王偉東

很多人都聽過“慈母多敗兒”，這句話的意思是無原則的嬌寵和溺愛會毀掉一個孩子。于是乎，對孩子要求嚴格的母親越來越多，然而，嚴厲的母親一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子嗎？

子洛是在高二時從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到我班的一名男生，給我的第一印象是安靜懂事。子洛的母親是廊坊一家公司的副總，做事雷厲風(fēng)行，說話擲地有聲。她說孩子的朋友都在廊坊，怕他分心，所以才給他轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)著我和其他老師的面，這位副總就因孩子走路慢、沒和老師打招呼而大聲斥責(zé)。臨走時，她又給子洛布置了諸如每天記多少單詞、看幾篇作文之類的硬性任務(wù)。每次說話的時候，她就像是一個高高在上的女王，而子洛就像一個隨時要被送上刑場的犯人，著實把我嚇了一跳。

其實子洛是一個很有才華的男生，他歌唱得好，吉他彈得好，班會課的時候主動為同學(xué)們表演，獲得了一致好評。同學(xué)們推選他為文藝委員。我想，要多給他一些表現(xiàn)的機會，對他提升自己也是一份助力。然而，很快，那位總裁范兒十足的母親就找來了。聰明如她，當(dāng)然不會批評我，而是當(dāng)著辦公室所有同事和一些學(xué)生的面，把子洛數(shù)落到塵埃：“學(xué)習(xí)不好，每天凈整些沒用的東西！”“十足的學(xué)渣，將來社會的最底層！”“不體會母親良苦用心的寄生蟲！”“跟你那個干了幾十年售后的爹一樣，不思進??！”……我?guī)状蝿裾f她停止無果，只得使眼色給班長，讓他將暗自垂淚的子洛帶回班里。

她又向我哭訴她的不易，說她想不通，自己如此好強，為何會養(yǎng)出一個懶惰散漫、全無上進心的孩子。然而這一切并未博得我的同情。我遞給她一張紙巾，對她說：“子洛變成今天這個樣子，全是你一手造成的！”

“你說什么？”她很驚詫，聲調(diào)也提高了許多。

我不為所動，繼續(xù)說：“我曾經(jīng)和子洛談過心。上一年級的時候，他高高興興將考了98分的數(shù)學(xué)試卷帶回家讓您簽字。然而，您只是盯著他做錯的一道題訓(xùn)斥了他一個晚上，飯都沒有給他吃。您送他去學(xué)書法，一學(xué)期后，他拿著被老師表揚的字給您看，您看了一眼就狠狠撕毀，說看不到他這半年學(xué)到了什么。這，是真的吧？”

她沒有直接回答，而是反問我：“我只是希望他更優(yōu)秀，更出色，難道這也有錯？”

“當(dāng)然有錯。您給他定的目標(biāo)太高，要求又太過苛刻。他無論怎么做，都達不到您的要求。既然無論怎樣都無法令您滿意，那他還努力做什么？”

她不再接話，陷入了沉思。

“如果希望孩子改變，您必須先反省自己的錯誤，自己做出改變?！蔽艺f。

“我，怎么改？”作為一名成功人士，她大概從未想到，自己會被別人要求反省，做出改變。

端上一杯茶后，我給子洛媽媽幾條建議：首先，不要給孩子過高的期望，應(yīng)該為孩子制訂在短期內(nèi)可以實現(xiàn)的目標(biāo)，這樣，目標(biāo)實現(xiàn)之后的成就感會為他繼續(xù)進步提供動力;第二，要改變命令式的管教方式，放低姿態(tài)，理性和孩子溝通，幫助孩子分析他的優(yōu)勢和不足，尋找切實可行的前進路徑;第三，尊重孩子的興趣愛好，對子洛一點一滴的進步及時給予鼓勵及肯定;第四，對孩子少一些苛責(zé)，多一些鼓勵，少一些抱怨，多一些理解，少一些學(xué)習(xí)上的要求，多一些生活上的關(guān)心。

最后，我對子洛媽媽說：“您是一個成功的女強人，但并非一個成功的母親。當(dāng)然，我說的是現(xiàn)在。如果您能夠改變對孩子的態(tài)度，相信您的孩子會非常喜歡您。”

我從她的眼睛中看到了一絲光亮。

第二個周日，子洛返校的時候，我發(fā)現(xiàn)他神采奕奕。問及原因，他說：“我媽居然主動提出，邀請我的小伙伴來家里吃飯。她還親自下廚，做了一桌子的菜。而且吃飯的時候，她只是簡單了解了大家的近況，還鼓勵他們有空常來家里玩，也叫我出去玩。我都懷疑她是不是吃錯了藥。不過這個感覺倍兒爽?！?/p>

看來，我的話子洛媽媽還是聽進去了。

當(dāng)天晚上，我給子洛媽媽打了電話，將子洛的想法告訴了她，并且說子洛當(dāng)天晚自習(xí)做作業(yè)比之前都要認真。這種狀態(tài)能堅持多久，還要取決于她的配合。她欣然同意。

后來，子洛媽媽依舊是每周來一次學(xué)校，但每次見到孩子，不再是詢問成績和數(shù)落訓(xùn)斥，而是關(guān)心他的生活和身心狀況。甚至有一次，為了看校慶時子洛表演的節(jié)目，她還和公司請了假。她還告訴子洛，自己經(jīng)常和班主任、科任老師溝通，聽到他的英語更好了，數(shù)學(xué)課越來越積極了，課下經(jīng)常主動幫助同學(xué)，她都非常高興，因為孩子每天都在進步。子洛摸著自己的頭，不好意思地說：“其實我還差得遠，差得遠呢！”

這對母子間的關(guān)系越來越融洽，子洛也接受了母親幫他制訂的提高計劃。一個學(xué)期下來，他的成績升到班級的中上游，并且在班級工作中表現(xiàn)也十分突出，深受同學(xué)們喜愛。

雖然古有“嚴母多忠孝”的說法，但是“嚴”要有度，要講究方式方法。父母不要覺得在教育孩子這件事上，自己就是權(quán)威，不要將孩子當(dāng)成奴仆，任意擺布。否則，我們培養(yǎng)的不過是唯唯諾諾、不思進取、不能自主、缺乏毅力的“牽線木偶”而已。