劉麗

【摘 要】在音樂教學(xué)中，音樂欣賞是很重要的一個部分。學(xué)生在高中階段時間能接受音樂教學(xué)，尤其是音樂欣賞的教學(xué)，不僅能夠提高他們的音樂素養(yǎng)，同時還能夠讓他們的身心得到放松，從而能更積極的投入到學(xué)習(xí)中去。音樂是一門通過藝術(shù)，是在潛移默化中影響學(xué)生情感的學(xué)科。因此，高中生學(xué)習(xí)音樂課程對他們的思想道德教育也有著深遠(yuǎn)的影響。我們作為高中生的音樂教師，就應(yīng)該充分抓住音樂的這一特性，讓學(xué)生在音樂欣賞中得到放松，在音樂欣賞中養(yǎng)成良好的品德素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中音樂;欣賞;教學(xué);探究

高中是人生中十分重要的一個時間段，同時也是人生長發(fā)育過程中的一個黃金時期。在這一時間段學(xué)生面臨著高考這一巨大的壓力，同時學(xué)生的生理、心理也在逐步走向成熟，形成著自己的價值觀、人生觀、世界觀。因此，在這個關(guān)鍵的時期，我們不僅要讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，同時也注重學(xué)生各方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們成為國家的棟梁之才。音樂欣賞可以很好的讓學(xué)生在身心放松的同時陶冶他們的情操，所以，我將根據(jù)自己音樂欣賞教學(xué)的經(jīng)驗與各位高中音樂教師們一起探討有關(guān)高中音樂欣賞教學(xué)的方法，希望能夠?qū)Ω魑黄鸬揭欢ǖ膸椭饔茫缬胁徽_的地方，還希望大家積極指正。

一、提高教師的音樂素養(yǎng)，體現(xiàn)教師教學(xué)綜合性

高中音樂欣賞具有很濃厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，它涵蓋的內(nèi)容龐大復(fù)雜，從古至今、從中到外幾乎都有一定的涉獵。這也就要求了高中音樂教師必須有足夠的能力，才能更好地為高中生們上好音樂欣賞課程。我們作為高中音樂教師，面對音樂欣賞如此多樣的知識體系，就必須要努力將其中所蘊(yùn)含的知識及藝術(shù)情感全部理解，融會貫通，才能更好的為學(xué)生們進(jìn)行講解。所以這也就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識體系。只有這樣，我們才能夠在給學(xué)生講課時做到游刃有余，才能更好的完成高中音樂欣賞課程的教學(xué)目的。

二、提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍

受到傳統(tǒng)觀念的影響，中國的高中生們大多數(shù)對音樂的興趣并不濃厚，這也就造成了我們很難對他們開展音樂欣賞的教學(xué)。因此，我們作為高中音樂教師，首要的任務(wù)就是提高學(xué)生們對音樂欣賞的興趣，只有這樣才能夠更好的開展音樂欣賞的教學(xué)，才能夠更好的讓他們的身心得到放松，提高他們的音樂素養(yǎng)。

要想提高學(xué)生們的興趣，首先我們應(yīng)該采取鼓勵式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生將心中的想法、感悟說出來，鼓勵學(xué)生大膽的進(jìn)行交流，并對他們所描述的內(nèi)容提出適當(dāng)?shù)谋頁P，只有這樣才能夠培養(yǎng)出學(xué)生在音樂欣賞方面的自信心，才能夠增加他們對音樂欣賞的興趣。其次，要不斷地變化不同風(fēng)格的音樂，尤其是一些形勢新穎或貼近學(xué)生生活的音樂，這樣能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而喜歡上音樂欣賞這一課程。

此外，我們還可以讓聲像同步，在動靜結(jié)合的教學(xué)場景里培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞的興趣。比如《十面埋伏》這一首琵琶獨奏曲，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生更好的感受到那種悲切壯烈的情感以及氣吞山河的畫面，可以將電影《十面埋伏》中的片段放映出來，為學(xué)生營造一個環(huán)境，讓學(xué)生更好的感觸到音樂的魅力，從而達(dá)到我們的教學(xué)目的。

三、留出想象空間

音樂是一種藝術(shù)，面對這種藝術(shù)每個人都有自己不同的感悟，就像人們常說的“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，音樂欣賞同樣也是這樣。同首曲子不同的人，或者在不同的情景之下，可能會有不同的感悟。我們作為音樂教師，在為學(xué)生講課的時候要懂得留白，要尊重每一個學(xué)生的不同感受，時刻牢記自己只是一個引導(dǎo)者，能帶領(lǐng)著學(xué)生們走進(jìn)音樂這個奇妙的世界里就可以。

比如我們在讓學(xué)生欣賞《牧童短笛》這一鋼琴獨奏時，我們只需要將這個曲子的時代背景、作者的一些基本情況對學(xué)生進(jìn)行一些簡單的講解，之后讓同學(xué)們通過傾聽來說出自己的感受。不同的同學(xué)會有不同的感受，我們要尊重每一個同學(xué)的答案，之后我們可以對學(xué)生們講解一些音樂技巧，讓學(xué)生們通過這些音樂技巧再去傾聽，看是否會有新的收獲。此外，我們還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的理解，找出與其相似的曲子，讓學(xué)生再次進(jìn)行傾聽，進(jìn)行對比，不斷引導(dǎo)學(xué)生在音樂欣賞中放松自己的心靈，陶冶自己的情操。

總而言之，音樂欣賞是學(xué)生在高中生涯中一門不可缺少的課程，它不僅能夠讓學(xué)生減輕壓力，從而更好的投身到學(xué)習(xí)中去，同時還能夠陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以，這也就要求我們高中音樂教師要重視自己所教授的學(xué)科，不斷地努力進(jìn)步，提高自己的音樂素養(yǎng);不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為我們的祖國培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。

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（河北省豐潤區(qū)第二中學(xué)）