，特別是當(dāng)前的學(xué)生，在信息時代下，其思想呈現(xiàn)多元化傾向，其發(fā)展也向著多元化的方向發(fā)展。這樣就需要制訂適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃。但是目前學(xué)校班級德育工作比較傳統(tǒng)，其內(nèi)容和方式都是很多年前的，比如強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)等。無法滿足當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展需求，所以導(dǎo)致整個德育工作的開展比較低效。

三是德育工作的方式問題，教師在班級開展德育工作的時候，還是使用的傳統(tǒng)方式，也就是學(xué)生被動式的接受。比如說理、榜樣示范等，一大篇的道理給學(xué)生，沒有聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，都是一些理論的知識。教師更多的是說：你要向誰學(xué)習(xí)，卻沒有明確學(xué)習(xí)什么，如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。

另外，德育工作低效的還有一個重要原因就是班主任沒有對德育工作引起重視，沒有正確認(rèn)識到德育工作對學(xué)生的重要性，導(dǎo)致德育工作開展呈現(xiàn)了一個低效性，德育目標(biāo)不明確、德育內(nèi)容落后，方式傳統(tǒng)等。

二、班主任德育工作的開展策略

1.提高班主任的職業(yè)素質(zhì)，合理地制定德育目標(biāo)

學(xué)校要提高班主任的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，讓其能夠正確認(rèn)識德育工作，了解德育工作對學(xué)生發(fā)展以及成長的重要性。教師要對班級德育工作的開展給予足夠的重視，因?yàn)榈掠ぷ饔袔讉€基本的因素，分別是教育者、受教育者、德育內(nèi)容以及方法。而班主任作為教育者，和學(xué)生交流接觸的時間最多。班主任也是班級的管理者，所以班主任的職業(yè)素養(yǎng)對德育工作的開展有重要的影響。班主任要為學(xué)生樹立一個模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

同時，班主任要營造一個平等的班級環(huán)境，班主任要關(guān)注學(xué)生的生活，要能夠發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，要給予學(xué)生正確的評價，而不是單純以成績來評價一個學(xué)生。班主任要全面評價一個學(xué)生，就要了解當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，比如，一些性格特點(diǎn)、興趣愛好和眼界等。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求以及特點(diǎn)，制定德育工作開展的目標(biāo)，比如發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的意志力比較薄弱，思想上容易受挫和被影響，教師就可以從這一方面來制定德育教育目標(biāo)：提高學(xué)生的意志力，增強(qiáng)學(xué)生的判斷力和控制力，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識到事物的多面性，具備在社會中為人處事的方法，杜絕一切不健康的思想和習(xí)慣。

2.完善德育工作的內(nèi)容

豐富的內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵，要提高教育的效率，先要提高學(xué)生的興趣和參與的積極性。所以要從內(nèi)容上入手。首先是要聯(lián)系學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，對內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展，如果光是理論性的東西，是不能激發(fā)學(xué)生的興趣的，可能還會引起學(xué)生的反感。所以要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際喜好和年齡特點(diǎn)來選擇合適的內(nèi)容。其次是符合學(xué)生的實(shí)際需求，與專業(yè)知識相結(jié)合，只有剛好滿足了學(xué)生的需求，才是最重要的，就像是學(xué)生受挫能力弱，經(jīng)常會被困難所打敗，教師在德育內(nèi)容上就可以根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)來分析，對今后的工作以及平常生活的一些困難展開辯論，讓學(xué)生在辯論中去深入思考，切實(shí)結(jié)合學(xué)生的利益和發(fā)展。最后利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，擴(kuò)展更多的資源，豐富教育的內(nèi)容。

3.創(chuàng)新方式

新時期就要采用新手段，所以如果還是被動接受的方式，是無法達(dá)到教育的目的的，需要創(chuàng)新教學(xué)方式。教師要深入群體中，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，采用是當(dāng)時的教育方式。比如，學(xué)?？梢岳脧V播和宣傳欄等來開展德育工作。班主任在開展德育工作的時候，最重要的就是讓學(xué)生能夠切實(shí)地感受到，在情感上實(shí)現(xiàn)共鳴，然后在情感上得到感悟。

教師可以選擇看電影、談看法的方式，比如，讓學(xué)生觀看《放牛班的春天》，去感受電影中的人物情緒和感情，然后通過討論，得到自己的感悟?！吨醒胲囌尽纺軌蜃尯⒆臃直媸欠巧茞海谏鐣姓业阶晕?。

教師還可以通過一些活動來提高德育的效率，比如，在班級開展辯論賽，進(jìn)行情景模擬等，如組織學(xué)生即興表演一個片段，可以根據(jù)班級的層次展開，也可以根據(jù)當(dāng)前的日常生活展開。又或者是帶領(lǐng)學(xué)生參加一些義務(wù)活動，比如清掃街道，慰問老人等。

文章主要分析班主任德育工作低效的成因和措施，首先通過闡述德育工作對初中學(xué)校教育的重要性以及要求，分析了班主任德育工作的現(xiàn)狀，以及導(dǎo)致現(xiàn)狀的原因。其次根據(jù)原因以及新時期的要求，對班主任如何開展德育提出了建議。最后提出要提高德育工作的效率，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，滿足社會發(fā)展的要求。

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作者簡介：王世普（1973—），男，安徽阜陽人，中學(xué)一級教師，?？疲芯糠较颍撼踔袣v史教育。