李麗平

分享活動(dòng)可以隨機(jī)、靈活，不一定在游戲活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行。如果孩子們?cè)谟螒蛑杏龅降睦щy，能夠在游戲過程中及時(shí)解決，那樣會(huì)促進(jìn)游戲活動(dòng)不斷深入。我覺得，可以在“停車場(chǎng)”中再增加一個(gè)“誰來幫幫我……”版塊。在游戲過程中，幼兒可以將自己的問題記錄在小汽車上，并寫上自己的名字，粘貼在“誰來幫幫我”板塊。如果有的幼兒發(fā)現(xiàn)了這個(gè)版塊的小汽車，并想和他共同解決，就會(huì)找到尋求幫助的幼兒，向他詢問，兩個(gè)人共同探究，尋求問題的答案，使游戲繼續(xù)深入。這樣分享的效果要比在區(qū)域游戲結(jié)束后進(jìn)行交流、再解決問題更有價(jià)值，也為區(qū)域游戲活動(dòng)后的分享留出了更多時(shí)間。