崔軍偉

【摘要】培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青年馬克思主義者，應(yīng)從青年成長(zhǎng)的實(shí)際需求出發(fā)，讓青年群體在內(nèi)心深處真正認(rèn)同馬克思主義，在學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)踐行馬克思主義，引導(dǎo)青年群體成為有理想、有本領(lǐng)、有責(zé)任的時(shí)代新人，自覺(jué)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的馬克思主義者。

【關(guān)鍵詞】青年 馬克思主義 民族復(fù)興 【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書記明確指出，“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育……引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。培育青年馬克思主義者是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件。引導(dǎo)青年正確認(rèn)知其需要承擔(dān)的責(zé)任與使命，培育青年馬克思主義者，是高校思想政治教育的題中應(yīng)有之義。

培育青年馬克思主義者，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必要條件

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年群體應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)任務(wù)。不論是基于國(guó)家建設(shè)、時(shí)代需求，還是基于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，廣大青年都應(yīng)以國(guó)之重任為己任，不斷完善與提升自我，力爭(zhēng)在新時(shí)代發(fā)光發(fā)熱。

培育青年馬克思主義者符合青年群體成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律。當(dāng)前，思想文化多元化發(fā)展趨勢(shì)明顯，青年群體在成長(zhǎng)過(guò)程中很容易受到各種不良價(jià)值觀念的影響。學(xué)習(xí)馬克思主義理論有助于青年樹立正確的價(jià)值理念，明確發(fā)展方向。青年群體正處于人生發(fā)展的重要上升階段，運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論引導(dǎo)青年群體，意在促進(jìn)其思想意識(shí)和觀念的升華。青年群體只有真正成為馬克思主義理論的踐行者，才能自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

培育青年馬克思主義者是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，青年群體成長(zhǎng)于最好的時(shí)代，在享受祖國(guó)發(fā)展帶來(lái)的“財(cái)富”的同時(shí)，更要認(rèn)清自身肩負(fù)的重任，堅(jiān)守馬克思主義信仰、堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信心，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。青年群體在成長(zhǎng)過(guò)程中極易受到外部環(huán)境影響，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)或多或少會(huì)吸收到一些消極思想。高校思政教育要重點(diǎn)消除青年群體思想理念中的消極部分，引導(dǎo)青年秉持積極的理想信念學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

培育青年馬克思主義者是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必要條件。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不是一蹴而就的，在這一過(guò)程中，青年個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)，青年要能夠擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任。當(dāng)前社會(huì)中存在這樣的思想，認(rèn)為個(gè)人利益大于集體利益，在這種忽略公共利益的錯(cuò)誤觀念引導(dǎo)下，個(gè)別青年可能會(huì)采取一些急功近利的方法來(lái)達(dá)到自身目的，甚至走上違法犯罪道路?；诖耍瑢⑶嗄耆后w培育成為青年馬克思主義者尤為必要，要運(yùn)用科學(xué)理論引導(dǎo)青年群體樹立正確的價(jià)值理念，自覺(jué)抵御各種腐化思想的侵蝕，將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)需求和中華民族偉大復(fù)興結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的歷史重任。

以馬克思主義為指導(dǎo)，培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青年馬克思主義者

培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的青年馬克思主義者，應(yīng)從青年成長(zhǎng)的實(shí)際需求出發(fā)，滿足青年群體成長(zhǎng)的內(nèi)在需求，引導(dǎo)青年群體成為有理想、有本領(lǐng)、有責(zé)任的時(shí)代新人，讓青年群體在內(nèi)心深處真正認(rèn)同馬克思主義。

以馬克思主義為指導(dǎo)培育青年的家國(guó)情懷。青年群體的成長(zhǎng)環(huán)境并不是真空的，價(jià)值理念也是多元化的，需要用馬克思主義構(gòu)筑青年群體的精神家園，引導(dǎo)青年自覺(jué)樹立正確的價(jià)值觀念。要抓住青年群體的身心特點(diǎn)，通過(guò)理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，讓青年群體了解中國(guó)近代史的曲折發(fā)展歷程，了解中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，從而自覺(jué)投身中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，將個(gè)人價(jià)值追求與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有效融合。在這個(gè)過(guò)程中，青年群體理想信念更加堅(jiān)定，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法調(diào)整利益關(guān)系、規(guī)范自身行為，在學(xué)習(xí)和工作中不斷明確自身定位，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任。

以馬克思主義為指導(dǎo)培育青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。青年群體要想擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任，就必須具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，而責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)需要馬克思主義引領(lǐng)。要想培育青年群體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，就需要教育引導(dǎo)和自我完善，通過(guò)馬克思主義理論育人和實(shí)踐育人的有效融合，引導(dǎo)青年自覺(jué)形成以天下為己任的理想抱負(fù)。在引導(dǎo)過(guò)程中要將創(chuàng)新、吃苦、合作、共享等價(jià)值理念融入其中，讓青年群體在成長(zhǎng)過(guò)程中用馬克思主義來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。在生活磨礪中，青年一定要經(jīng)得起苦難，受得起磨難，在工作過(guò)程中要講奉獻(xiàn)、講合作、講責(zé)任，以正確的價(jià)值理念服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)不斷完善自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，為擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任奠定基礎(chǔ)。

以馬克思主義為指導(dǎo)培育青年的誠(chéng)信意識(shí)。馬克思主義是活學(xué)活用的理論，青年馬克思主義者不僅需要堅(jiān)定理想信念，掌握一定的知識(shí)和能力，同時(shí)還需要加強(qiáng)自身道德建設(shè)，養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信已經(jīng)成為個(gè)體能否立足于社會(huì)的重要因素。要將青年群體培養(yǎng)成講信用、值得尊敬的青年，青年應(yīng)嚴(yán)格要求自己的一言一行，將人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在品質(zhì)和修養(yǎng)提升的基礎(chǔ)之上。特別是在青年馬克思主義者培養(yǎng)過(guò)程中，更加需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，將青年群體培養(yǎng)成為具有世界眼光和創(chuàng)新精神的開拓者、正確價(jià)值理念的倡導(dǎo)者和踐行者、明德尚能的向上者。

以馬克思主義為指導(dǎo)提升青年鉆研能力。青年馬克思主義者要想擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任，就要有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)，要敢于鉆研，才能有突破和創(chuàng)新，才能更好地為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)前，高校、企業(yè)、社會(huì)對(duì)于青年群體創(chuàng)新能力、鉆研能力的培育還存在一定的欠缺，且尚未形成合力，很多青年群體對(duì)工匠精神、職業(yè)精神等優(yōu)秀品質(zhì)理解不深。娛樂(lè)化、多元化的信息讓部分青年誤以為自身獲得知識(shí)的途徑比較寬泛，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，卻缺乏對(duì)人文底蘊(yùn)的長(zhǎng)期積累和對(duì)科學(xué)精神的深入探索。淺嘗輒止的學(xué)習(xí)方式并不能給青年發(fā)展帶來(lái)質(zhì)的飛躍，青年要將扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的鉆研能力內(nèi)化為自身的品格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與研究習(xí)慣。要培育有知識(shí)、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄犟R克思主義者，進(jìn)一步拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，讓青年群體真正成為時(shí)代的弄潮兒和民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者。

新時(shí)代新征程，對(duì)青年群體提出了更高的要求，青年需承擔(dān)民族復(fù)興大任，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一是要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，強(qiáng)化廣大青年的責(zé)任意識(shí)；二是要從青年的學(xué)習(xí)需求和習(xí)慣出發(fā)，遵循其成長(zhǎng)規(guī)律，以符合其認(rèn)知、心理活動(dòng)和行為規(guī)律的方式激發(fā)青年的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)青年在學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)踐行馬克思主義，做能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的馬克思主義者。

（作者為中國(guó)石油大學(xué)（華東）馬克思主義學(xué)院副教授）

【注：本文系中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“新民主主義革命時(shí)期中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究會(huì)建構(gòu)馬克思主義話語(yǔ)體系的探索研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19CX04016B）的階段性研究成果】

【參考文獻(xiàn)】

①倪邦文：《新時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)研究》，《中國(guó)青年研究》，2018年第12期。

②覃正愛(ài)：《新時(shí)代中華民族偉大民族精神探析——學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于偉大民族精神的重要論述》，《湖湘論壇》，2019年第1期。

③蔡匯民、李堅(jiān)：《培育青年馬克思主義者的思想啟示——論馬克思主義主體性思想》，《人民論壇》，2018年第28期。