□ 朱玉秀仲召遠(yuǎn)（.北京體育大學(xué) 北京 00084；.山東省跳繩運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì) 山東 濟(jì)南 5004）

前言

近年來(lái)，花樣跳繩逐漸進(jìn)入了大眾的視野，改變了人們對(duì)傳統(tǒng)跳繩運(yùn)動(dòng)的印象觀念，成為現(xiàn)代跳繩運(yùn)動(dòng)的代表。隨著不斷地發(fā)展，跳繩相關(guān)的文獻(xiàn)越來(lái)越多，跳繩運(yùn)動(dòng)也向著規(guī)范化、多學(xué)科交叉綜合化的方向發(fā)展，國(guó)際交流也在不斷增加，我們有必要對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)的研究特征、研究熱點(diǎn)以及演化路徑進(jìn)行梳理與分析，以期促進(jìn)我國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)的科學(xué)化發(fā)展。鑒于此，本文借助文獻(xiàn)計(jì)量可視化分析軟件CiteSpaceⅤ，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的分析方法，對(duì)CNKI所收錄的1411篇國(guó)內(nèi)論文進(jìn)行定量與定性分析。

1、研究過(guò)程

1.1、數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究以“跳繩”為檢索主題進(jìn)行“精確”檢索，檢索范圍為中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)總庫(kù)，年限不限，檢索時(shí)間為2019年5月9日，共檢索到1481篇文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞、摘要等信息，剔除無(wú)作者、作者為本刊編輯部、信件、報(bào)道等其他非學(xué)術(shù)文章，共選取1411篇文章進(jìn)行分析。

1.2、研究方法

本文采用CitespaceⅤ.5.4.R1(64-bit)可視化分析軟件繪制科學(xué)知識(shí)圖譜。該軟件是由美國(guó)德雷克塞爾大學(xué)的陳超美等人應(yīng)用Java計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。目前在文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用較為廣泛。本文的研究流程圖如圖1所示：

圖1 本研究流程圖

2、研究結(jié)果與分析

2.1、跳繩運(yùn)動(dòng)研究分布特征

（1）時(shí)間分布特征。

從圖2中可以看出，中國(guó)知網(wǎng)所收錄的國(guó)內(nèi)跳繩運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)從1980年開(kāi)始出現(xiàn)，到1995年之前，呈現(xiàn)一種“潛伏”狀態(tài)，每年均保持在10篇以下，1995年達(dá)到了10篇，2008年出現(xiàn)了文獻(xiàn)出版量的小高峰，為53篇；自2010年后，文獻(xiàn)量呈現(xiàn)快速比例型增長(zhǎng)，進(jìn)入一種蓬勃發(fā)展的狀態(tài)。據(jù)此，可以看出國(guó)內(nèi)關(guān)于跳繩運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)研究從數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到了蓬勃發(fā)展的階段。

圖2 文獻(xiàn)時(shí)間分布圖

（2）研究作者分布特征。

將1411篇文獻(xiàn)導(dǎo)入citespaceⅤ，選中author進(jìn)行分析，得到節(jié)點(diǎn)E=46、連線(xiàn)N=98（圖3）。圖中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)作者，圓圈越大代表其發(fā)文量越多，圓圈之間的連線(xiàn)代表作者之間的聯(lián)系程度。層紫色的圓環(huán)表示文獻(xiàn)的中心性，中心性越大，與其他節(jié)點(diǎn)的聯(lián)系溝通越強(qiáng)。

圖3 研究作者圖譜

從圖3中可以看出，發(fā)文量最多的作者是劉衛(wèi)峰（13篇），其次是門(mén)傳勝、陳愛(ài)國(guó)、楊守彬、劉飛、焦佳欣、趙軍等。從各作者發(fā)表文章的被引數(shù)來(lái)看，總被引數(shù)最高的為陳愛(ài)國(guó)，為153次。具有中心性的作者有陳愛(ài)國(guó)、殷恒嬋，中心性均為0.01，其他作者的中心性均為0。由此，跳繩運(yùn)動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究作者的合作程度較低。

2.2、跳繩運(yùn)動(dòng)研究熱點(diǎn)分析

（1）關(guān)鍵詞可視化分析。

在CiteSpace軟件中進(jìn)行關(guān)鍵詞的共現(xiàn)分析，時(shí)間切片選擇3年，按照系統(tǒng)默認(rèn)參數(shù)設(shè)置的閾值選擇節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)，選擇尋徑網(wǎng)絡(luò)算法。運(yùn)行軟件之后得到的可視化圖譜的節(jié)點(diǎn)N=142，連線(xiàn)E=182。跳繩運(yùn)動(dòng)高中心性關(guān)鍵詞前十名見(jiàn)表1：

表1 跳繩運(yùn)動(dòng)高頻關(guān)鍵詞及高中心性關(guān)鍵詞

（2）研究趨勢(shì)分析。

運(yùn)用citespaceⅤ軟件，在關(guān)鍵詞的可視化基礎(chǔ)之上進(jìn)行關(guān)鍵詞的聚類(lèi)。通過(guò)多次聚類(lèi)嘗試，最終采取LLR聚類(lèi)方法，得到關(guān)鍵詞聚類(lèi)圖譜，并以時(shí)間線(xiàn)圖譜來(lái)展示。在圖5的聚類(lèi)中，模塊值Modularity Q=0.7956（簡(jiǎn)稱(chēng)Q值），平均輪廓值Mean Silhouette=0.8732（簡(jiǎn)稱(chēng)S值），表明本文的聚類(lèi)具有較高的可信程度。圖4中共有十一個(gè)關(guān)鍵詞聚類(lèi)，分別代表了跳繩運(yùn)動(dòng)的研究熱點(diǎn)。

圖4 跳繩運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵詞聚類(lèi)時(shí)間線(xiàn)圖譜

關(guān)于花樣跳繩的研究，主要集中在花樣跳繩的起源與文化價(jià)值 、健身價(jià)值、開(kāi)展現(xiàn)狀以及花樣跳繩的推廣?；犹K是在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)之上，將體操、技巧、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)等元素融入其中，完成一些符合人體運(yùn)動(dòng)生理和運(yùn)動(dòng)解剖結(jié)構(gòu)的持繩或控繩動(dòng)作。張建偉提出，遠(yuǎn)在南北朝時(shí)期黃河流域的農(nóng)村中，就有每逢農(nóng)歷正月十六進(jìn)行兒童跳繩比賽的風(fēng)俗，古人將稱(chēng)之為“跳索”。古人在基本的跳繩活動(dòng)中融入了舞蹈、音樂(lè)、雜耍等元素，古代跳繩已超出了體育的范疇。聶鍇和陳彩霞均對(duì)花樣跳繩對(duì)人體心理的調(diào)節(jié)作用、花樣跳繩的健身價(jià)值、表演價(jià)值、對(duì)傳統(tǒng)體育文化的傳承價(jià)值、以及深化高校體育教學(xué)改革展開(kāi)論述。

關(guān)于花樣跳繩健身價(jià)值的實(shí)驗(yàn)研究較多。楊小風(fēng)等發(fā)現(xiàn)，12周花樣跳繩訓(xùn)練可以有效改善13-15歲少年的骨密度，顯著改變其身體形態(tài)及身體素質(zhì)。該項(xiàng)目對(duì)13-15歲少年的影響是多方面、全方位的。汪浩對(duì)68名大學(xué)生進(jìn)行了18周的跳繩運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)干預(yù)，發(fā)現(xiàn)中等強(qiáng)度的有氧跳繩鍛煉能顯著提高大學(xué)生的睡眠質(zhì)量。凌昆從中醫(yī)的視角對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值進(jìn)行了研究與分析。

花樣跳繩開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究是碩士學(xué)位論文所青睞的選題。中國(guó)的教育體系十分健全與完備，由于中小學(xué)花樣跳繩發(fā)展態(tài)勢(shì)非常強(qiáng)，需要大量的師資與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，而高校在培養(yǎng)人才中擔(dān)任了十分重要的角色，故花樣跳繩在高校開(kāi)展的可行性進(jìn)行研究也是目前研究的一大趨勢(shì)。

跳繩因其花樣眾多，故具有很強(qiáng)的趣味性。很多研究者也是看到了這一點(diǎn)設(shè)計(jì)并實(shí)施了很多教學(xué)游戲。關(guān)于跳繩游戲的設(shè)計(jì)就有游戲方法、活動(dòng)性游戲、陽(yáng)光體育活動(dòng)等聚類(lèi)，同時(shí)與“低年級(jí)”以及“兒童”聚類(lèi)的年齡特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)形式相吻合。

此外，關(guān)于“大課間”這一聚類(lèi)，在1411篇文獻(xiàn)中以“大課間”為主題詞進(jìn)行二次檢索，共檢索到57條結(jié)果。大課間是國(guó)家層面為提高在校學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平提出每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)。自2016年起，全國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣中心每年都會(huì)推出跳繩大課間展示大賽，在很大程度上促進(jìn)了跳繩運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的普及與開(kāi)展。眾多的研究者也紛紛在理論層面對(duì)目前 “跳繩大課間”的開(kāi)展現(xiàn)狀、意義以及對(duì)策進(jìn)行探索與分析，形成一種理論與實(shí)踐相輔相成、相互促進(jìn)的局面。

3、研究結(jié)論

（1）中國(guó)知網(wǎng)以跳繩為主題的文獻(xiàn)從1980年開(kāi)始出現(xiàn)，2008年后快速發(fā)展。目前，中國(guó)知網(wǎng)跳繩運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)研究從數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到了蓬勃發(fā)展的階段；

（2）中國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的研究作者主要是全國(guó)各大、中、小學(xué)學(xué)校的教師，除個(gè)別研究者有些許合作之外，其他研究者之間幾乎沒(méi)有合作；

（3）跳繩運(yùn)動(dòng)的研究機(jī)構(gòu)主要分布在各大體育院校、師范院校體育學(xué)院以及部分綜合院校和個(gè)別中小學(xué)。各個(gè)單位的文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量與其在全國(guó)跳繩聯(lián)賽的競(jìng)技水平以及參與全國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣工作的程度基本相符。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)之間并沒(méi)有顯著的合作關(guān)系；

（4）關(guān)于花樣跳繩的研究，主要集中在花樣跳繩的起源與文化價(jià)值 、健身價(jià)值的實(shí)驗(yàn)研究、開(kāi)展現(xiàn)狀與推廣的研究、跳繩運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的研究以及“跳繩大課間”的普及與開(kāi)展研究。目前，雖然有少量關(guān)于跳繩運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析的文獻(xiàn)，但并沒(méi)有形成聚類(lèi)。

4、研究展望

（1）雖然目前跳繩的文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量越來(lái)越多，但是高質(zhì)量的文章卻很有限?，F(xiàn)有文獻(xiàn)大多處于現(xiàn)狀與對(duì)策的表層研究層面，對(duì)于更進(jìn)一步深度研究還很缺乏；

（2）目前中國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平有了很大的提高，但是目前關(guān)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析與項(xiàng)目競(jìng)賽的理論研究卻很少，嚴(yán)重滯后于實(shí)踐的發(fā)展，這就很難發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用及其反作用，在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)間里，這將是一片繁榮的研究領(lǐng)域；

（3）跳繩運(yùn)動(dòng)在大眾健身以及學(xué)校體育中承擔(dān)著不可忽視的角色，作為一項(xiàng)新興的競(jìng)技體育項(xiàng)目，必定要向著更加規(guī)范、更加科學(xué)的方向發(fā)展，這就需要專(zhuān)業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行大量的、深度的剖析與研究，以構(gòu)建完善的項(xiàng)目理論體系。