裴麗婷

摘? 要：高校圖書館作為高校學(xué)生教師及社會各界人士的知識的大本營，它承載著高校在發(fā)展過程中的文化沉淀和理論知識，同時也是學(xué)生進(jìn)行知識擴(kuò)充、自習(xí)研讀、完成相關(guān)研究學(xué)習(xí)過程的重要校園組成部分，它在為學(xué)生提供豐富知識資料的同時也為大家提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，高校圖書館的具體情況能夠在一定程度上反映學(xué)校的歷史發(fā)展進(jìn)程和當(dāng)前辦學(xué)狀況，所以必須根據(jù)新時代高校圖書館的實(shí)際建設(shè)發(fā)展需求去強(qiáng)化高校圖書館的現(xiàn)代教學(xué)價值。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+時代已經(jīng)悄然到來，它改變了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)資料的傳輸儲存模式，同時也極大地強(qiáng)化了閱讀的便利性，互聯(lián)網(wǎng)+時代下的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對于高校圖書館有著重要的推進(jìn)意義，該文將對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館閱讀推廣策略進(jìn)行分析探究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 高校圖書館? 閱讀推廣策略

中圖分類號：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）07（b）-0156-02

湖北第二師范學(xué)院圖書館始創(chuàng)于1931年，原為湖北省省立教育學(xué)院圖書資料室，經(jīng)過漫長的歷史變遷及校園位置的不斷更替，于2007年3月正式更名為湖北第二師范學(xué)院圖書館，筆者學(xué)校圖書館藏書種類眾多，占地面積較大，建筑外形新穎，是學(xué)生、教師以及其他相關(guān)人士學(xué)習(xí)充電的絕佳場所。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來以及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校圖書館工作發(fā)生了較大的變化，為了滿足圖書館發(fā)展需求，強(qiáng)化圖書館的功能作用，我們力求以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來滿足閱讀推廣的效果，使該館能夠在歷史前進(jìn)的車輪中能夠砥礪前行，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育德育人、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的作用。

1? 互聯(lián)網(wǎng)+閱讀推廣的含義

首先我們要明確“互聯(lián)網(wǎng)+”以及閱讀推廣是兩個相對獨(dú)立的詞匯，想要了解何為“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀推廣，我們還要從二者的獨(dú)立含義開始講起，首先“互聯(lián)網(wǎng)+”是指在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的強(qiáng)力發(fā)展下，社會各行各業(yè)依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而進(jìn)行的相關(guān)工作，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速率、高質(zhì)量特點(diǎn)來極大地強(qiáng)化工作中的實(shí)際運(yùn)行能力，各行各業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的強(qiáng)勁推動下，實(shí)現(xiàn)了更好的發(fā)展，獲得了強(qiáng)勁的工作能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了相關(guān)工作的健康發(fā)展[1]。而閱讀推廣則是在保障一定人群在完成既定的閱讀目標(biāo)和閱讀內(nèi)容后能夠通過各種方式來實(shí)現(xiàn)閱讀內(nèi)容、閱讀范圍、閱讀途徑、閱讀人群的推廣，讓自身能夠通過更多的方式來進(jìn)行閱讀，拓寬相關(guān)閱讀范圍增加知識的儲備，并且實(shí)現(xiàn)相關(guān)閱讀內(nèi)容向其他人群推廣等，閱讀推廣的根本含義是實(shí)現(xiàn)固定量知識內(nèi)容的更高效率應(yīng)用，讓同等數(shù)量下的知識內(nèi)容影響到更多人。在進(jìn)行圖書館管理工作過程中，要實(shí)現(xiàn)閱讀推廣主要需要從以下幾個方面來進(jìn)行：首先是閱讀途徑的增加，現(xiàn)代化圖書館的閱讀途徑絕不能僅僅是圖書閱覽和圖書借閱，應(yīng)該是為多元化的圖書閱覽途徑增加網(wǎng)絡(luò)信息化渠道。然后需要對當(dāng)前圖書館已有群體進(jìn)行知識需求范圍的調(diào)查，明確哪些知識屬于急迫需求的、哪些內(nèi)容是多數(shù)人感興趣的、當(dāng)前哪些內(nèi)容處在研究學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)地位，等等，保障圖書館的資料內(nèi)容能夠充分滿足閱讀推廣的基礎(chǔ)需求。最后是根據(jù)讀者的閱讀習(xí)慣和自身閱讀特點(diǎn)來進(jìn)行分析，明確當(dāng)前閱讀者接收相關(guān)知識內(nèi)容的方式，了解閱讀者在閱讀過程中樂于接受的閱讀方式和渠道，這樣我們才能根據(jù)實(shí)際情況來制定相應(yīng)的閱讀推廣策略，完善閱讀渠道的開發(fā)及管理，保障能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀推廣的目標(biāo)[2]。可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給閱讀推廣帶來了更多的發(fā)展可能和發(fā)展空間，其相關(guān)技術(shù)性能在完善閱讀推廣工作上有重要的支持作用，且筆者學(xué)校圖書館自身網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對完善，這更為該館的閱讀推廣工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們擁有相應(yīng)的信息化圖書館管理理念，同時具備豐富的學(xué)術(shù)資料內(nèi)容，這兩點(diǎn)都是幫助該館實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的有力條件。

2? “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館閱讀推廣策略

2.1 及時完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

筆者相信這是依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)圖書館閱讀推廣的關(guān)鍵性基礎(chǔ)條件。我們在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了館藏圖書的智能管理以及相關(guān)學(xué)術(shù)論文的自由下載，在這種情況下，想要實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)閱讀推廣目的，我們必須繼續(xù)強(qiáng)化相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在達(dá)到相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)后才能實(shí)現(xiàn)各種互聯(lián)網(wǎng)途徑的閱讀推廣工作。首先應(yīng)該從移動PC端和移動手機(jī)端兩方面進(jìn)行研究完善，當(dāng)前該館面對的絕大多數(shù)閱讀群體在學(xué)習(xí)工作生活中都需要大量使用筆記本電腦、智能手機(jī)、iPad等移動互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，那么推廣工作就應(yīng)該重視向這些設(shè)備進(jìn)行閱讀推廣的能力。根據(jù)當(dāng)前數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢，筆者認(rèn)為移動數(shù)字閱讀應(yīng)用軟件（APP）是當(dāng)前及未來較長一段時間內(nèi)的發(fā)展方向，在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施完善的過程中，必須強(qiáng)調(diào)APP的開發(fā)和廣泛應(yīng)用，想要受到閱讀者的好評及重視，需要充分讓大家使用APP來完成閱讀、分享、拓展的過程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)閱讀推廣目標(biāo)[3]。應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注APP的如下功能建設(shè)，首先是相關(guān)資料的查找便捷性，當(dāng)前移動閱讀APP類型眾多，但是能夠取得讀者廣泛好評的卻比較少，這其中主要原因是其資料查找和閱讀不便，在進(jìn)行功能設(shè)計的過程中，一定要充分利用圖書館資料豐富、儲備總量高的優(yōu)點(diǎn)，并且在資料搜索上實(shí)現(xiàn)分類明確和模糊化智能搜索的特點(diǎn)，保障用戶在使用過程中的便捷性和閱讀舒適性，這也是進(jìn)行閱讀推廣的重要基礎(chǔ)。其次是內(nèi)容閱讀拓展功能的設(shè)計，閱讀推廣的一個重要內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)閱讀內(nèi)容的有效拓展，使閱讀者通過一定的文章內(nèi)容了解到更多的相關(guān)知識，那么在進(jìn)行閱讀拓展功能設(shè)計時就應(yīng)該深入考慮當(dāng)前閱讀者的主要閱讀內(nèi)容，根據(jù)AI引擎來強(qiáng)化對讀者閱讀內(nèi)容的分析掌握，同時根據(jù)相關(guān)文章閱讀者的后續(xù)高頻閱讀內(nèi)容進(jìn)行推薦，并且保持對閱讀內(nèi)容最新發(fā)展?fàn)顩r的推送。最后應(yīng)該對閱讀分享功能做到有效的設(shè)計，這也是閱讀推廣的重要內(nèi)容，在閱讀分享上我們要強(qiáng)化分享的便捷性，充分考慮到當(dāng)前不同的信息化數(shù)據(jù)交流平臺，實(shí)現(xiàn)微信、QQ、微博以及其他閱讀平臺的便捷分享，這不僅能夠使相關(guān)知識能夠被更大范圍地有效利用，同時也能讓還未了解該APP的閱讀者產(chǎn)生使用興趣，完成知識與產(chǎn)品的雙向推廣[4]。

2.2 強(qiáng)化相關(guān)功能的維護(hù)管理

在實(shí)現(xiàn)APP的多種類設(shè)備閱讀推廣的情況下，應(yīng)該重視相關(guān)功能的日常維護(hù)管理以及數(shù)據(jù)更新工作，這也是讓相關(guān)讀者群體對該閱讀推廣措施長期保持高頻使用以及重點(diǎn)使用的關(guān)鍵性條件，維護(hù)管理工作不僅要實(shí)現(xiàn)對APP日常功能正常運(yùn)行的調(diào)整保障，同時也要讓相關(guān)數(shù)據(jù)及時更新，保障資源庫中擁有最新理論和最新知識，確保內(nèi)容的實(shí)時性特點(diǎn)，同時要明確信息資料及網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)工作，嚴(yán)格控制各種非法廣告以及存在不明外部鏈接的窗口存在于系統(tǒng)之中，對于安全系統(tǒng)應(yīng)該進(jìn)行及時更新，保障其安全維護(hù)作用，確保讀者閱讀安全性，有效保障閱讀推廣的順利進(jìn)行[5]。

3? 結(jié)語

湖北第二師范學(xué)院圖書館歷史悠久，其對于該校學(xué)生教師及社會各界都有重要的知識傳播意義，在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，我們應(yīng)該根據(jù)新時代讀者具體需求來進(jìn)行閱讀推廣，采用先進(jìn)的管理理念及技術(shù)設(shè)備實(shí)現(xiàn)相關(guān)學(xué)術(shù)知識的高校利用，最大化發(fā)揮圖書館資源的社會價值，實(shí)現(xiàn)圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 秦新立，王秀英.網(wǎng)絡(luò)時代全民閱讀狀況及高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2017（17）：133-134.

[2] 朱窕窕.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館的閱讀推廣策略[J].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017，17（1）：6-8.

[3] 岳亞琴.互聯(lián)網(wǎng)時代下高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新研究[J].才智，2018（11）：140.

[4] 姚曉丹.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣創(chuàng)新研究[J].內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2018，16（2）：144-146.

[5] 鄭金瑩.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校閱讀推廣創(chuàng)新研究[J].青年時代，2018（34）：295-296.