王鳳平

【摘 要】近年來，隨著人們生活水平的提高，許多人參加到了合唱活動(dòng)中，這樣不僅可以豐富自己的音樂知識(shí)，而且能夠抒發(fā)情感，陶冶情操，在提高自身文化素養(yǎng)的同時(shí)還增進(jìn)了人與人的合作能力。本文從合唱的聲音、指揮和合唱隊(duì)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)三個(gè)方面入手對(duì)此進(jìn)行了分析，提出了一些自己的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】合唱;聲音;統(tǒng)一;音準(zhǔn);節(jié)奏

中圖分類號(hào)：J642.63?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）26-0054-02

一、合唱與獨(dú)唱的區(qū)別

合唱與獨(dú)唱同屬于聲樂藝術(shù)的范疇，二者都是通過人聲來表現(xiàn)的，所以在發(fā)聲方法上有很多相似之處，但是兩種不同的演唱形式，合唱重視的是歌唱的群體性，講究聲音的和諧與平統(tǒng)一，是多聲部的演唱形式;獨(dú)唱重視的是個(gè)性化的聲音，講究聲音的個(gè)性，是單一旋律的演唱形式。在生活中，一個(gè)好的獨(dú)唱者不一定會(huì)是一個(gè)好的合唱者，所以二者雖有許多相似之處，但是兩種不同的藝術(shù)形式。

二、合唱聲音的要求

合唱與獨(dú)唱雖然是兩種不同的藝術(shù)形式，但都屬于聲樂藝術(shù)的范疇，二者都是通過人聲來表現(xiàn)，所以在發(fā)聲方法上有很多相似之處，都采用美聲的發(fā)聲要求來訓(xùn)練聲音。美聲在17世紀(jì)已經(jīng)產(chǎn)生，而合唱源于歐洲中世紀(jì)時(shí)期，與當(dāng)時(shí)教會(huì)中的唱詩班有著直接的聯(lián)系，19世紀(jì)末20世紀(jì)初傳入俄國(guó)，所以在合唱的訓(xùn)練中采用的是美聲的觀念。在演唱過程中，對(duì)聲音的要求大致可以概括為以下幾點(diǎn)。

（一）豎、深、高

豎，從外觀上看要求嘴巴豎著張開，從發(fā)聲方法上講，要保持聲音能夠得到鼻腔、咽腔和頭腔等腔體的共鳴，特別是頭腔共鳴，這樣的聲音飽滿且富有穿透力。

深，呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，任何高超的發(fā)聲技巧都離不開良好的呼吸作支撐。這里的深主要是指吸氣要深，適當(dāng)?shù)纳詈粑梢允孤曇魣A潤(rùn)、飽滿、通暢、明亮，當(dāng)然也不要太深，這樣會(huì)造成腹部的僵硬和其它發(fā)聲器官不必要的緊張，從而使聲音缺少應(yīng)有的彈性。

高，主要是指演唱聲音的位置要高，要想得到“高位置”的聲音必須要有充分的共鳴，特別是要有頭腔共鳴的支撐，這樣才能獲得聲柔和、明亮、穿透力強(qiáng)的聲音。

（二）輕、柔、直

輕，更多的指音量，合唱作品時(shí)對(duì)于聲音的要求，追求的是群體的統(tǒng)一、和諧，而不是個(gè)性的聲音，所以在演唱過程中，隊(duì)員要多用弱聲來演唱，相互之間的聲音要彼此融合，只有這樣聲音才能達(dá)到統(tǒng)一。當(dāng)然聲音是弱，而不是虛。

柔，音色的柔和，在合唱過程中，對(duì)于聲音的追求一定要柔和，而不是尖銳、刺耳。

直，相對(duì)于顫音而言。合唱要求聲音諧和、統(tǒng)一，而每個(gè)人的音頻在每秒之內(nèi)震動(dòng)的次數(shù)各不相同，所以為了得到和諧統(tǒng)一的聲音，合唱隊(duì)員在演唱過程中，盡量不要使用顫音。

（三）準(zhǔn)、齊、和

準(zhǔn)，主要是針對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)拍和節(jié)奏等而言，任意一部高質(zhì)量作品的完成，都是以準(zhǔn)確的演唱為前提的，所以在日常的訓(xùn)練中，合唱隊(duì)員一定要在能夠準(zhǔn)確演唱作品的前提下追求作品的完美。這與合唱隊(duì)員的音樂素質(zhì)有著直接的關(guān)系，所以在平日的練習(xí)中，合唱隊(duì)員一定要注意加強(qiáng)對(duì)音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視提高自身的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。

齊，是指節(jié)奏，節(jié)拍要整齊，起音、收音以及呼吸、換氣等要整齊，決不能在演唱的過程中拖延節(jié)拍，任意調(diào)整呼吸，隨便換氣。

和，主要是指合唱的聲音要統(tǒng)一、和諧、悅耳。

三、合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）合唱指揮的作用

作為合唱隊(duì)的指揮，既是合唱的組織者也是整個(gè)合唱隊(duì)的總導(dǎo)演，指揮本人的藝術(shù)修養(yǎng)、審美鑒賞力以及文學(xué)造詣直接關(guān)系著整個(gè)合唱隊(duì)的表演水平。概括起來，指揮的作用主要有以下幾點(diǎn)。一是可以在作曲家和觀眾之間搭建起一座溝通的橋梁。指揮通過準(zhǔn)確合理的處理作品，對(duì)合唱作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，繼而將自己對(duì)作品的理解在排練過程中傳達(dá)給合唱隊(duì)員，之后通過表演，將作曲家的作品活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給觀眾。二是可以通過指揮個(gè)人的專業(yè)知識(shí)提高合唱隊(duì)員的演唱水平，提升合唱隊(duì)的素質(zhì)。三是可以提高整個(gè)合唱隊(duì)伍的凝聚力。通過有效的組織能力和協(xié)調(diào)能力，可以促進(jìn)整個(gè)合唱隊(duì)員的合作，從而促進(jìn)合唱水平的發(fā)揮等等。

（二）指揮應(yīng)具備的條件

1.準(zhǔn)確合理地詮釋作品。作為合唱隊(duì)的指揮面臨的第一個(gè)任務(wù)是要認(rèn)真研究、分析譜例。作曲家創(chuàng)作的作品雖然是無聲的，但是在旋律之間卻記錄和蘊(yùn)含著豐富的思想感情和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，這促使指揮在面對(duì)任意一部作品時(shí)，都要認(rèn)真細(xì)致地分析樂譜，分析歌詞表達(dá)的感情內(nèi)容，考究樂譜中的每一個(gè)的音樂符號(hào)和表情符號(hào)表示的作用，對(duì)樂譜中的術(shù)語、細(xì)節(jié)以及作品表現(xiàn)的主題等反復(fù)理解和體會(huì)，感悟作品的旋律美，體會(huì)作曲家的創(chuàng)作意圖，以最大的努力和精細(xì)的準(zhǔn)確度挖掘作品的內(nèi)在情感，掌握作品的風(fēng)格特點(diǎn)，藝術(shù)地再現(xiàn)作品的音樂形象。

2.指揮動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美。指揮通過一定的肢體動(dòng)作對(duì)隊(duì)員在音樂的表現(xiàn)方面進(jìn)行引導(dǎo)，所以指揮的肢體動(dòng)作一定要簡(jiǎn)潔明了，協(xié)調(diào)美觀。指揮過程中一定要夠堅(jiān)決果斷、不猶豫，對(duì)作品的開始、結(jié)束、換氣口和呼吸點(diǎn)準(zhǔn)確掌握，簡(jiǎn)潔而精確地設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)作，哪個(gè)聲部起，哪些地方強(qiáng)等都要準(zhǔn)確無誤地傳遞給合唱隊(duì)員，根據(jù)作品的表達(dá)，做到點(diǎn)到情緒即到，不去浪費(fèi)每一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

3.擁有全面的音樂素養(yǎng)。合唱屬于聲樂表演藝術(shù)的范疇，所以，作為合唱隊(duì)的指揮，要對(duì)“人聲”這一特殊的樂器有著充分的了解，掌握一定的聲樂知識(shí)，懂得一些聲樂訓(xùn)練的方法;同時(shí)還需要具備敏銳的聽覺分辨能力和有一定的范唱能力，這就需要指揮還需要好的視唱練耳能力;合唱隊(duì)的演出通常有鋼琴伴奏，所以如果指揮能到懂得一定的鋼琴知識(shí)，那對(duì)于合唱隊(duì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用;由于作品的風(fēng)格不一，所以指揮還需要掌握各類語言和曲調(diào)結(jié)合的規(guī)律，并懂得各類歌詞，以便可以準(zhǔn)確的駕馭各類作品。

4.擁有豐富的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。作為合唱隊(duì)的指揮，其審美能力、文學(xué)修養(yǎng)以及藝術(shù)修養(yǎng)在整個(gè)合唱隊(duì)中所起到的作用不可小窺，它可以使合唱隊(duì)的訓(xùn)練完美地達(dá)到藝術(shù)思想性、藝術(shù)性及科學(xué)性的再現(xiàn)和統(tǒng)一，所以指揮個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

5.有較強(qiáng)的組織能力、高尚的人格。指揮在合唱隊(duì)的訓(xùn)練中既是導(dǎo)演也是教練，在各個(gè)方面都起著表率的作用，所以除了強(qiáng)烈的責(zé)任感之外，指揮還需具備較強(qiáng)的組織能力與高尚的人格，在日常的排練中，能夠與合唱隊(duì)員平等相處，能夠讓合唱隊(duì)員之間和睦相處，尊重合唱隊(duì)員的付出，與合唱隊(duì)員建立親密的合作關(guān)系，極大地調(diào)動(dòng)合唱隊(duì)員的積極主動(dòng)性，在合唱隊(duì)員的配合下，有效完成每一步作品。

6.強(qiáng)烈的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。臺(tái)上幾分鐘完成的表演，在臺(tái)下需要多次地反復(fù)訓(xùn)練，所以需要指揮具有持久的耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、持續(xù)的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在不厭其煩的反復(fù)訓(xùn)練中完成每一步作品。

7.良好的心里素質(zhì)。演出都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每次的演出難免會(huì)出現(xiàn)一些無法預(yù)料的狀況，導(dǎo)致每次的演出不可避免地出現(xiàn)一些小失誤。解決此類問題，最關(guān)鍵的是要穩(wěn)定合唱隊(duì)員的心理。所以作為一個(gè)合唱隊(duì)的指揮，此刻一定要沉著冷靜并且堅(jiān)決果斷地向合唱隊(duì)員發(fā)出相應(yīng)的暗示，通過自身地肢體動(dòng)作，在表情和情緒的感召下，迅速穩(wěn)定隊(duì)員的情緒，最大限度地帶領(lǐng)隊(duì)員繼續(xù)未完成的表演。

四、合唱隊(duì)員應(yīng)具備的素質(zhì)

一支好的合唱隊(duì)，指揮固然是靈魂，需要有深刻理解和完美再現(xiàn)作品內(nèi)容的能力，但合唱隊(duì)員如果完全依賴指揮，將自身置之度外，被動(dòng)的按指揮的要求去做，這樣的合唱隊(duì)是沒有生命力的。所以，作為合唱隊(duì)的一員應(yīng)具備以下素質(zhì)。

一是扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)是完成合唱作品的第一步，任意一部合唱作品的完美再現(xiàn)都是以準(zhǔn)確的演唱為前提的，所以合唱隊(duì)員一定要多提高自己音樂基礎(chǔ)知識(shí)，在指揮排練之前可以獨(dú)自準(zhǔn)確地演唱作品。

二是科學(xué)的發(fā)聲方法。合唱中對(duì)于聲音的訓(xùn)練采用的是美聲的發(fā)聲方法，合唱隊(duì)員所演唱的曲目也風(fēng)格多以，所以對(duì)于聲音色彩的要求也不一樣，這就要求合唱隊(duì)員需要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，才可以自如的運(yùn)用自己的聲音，演唱高水平的作品。

三是敏銳的聽覺力。合唱的關(guān)鍵在于各聲部之間聲音的和諧、統(tǒng)一。在平常的練習(xí)中我們常見各聲部單獨(dú)分開訓(xùn)練，無論是音準(zhǔn)還是節(jié)奏，各聲部都可以演唱的很好，一旦將各聲部合在一起訓(xùn)練，要么節(jié)拍混亂，要么旋律不準(zhǔn)，合唱變成了“一鍋粥”。出現(xiàn)上述情況最重要的一個(gè)原因，就在于合唱隊(duì)員缺乏敏銳的聽覺力，相互之間不善于傾聽，所以在日常的訓(xùn)練中，合唱隊(duì)員一定要加強(qiáng)培養(yǎng)自己的聽覺，演唱過程中不僅要能聽到自己的旋律，還要傾聽其它的聲部的旋律，這樣才不至于在合唱中出現(xiàn)不協(xié)和的現(xiàn)象。

四是較強(qiáng)的協(xié)作能力。合唱作為一項(xiàng)集體的、多聲部的藝術(shù)形式，要求合唱隊(duì)員具備良好的合作能力，作品的完成需要每位合唱隊(duì)員的互相配合。當(dāng)作品要求你所在的聲部突出主旋律時(shí)，其他聲部要讓位于主旋律，而不能只顧自己的表演欲望，只關(guān)注自己音色。不僅如此，合唱隊(duì)員也要學(xué)會(huì)與指揮的合作，指揮是整個(gè)合唱隊(duì)的總導(dǎo)演，通過自己的肢體動(dòng)作向隊(duì)員傳遞自己對(duì)作品的理解，所以指揮設(shè)計(jì)的每一個(gè)動(dòng)作都有明確地目的性，這就要求合唱隊(duì)員一定要嚴(yán)格按照指揮的動(dòng)作來演唱作品，配合指揮來完成演出，而不能自我發(fā)揮。

五是豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。合唱作為一種舞臺(tái)表演藝術(shù)，只有優(yōu)美的聲音，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。合唱隊(duì)員在臺(tái)上表演時(shí)，目光呆滯，表情僵硬，是無法傳達(dá)給觀眾美的享受的。所以這就要求合唱隊(duì)員在舞臺(tái)演出的過程中不僅要有優(yōu)美的聲音，還要結(jié)合作品情感的需要，配合自己的身體動(dòng)作和豐富的表情，將作品完美的展現(xiàn)，這樣才能讓欣賞者得到聽覺和視覺雙重的享受。

綜上所述，一支好的合唱團(tuán)不僅要有好的指揮，還需要合適的訓(xùn)練方法，缺一不可。所以在日常的訓(xùn)練中，我們對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)一定要高度重視，認(rèn)真對(duì)待。

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